Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии по теме: Национальный состав населения России.

Урок географии по теме: Национальный состав населения России.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок географии по теме: Национальный состав населения России.


Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

1.Образовательная: Познакомить с особенностями национального, религиозного состава России, с размещением народа по территории страны.

2.Коррекционно-развивающая: Продолжить развитие умений работы с географическими картами. Развивать умение анализировать статистический материал. Продолжить работу по формированию грамотной, правильной речи учащихся, развивать речевую активность. Автоматизировать навыки контроля над своим произношением. Развивать речевой слух.

3.Воспитательная: Воспитывать гражданственность и патриотизм, толерантное отношение к окружающему миру, уважение к культуре и истории своей страны и населяющих её народов. Воспитывать заинтересованное отношение к учёбе, развивать интерес к географии.


Оборудование:

1) Политико-административная карта России.

2)Атлас «География России» 8-9 класс. Карты:1) «Политико-административная карта», стр.10-11; 2)«Народы России», стр.13.

3)Учебник «География России. Население и хозяйство», 9класс. В.П. Дронов, В.Я. Ром, В.А., -М.:Дрофа,3003, стр.34-38.

4) Статистический материал учебника (таблицы 10,11 на стр.36-37).

5) Таблички.

6)Экран, проектор, слайды.


План урока.

I. Организационный момент.

1. Установка на активную работу, правильную речь.

2. Знакомство учащихся с планом работы на уроке.

II. Изучение нового материала.

1.Объявление темы, цели урока, плана изучения нового материала.

2.Вводная беседа учителя.

3.Исследовательская работа.

III. Закрепление нового материала.

1. Дидактическая игра «Древо языков».

IV. Итог урока.

1.Рефлексия.

2.Оценки за работу на уроке.

V. Домашнее задание.


Терминология: национальный состав, этнос, титульный народ, языковая семья, языковая группа, религии.


Ход урока.

(К уроку на столе должны быть готовы атласы, наушники надеты).

I.Организационный момент

Учитель: Ребята, встаньте. Поздоровайтесь с учителями. Здравствуйте. Садитесь. Вы готовы к уроку? / Ученики: Да. Да, готовы/

Учитель: Ребята, на уроке старайтесь. Молча сидеть нельзя. Надо слушать внимательно, думать, отвечать на вопросы, быстро работать с картами. Говорите хорошо, внятно.

Сегодня на уроке будем работать по плану, читайте (план на доске):

План урока:

I. Изучение нового материала.

1.Вводная беседа учителя.

2.Исследовательская работа.

II. Закрепление нового материала.

1.Дидактическая игра «Древо языков».

III. Итог урока.

IV. Домашнее задание.


II. Изучение нового материала.

1.Объявление темы , цели урока.

Учитель: Сегодня на уроке мы будем говорить о том, какие народы живут в России, какие религии представлены на территории нашей страны. Как вы думаете, как называется новая тема?


Учитель: Национальный состав населения России.

Учитель: Прочитайте тему урока.


Знакомство с планом изучения темы.

Учитель: Новую тему будем изучать по следующему плану:

Читайте):1. Языковой состав населения России.

2. Размещение народов по территории России.

3. Религиозный состав населения России.

При изучении темы вы встретитесь со словами, читайте:

Словарь.

Этнос, языковая семья, языковая группа, титульный народ.


2. Вводная беседа учителя.

Учитель (за экраном): Как называется карта? (слайд 3).

Учитель: Карта окрашена разными красками. Много красок – много народов или много наций.

(Слайд 1): Россия – многонациональное государство (тб.). В ней проживает около 130 народов.

Учитель: (читают со слайда 6) Народы России – какие они? Какие отличия у людей разных национальностей? (слайд 6).

Ученики: Отличаются национальной одеждой, языком, культурой….

Учитель: Россия – многонациональное государство. Каждый народ отличается по языку, укладу жизни, обычаям, историческим традициям, культуре, трудовым навыкам.

