655101
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок для 6 класса Фотосинтез

Урок для 6 класса Фотосинтез

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Фотосинтез 6 класс

Цели: Сформировать понятия об основных функциях листа. Раскрыть сущность фотосинтеза

как глобального процесса для жизни на Земле.

Развивать логическое мышление, навыки самостоятельной работы, умение устанавливать

причинно- следственные связи, делать выводы и обобщения.

Воспитывать бережное отношение к растениям как источникам жизни на Земле.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Оборудование: таблицы: «Внутреннее строение листа», «Фотосинтез», р-р иода, предварительно обесцвеченные листья герани, слайды.

План урока

1.Организационный момент- 2 мин.

2.Мотивация учебной деятельности -3 мин.

3.Изучение нового материала -25 мин.

4.Рефлексия -10 мин

5.Подведение итогов урока -3 мин.

6.Домашнее задание -2 мин.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Сообщение темы урока, определение целей урока.

II.Мотивация учебной деятельности

Выдающийся русский ученый К. А. Тимерязев писал: Когда-то, где-то на Земле упал луч солнца,

но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка или ,лучше сказать, на хлорофилловое зерно, ударяясь о него, он потух ,перестал быть светом, но не изчез…

Куда же он делся? Это нам и предстоит узнать в ходе урока.

III.Изучение нового материала.

1.Ребята самостоятельно работают с учебником и отвечают на вопросы:

а) какие условия необходимы для протекания фотосинтеза?

б) какие вещества задействованы в фотосинтезе?

в) как образуется кислород в процессе фотосинтеза?

2.обучающимся предлагается обобщить знания о строении листа по таблице

«Внутренее строение листа» и составить таблицу: Взаимосвязь между строением и функциями структурных частей листа в процессе фотосинтеза

Поглощают солнечный свет, осуществляют

Фотосинтез

3. Губчатые клетки

Неактивный фотосинтез, запасание питательных веществ

4.. Межклетники

Соединены с устьицами, обеспечивают газообмен

5.. Жилки –сосудисто-волокнистые

Пучки

Сосуды

Ситовидные трубки

Проводящая и опорная функция


Обеспечивают клетку водой

Проводят органические вещества по растению



3 .Демонстрация действия иода на предварительно обесцвеченные спиртом листья герани окаймленной. Обсуждение результатов опыта. Учащиеся отвечают на вопрос: почему затененная часть листа не окрасилась в синий цвет?

4. Подводя итоги результатов опыта обучающиеся определяют: что же происходит в листьях на свету. Опираясь на ответы ребят составляем суммарное уравнение реакции фотосинтеза:

6 СО2+ 6 Н2О = С6 Н12 О6 + 6О2

Анализируя его, определяем- куда же спрятался наш лучик солнечного света ( решение проблемы) и учитель зачитывает продолжение высказывания К .А.Тимирязева … в той или другой форме он вошел в состав хлеба, который служит нам пищей. Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы… Этот луч солнца согревает нас. Он приводит нас в движение. Быть может, в эту минуту он играет в нашем мозгу.

5. Продуктивность фотосинтеза. Космическая роль фотосинтеза. (сообщение обучающегося и демонстрация слайдов)

IV.Рефлексия.

Обучающимся предлагается ответить на вопросы: 1. Что нового вы узнали на уроке?

2.В чем заключается корневое питание растений, а в чем воздушное питание?

3. Какая между ними связь? 4. Какая зависимость между растениями и животными?

4.Оказывает ли деятельность человека какое либо влияние на процесс фотосинтеза протекающего на Земле.

V. Подведение итогов урока

Заключительное слово учителя: Фотосинтез – глобальный процесс осуществляющий жизнь на Земле. Он обеспечивает живые организмы кислородом и органическими веществами, преобразует солнечную энергию в энергию органических веществ, которую могут использовать все живые организмы для жизни на Земле.

Выставление оценок обучающимся.

VI. Домашнее задание. 1.Изучить &20, обобщить материал по тетради. Продумать ответ: как увеличить продуктивность фотосинтеза в теплицах?



Общая информация

Номер материала: ДБ-356555

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.