Урок физической культуры в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Левитская Е.Е.,

учитель физической культуры

МАОУ « Лицей №2»

г. Альметьевск, РТ

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь».

Гиппократ.

Урок физической культуры в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

    Предмет «Физическая культура», в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, входит в предметную область «Физическая культура»  и является основой физического воспитания обучающихся. Необходимо учитывать регионально – национальные и этнокультурные особенности субъекта Российской Федерации и потребности современного российского общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, использовать ценности физической культуры для самовоспитания, саморазвития, самореализации.

    Физическая культура – обязательный учебный предмет, который изучают в общеобразовательных учреждениях. Предметом обучения физической культуре в основной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваивается определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность, а главное, ученики должны получать знания, т.е. понимать, например, принципы составления разминок (подбор упражнений, учет направленности разминки, дозировка и т.п.), технику выполнения тех или иных упражнений и элементов.

    Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учетом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.

    Особенно хотелось бы обратить внимание на индивидуальный подход. Преподавателю не стоит привязывать результаты выполнения  тестов к оценке. Задача учителей и учеников – прогрессировать – это самое важное. Если есть прогресс, тогда стоит повысить оценку и поставить пятерку, даже если ученик по табличным тестам с трудом выполняет задание на «удовлетворительно».

    Основная цель политики государства в области физической культуры – оздоровление нации, формирование здорового образа жизни населения (Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года).

    В условиях введения в практику работы  школы ФГОС ООО учителю необходимо научиться планировать и проводить уроки, направленные на формирование не только предметных, но и метапредметных результатов. Системно-деятельностный подход ,лежащий в основе стандарта, предполагает проведение уроков нового типа. Учителям ещё предстоит овладеть технологией проведения таких уроков. Сегодня же учитель, используя возможности традиционного урока, также может успешно формировать у учащихся и предметные, и метапредметные результаты. Для этого необходимо пересмотреть урок с позиции эффективности применения методов, приёмов обучения и способов организации учебной деятельности учащихся на уроке

    Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требования к образовательным результатам, предоставляет почву для новых идей и новых творческих находок. Но если учитель знает, что прежние методы работы помогают реализовать требования нового стандарта, не стоит отбрасывать их совсем. Необходимо найти им применение наряду с новыми педагогическими технологиями в новой образовательной среде.

Список литературы

1.     Ковалько В.И. Поурочные разработки по физкультуре. 5-9 классы.- М.: ВАКО, 2013.  – 400с. – ( В помощь школьному учителю).

2.     Лях В.И. Программы общеобразовательных учреждений: комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классы / В.И. Лях, А.А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения).

3.     Лях В.И. Физическая культура. 8-9 классы: учеб. для учащихся общеобразоват. организаций / В.И. Лях. – М.: Просвещение, 2013. – 256 с.: ил.

4.      Паприкеев А.Ю. Поурочные разработки по физической культуре. 7 класс. – М.: ВАКО, 2015. – 272с. – (В помощь школьному учителю).

Краткое описание документа:

Предмет «Физическая культура», в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, входит в предметную область «Физическая культура» и является основой физического воспитания обучающихся. Необходимо учитывать регионально – национальные и этнокультурные особенности субъекта Российской Федерации и потребности современного российского общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, использовать ценности физической культуры для самовоспитания, саморазвития, самореализации.