Урок географии 6 класс "Географические координаты"

Урок географии в 6-м классе по теме "Географические координаты"                            учителя МКОУ «ТСОШ №2» Вагиной Светланы Евгеньевны.

Тема урока: Географические координаты.

Цель урока: закрепить и систематизировать знания и умения по теме урока.

Задачи урока:

• Содействовать формированию у учащихся целостной системы знаний по определению географических координат на географической карте.
• Развивать умение ориентироваться по географической карте.
• Способствовать воспитанию правильного показа географических объектов на карте.
• Создать условия для развития географического мышления, формирования познавательного интереса.

Тип урока:  

• Изучение новых знаний с элементами проблемного обучения.

Методы: Беседа с использованием презентации. Работа с картой. Игровые  и соревновательные моменты.

 Формы учебно-познавательной деятельности:   самостоятельная работа обучающихся по карте, в рабочих тетрадях, работа у доски, работа в группах.

Оборудование:  

1)Физическая карта полушарий,                                  
2) атласы, рабочие тетради,
3)  ИКТ, презентация для урока.

Ход урока

1. Приветствие

Сегодня у нас урок не совсем обычный.  Во-первых,  пришли гости,  во-вторых, мы  должны помочь сегодня одним путешественникам, которые отправились на поиски капитана….   (слайд 1)

- Вы их узнали? Знакома ли вам музыка, которая у нас сегодня звучит?

- Правильно это герои произведения Ж. Верна  « Дети капитана Гранта».  А звучит увертюра Исаака Дунаевского к к/ф «Дети капитана Гранта».

- Что же случилось с капитаном Грантом?  ( слайд 2)

- Почему героям  пришлось совершить кругосветное путешествие?

2.Актуализация полученных  ранее знаний.

- Для того чтобы оказать помощь мы должны проверить, какие знания у нас уже есть для этого.

- Я предлагаю вам небольшую разминку.  (слайд 3) 

- Ребята, посмотрите, что я сегодня вам принесла…… ( поле игры « морской бой» и шахматную доску).   – Знакомы вам эти игры? 

- Для чего здесь клеточки и линии?  Как определить месторасположение шашки или корабля?

 - Скажите, а как это сделать на территории нашей огромной планеты? Умеем ли мы это делать?

На карте огромная планета Земля:
Реки и горы, равнины, моря.
Точка на карте зовется «объект»-
Такое понятие ввел человек.
Сегодня мы с вами узнаем о том, 
Что каждая точка имеет свой дом, 
Чтобы ее отыскать в целом мире,
Ей указали этаж и квартиру.
Сложно найти этот адрес ребятам, 
Если не следовать координатам.
Этаж называется широтой, 
Номер квартиры – ее долготой.
Как отыскать в дом заветный ключик?
Карта и глобус нас этому учат.
Нам остается запомнить немного,
Какие ведут к каждой точке дороги.
Как только дороги пересекутся,
Искомые точки сразу найдутся.

- Итак, тема нашего урока «Географические координаты»

3. Основная часть урока.

- Я предлагаю вам поработать в группах.   Вы получаете задания и все необходимое для работы. Ваша задача: найти нужную информацию в учебнике, выделить главное, представить в виде плаката алгоритм действий по определению географических координат. 1 группе -  географической широты,  2 – географической долготы.

- Наэто вам дается 10 минут. Потом вы по своему плакату расскажите друг другу как определяются координаты.

- Для чего необходимо уметь определять координаты?  (слайд 5)

4. Физминутка.     – Ну что устали?   !!!Разминка     Повторяйте движения руками

С. ш.- вверх; 
Ю. ш – вниз;
З.д.- влево; 
В.д. - вправо;

5. Работа по карте. Определение геогр. координат.

а) Лондон

б) Гибралтарский пролив

в) Вулкан Везувий

г) Вулкан Килиманджаро (Слайд11)

д) Водопад Виктория (Слайд 12)

е) Северный и южный полюс (Слайд13)

ж) Водопад Анхель (Слайд 14)

  
6. Итог урока. Рефлексия

Молодцы!   Научились определять координаты?  Теперь сможем ответить на ?

 – Почему же героям фильма “Дети капитана Гранта”” пришлось совершить кругосветное путешествие?  (слайд
– Они знали только 1 координату, и поэтому не могли установить местоположение острова.

Вывод: Для определения местоположения объекта мы должны знать географическую долготу, географическую широту места, т. е. географические координаты. 

. Прочтите роман Жюля Верна или посмотрите экранизацию.

Оценки.
Домашнее задание (слайд посл.).