1158991
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок для 5 класса по учебнику "Английский в фокусе"

Урок для 5 класса по учебнику "Английский в фокусе"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока для 5 класса по теме «Семья».

Тип урока: повторение и закрепление полученных знаний с использованием компьютерных технологий.

Оборудование: УМК, телевизор, карточки для игры, магнитофон, диски.

Цель урока: развитие навыков употребления в речи изученной ранее тематической лексики, развитие мотивации к дальнейшему изучению темы «Семья».

Задачи урока:

  1. Обучающие: мотивировать учащихся к дальнейшему изучению темы «Семья», активизировать и категоризировать лексику по теме «»Внешность». 2. Развивающие: развивать умения поискового и изучающего чтения, прогнозировать содержание текста, запрашивать и сообщать информацию; развивать навыки диалогической речи; развивать умения самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной деятельности. 3. Воспитательные: способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка.

ХОД УРОКА.

1.Организационный момент.

( приветствие, сообщение целей и задач урока)

Teacher: Good morning, children. I’m glad to see you. (ответ детей). Thanks. How are you? OK. Smile to each other. Say “Good morning” to our guests and sit down, please. Let’s begin our lesson.

-What date is it today? What day of the week is it today? What is the weather like today? (возможны наводящие вопросы по погоде)

Teacher: Today we are having an interesting time together. We continue to study the theme “Family” and talk about the appearance, you present your projects, work in pairs and act out the dialogues.



2.Фонетическая зарядка.

Teacher: Let’s do a phonetic drill first and remember some words about family with the sound th - / / - th, th, with, without, mother, father, brother, grandmother, grandfather.

Repeat after me. That’s right.

3.Речевая зарядка.

Teacher: Now look at the screen. You see the poem ( слайд 1). There is a new word “without” in this poem. Who can translate it? I want to read it for you and then we read it together (учитель читает).

Without your tongue you cannot talk,

Without your feet you cannot walk,

Without your eyes you cannot see,

Without your heart you cannot be.

(учитель обращается к детям)

Teacher: Who can translate this poem? ( желающие пытаются перевести стих).

Lets read the poem together. One, two three…( допускается чтение по желанию детей по строчкам).

4.Проверка домашнего задания.

Teacher: Your homework was to write a project about your family. We can see them on the board. Who wants to show it and tell us about your family.

( дети по желанию выходят к доске и рассказывают свой проект)

Teacher: Thank you, children. I like your projects, and you? Whose project (or projects) do you like?

5.Активизация использованной лексики.

Teacher: And now I have a crossword about the family for you. Look at the screen (слайд 2)

Your task is to write the letters and do it (дети по очереди вставляют буквы в кроссворд).

6. Опрос учащихся. ( приём припоминания).

Teacher: Well done, children. Let’s continue and talk about the appearance. Look at the screen again (слайд 3). You see four headings: facial features (черты лица), height (рост), hair (волосы) and build (телосложение). You know the word “hair”, but the other words may be new for you. Let’s repeat them with me: facial features, height, build (дети хором повторяют за учителем). Below the heading facial features I’ve written the word “moustache”. Who knows it?

Look at the next slide. You see the famous cartoon character. Who is he? (postman Pechkin).He has got a “moustache” ( усы).

Далее учитель предлагает учащимся вспомнить знакомые им слова по каждому заголовку.

Now your task is to remember other words to each heading. Name them please.

7. Развитие навыков чтения и письма с последующей отработкой их в речи.

Teacher: And now open your books page 58. You see some cartoon characters. And you can see them on the screen too. Name them, please (ответы детей). You know them, of course. So let’s do ex.1. Read the description of the character and guess who he/she is (дети читают по очереди и называют имена героев).

Don’t close your books, open your exercise-books, write down the date and the headings from the slide: appearance: facial features (черты лица), height (рост), hair (волосы) and build (телосложение). And from ex.1 of your books write down the words below each heading. For example: facial features (черты лица) – a big nose…).

(форма работы индивидуальная)

Now change your works with your classmates and let’s check them together. Take the pencils. Who starts reading? (ученики по очереди зачитывают варианты ответов и проверяют). Give your classmate a mark and pass me the exercise-books. (форма работы парная)

8. Физкультминутка.

Teacher: Let’s have a rest now, do the exercise and sing the song “If you are happy”.

( дети выполняют движения под музыку и поют).

9. Аудирование. Развитие диалогической речи.

Teacher: Sit down, please. We continue our work. Look at the exercise 3 page 59 in your book. You can see the dialogue. May I ask you, Vika, read Janet’s line? (ученик читает). What is the dialogue about? (about the party)

Fill in the gaps in the dialogue with the missing sentences. But don’t forget: there is one extra sentence (лишнее предложение). Do the task with your pencil.

Учащиеся выполняют задание (форма работы индивидуальная).

Teacher: Now listen to the dialogue and check yourself (дети прослушивают диалог и проверяют себя). Raise your hand if you do this task correctly. Be honest, please.(учитель подводит итог по результатам задания). Who wants to read this dialogue in pairs? (дети читают диалог по ролям – форма работы парная).



10. Подведение итогов.

Teacher: Thank you for the lesson. I think you liked it. Your marks are …(называю фамилии и оценки тех учащихся, кто работал на уроке). Today we have talked about the family and the appearance, listened to your projects, worked in pairs, acted out the dialogues.Your projects and exercise-books I’ll give you out at the next lesson. We have known the new words “moustache” and “without”.Open your diaries and write down your homework ex.8 page 59 (look at it, please). At home write a short paragraph describing your friend. Have you any questions?

I think you remember all you know and some new words too. Stand up. Say good-bye to our guests and you may be free.



В уроке использованы групповые, игровые, коммуникативного обучения иноязычной культуре, компьютерные (новые информационные) технологии, личностно-ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии.







Общая информация

Номер материала: ДВ-063333

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.