Учитель: Новое слово: этнос – кто это? Этнос группа людей, обладающая общностью происхождения (крови), истории, территории, языка и культуры. Этнос – это народ. Самым главным признаком этноса является язык. По сходности языков народы России объединены в языковые группы, а группы – в семьи.



(слайд 7-ЛОС): Языковая семья

hello_html_5a442af3.gifhello_html_5da65c7a.gif

hello_html_3dabf1d0.gifhello_html_m627dab1f.gifЯзыковая группа Языковая группа

hello_html_68eaa191.gifhello_html_m2b7c3b5f.gifhello_html_6c3026f7.gif

Народ Народ Народ Народ Народ


3. Исследовательская деятельность учащихся.

Учитель (за экраном): …. скажи ребятам, чтобы открыли атлас на странице 13.

Ученик Ребята, откройте атлас на странице 13.

Исследовательская работа.

I. Работа с картой.

1. К каким языковым семьям относятся народы России?

(Индоевропейской, алтайской, уральской, кавказской, чукотско-камчатской, эскимосско-алеутской.)

(Просмотр ответа по слайду 8)

2. На какие языковые группы делятся народы?

-индоевропейская языковая семья?

-алтайская языковая семья?

-уральская языковая семья?

-кавказская языковая семья?

(Просмотр ответа по слайду 9)

II.Работа с учебником. Таблица 10 на странице 36 учебника.

3. Найдите семь самых многочисленных народов России.

Ответ:1)русские-120 миллионов человек,

2)татары-5,5 млн.чел. или 5 500 000 чел.,

3)украинцы-4,4 млн. чел.,

4)чуваши-1,8 млн.чел.,

5)башкиры-1,3 млн.чел.,

6)белорусы-1,2 млн.чел.,

7)мордва-1,1 млн.чел.)

(Просмотр ответа по слайду 10)

Учитель: (слайд 11) Ребята, а как разговаривают между собой люди разных национальностей? На каком языке?

Учитель: Русский язык является государственным языком и языком межнационального общения.

Ученики: Вторым признаком этноса является территория.

На Европейском Севере, Северо-Западе, до центральных районов с давних времён живёт русский народ, эти земли всегда были русскими. В другие места - на Урал, на юг Сибири и Дальнего Востока русские люди пришли жить, переселились. На Урале, на юге Сибири и Дальнего Востока основные жители - это коренные народы. Коренной народ по другому можно назвать титульным народом.

Новое слово:титульный народ.

Титульный народ - народ, давший название республике или автономному округу.

Какой народ является титульным? Карелы, белорусы, тувинцы? Покажите на карте республики.

Некоторые территории России имеют пёстрый национальный состав, потому что там проживают люди коренной национальности и другие переселившиеся народы (показать территории Северного Кавказа, районы Волги и Камы, Сибирь, Дальний Восток )

Какие религии распространены на территории нашей страны? Население России исповедует православие, ислам, буддизм, иудаизм.

(Слайд 12): К какой религии относятся эти храмы? (слайды 13-16)

Учитель: Люди, каких национальностей учатся и работают в нашей школе?

Учитель: Толерантность – что это?

Толерантность – это терпимость к чужим мнениям, поведению, верованиям.

III.Закрепление нового материала.

1.Дидактическая игра «Древо языков».

Учитель: Ребята, сейчас мы закрепим полученные знания через игру.

Вот «Древо языков». У вас карта «Народы», учебник с таблицей 10. Я вам раздам таблички-листья с названиями народов. Распределите народы по языковым семьям.

(по одному выходят и прикрепляют к древу листья с названиями народов)

2. Запись в тетради основного материала (слайды 17,18).

IV.Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Что было непонятным?

V.Домашнее задание.

Домашнее задание: читать стр. 34-38, по табл.10 заполнить таблицу.
1 уровень – заполнить пропуски в таблице.
2 уровень - заполнить таблицу.






















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-281748
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх