Урок "Формы числа и падежа"

сш № 252 имени Г. Н. Ковтунова

Класс: 6 «А»

Учитель – предметник: Утепбергенова А.А

Шиели.

Тема: Формы числа и падежа

Цели:

• • Познакомить с формами только  единственного и только множественного числа.

  • Осмыслить падеж как морфологическую и синтаксическую категории.

  • Развивать речь учащихся.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер

Межпредметная связь: с литературой

Ход урока

I. Организационный момент

II. Опрос

1. Блиц-опрос

1. Что такое имя существительное?

2. Перечислите постоянные признаки

3. Какие существительные относятся к одушевлённым и неодушевлённым?

4. Какие имена существительные относятся к нарицательным, а какие – к собственным? Как пишутся имена собственные?

5. Как определить род имён существительных?

6. Какие существительные относятся к общему роду?

7. какие имена существительные относятся к I, II, III склонению?

2. «Самопроверка»

- Задание: определить род и склонение

Знаменитая фамилия (ж.р.,1скл.), избирательный бюллетень (м.р., 2 скл.), яблочное повидло (ср.р., 2 скл.), грузовое такси (ср.р., нескл.), старинный рояль (м.р., 2 скл.), заказная бандероль (ж.р., 3 скл.), запасной путь (м.р., разноскл.), горячий кофе (м.р.), авторитетное жюри (ср.р.), военный атташе (м.р.),известный маэстро (м.р.), черный лебедь(м.р.,2 скл.), полевая мышь (ж.р., 3 скл.), шелковое кашне (ср.р.), новый шампунь (м.р., 2 скл.).

III. Новая тема. Повторение

- Непостоянные признаки

- Слово учителя

Существительные имеющие только форму единственного числа:

• большинство вещественных существительных;

Нефть, цемент, сахар, жемчуг, сметана, молоко, чай, соль.

• большинство отвлечённых существительных;

Радость, добро, горе, веселье, краснота, бег, седина., синева, свежесть, высота, белизна.

• большинство собирательных существительных;

Учительство, студенчество, листва, зверьё, сырьё, детвора, молодёжь, ельник.

• большинство имён собственных.

Астана, Воронеж, Кавказ, Каспий, Урал, Байконур, Иртыш.

Существительные имеющие только форму множественного числа:

• некоторые вещественные существительные;

Чернила, опилки, духи, макароны, тефтели, сухофрукты

• некоторые отвлечённые существительные;

Именины, выборы, нападки, козни, заморозки, дебаты.

• некоторые собирательные существительные;

Деньги, финансы, дебри.

• некоторые имена собственные:

Каракумы, Карпаты, роман «Бесы», Афины, Альпы.

• названия составных и парных предметов:

Очки, брюки, сани, ворота, ножницы, грабли, часы, весы.

• некоторые названия отрезков времени, игр:

Сутки, будни, каникулы, жмурки, шахматы

Обратите внимание!

У существительных, которые имеют только форму множественного числа, не определяется
не только род, но и склонение!

Изменение существительных по падежам и числам называется склонением

- Сколько в русском языке падеже?

Просклоняйте существительное во множественном числе (яблоки, мандарины)

И.п. яблоки, мандарины

Р.п. яблок, мандаринов

Д.п. к яблокам, к мандаринам

В.п. яблоки, мандарины

Т.п. яблоками, мандаринами

П.п. о яблоках, о мандаринах

• Неизменяемые существительные (пальто, ситро, метро, такси, кенгуру, ООН, ГАИ) склонения не имеют! Их число и падеж можно определить в словосочетаниях и предложениях по вопросу.

• Он сидел [в чём?] в пальто – единственное число, предложный падеж. Он пришёл [без чего?] без пальто – единственное число, родительный падеж.

IY. Закрепление

- Задание №1: записать слова в 3 столбика:

1) им. сущ., которые употребляются только в ед. ч.;

2) им. сущ., которые употребляются только во мн.ч.;

3) им. сущ., которые употребляются и в ед., и во мн. числе.

Им. сущ., которые употребляются только в ед. ч.

Им. сущ., которые употребляются только во мн. ч.

Им. сущ., которые употребляются и в ед., и

во мн. ч.

небо

очки

пенал

молоко

духи

травы

кофе

джунгли

машина

кафе

сливки

вьюга

эскимо

ножницы

морозы

обувь

каникулы

улица

здоровье

сумерки

собаки

воздух

ворота

девочка

- Задание №2: вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова, которые не изменяются по числам, и укажите их число.

Вот и долгожданные к..никулы. С..нева неба, лёгкие утренние заморо..ки и свеж..сть воздуха говорили о пр..ближении весны. Мы остановились у обрыв..стого берега, пол..жили свои рю..заки, набрали сухих веток и р..зожгли к..стёр. Вес..ло затр..щали суч..я, зак..пела вода в кот..лке, и чай вскоре был готов. После лё..кого уж..на мы тронулись дальше. Домик л..сника был уже недалеко.

- Знаете ли вы, почему каникулы множественное число?

"Каникулой" в древности называли Сириус – самую яркую звезду в созвездии Большого Пса. Она появляется на ночном небе 26 июля по нашему календарю, когда в Древней Греции и в Древнем Риме наступал самый жаркий период года и ученикам полагался отдых. В честь звезды эти дни и прозвали Собачьими днями или каникулами.

Упражнение №500

Авторы, адреса, директора, доктора, инженеры, договоры, кондуктора, офицеры, шелка, профессора, месяцы, торты, госпитали.

Y. Домашнее задание. Упражнение №501

YI. Итог урока. Оценивание