1249906
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок географии в 8 классе по теме "Внутренние воды"

Урок географии в 8 классе по теме "Внутренние воды"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока «Внутренние воды России. Реки»

Цели: 1. Расширить и углубить знания учащихся о внутренних водах и водных ресурсах.

  1. Познакомить с новыми понятиями и номенклатурой географических названий; формировать навыки работы с картой и учебником.

  2. Воспитывать чувство прекрасного: любовь к природе, желание охранять ее, любовь к поэзии.

  3. Развивать память, логическое мышление, творческие способности, самостоятельность.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы проведения: - повторение,

Методы обучения: - беседа – проверка знаний и заполнение схемы,

- самостоятельная работа с учебником.

Оборудование: физическая карта России, атласы, инструктивные карточки, «оценочные листы», мультимедиасредства.

Ход урока.

Вступительное слово учителя: Ребята, прочитайте стихотворение и скажите, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Слайд № 1. Гигантский ручей называют рекой,

По руслу бежит поток голубой.

Есть горные речки, есть речки долин,

Все они разных длин и глубин.

Но все они к морю бегут, в океан,

К водным просторам, где ветер буян.

Мы приступаем к изучению темы:

Слайд №2 «Внутренние воды России. Реки»

Учитель: Вода один из важнейших видов ресурсов. Без воды нет жизни. Давайте послушаем рассказ о значении воды в природе и для жизни человека.

Слайд №3. В.И.Вернадский писал: «Пресная вода как бы предназначена для жизни, и с жизнью связана она одна из всех химических элементов.»

По запасам пресной воды Россия занимает второе место в мире – 45 тыс. км3 (уступая Дании, в состав которой входит о. Гренландия, покрытая ледником). Основные источники пресной воды – внутренние воды или воды суши.

Слайд №4. ПЛАН УРОКА:

  1. Виды внутренних вод.

  2. Реки России: общая характеристика; влияние рельефа на реки; влияние климата на реки; стихийные явления, связанные с реками.

В ходе урока вам предстоит заполнить оценочные листы

«Оценка моей деятельности»


Вид работы

Составление схемы «Виды внутренних вод

Составление схемы

Работа с картой

Ответы на вопросы

Географический диктант

Оценка










Условные обозначения:

+++ - работа выполнена правильно, самостоятельно;

++ - работа выполнена правильно, но пользовался помощью;

+ - работа выполнена, но допустил ошибки


Учитель: 1. Какие виды внутренних вод вам известны? Заполните схему:

Слайд № 5.

Проверьте правильность заполнения:

В Н У Т Р Е Н Н И Е В О Д Ы


Озера Реки Болота Ледники


Подземные воды Искусственные водоемы

2.Самостоятельная работа (географический диктант)

Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, определите правильный ответ. Напротив номера вопроса запишите букву, которая соответствует правильному ответу.

Ответы: А - исток, Е – устье,

Б – речная система, Ж – бассейн,

В – река, З - русло,

Г – водораздел, И – ледник,

Д – озеро, К – приток.

Вопросы:

  1. Место впадения реки в море, озеро или другую реку.

  2. Место, где начинается река.

  3. Углубление в речной долине, по которому река течет постоянно.

  4. Территория, с которой стекают в данную реку подземные и поверхностные воды.

  5. Река со всеми притоками и притоками притоков.

  6. Граница между бассейнами рек.

  7. Поток воды, текущий в углублении, называемом руслом.

  8. Скопление воды в природном углублении на суше.

  9. Река, впадающая в реку.

  10. Скопление пресного льда на суше.


Проверьте правильность выполнения:


1 – Е; 2 – А; 3 – З; 4 – Ж; 5 – Б; 6 – Г; 7 – В; 8 – Д; 9 – К; 10 – И.


Критерии оценки: «5» - 10 правильных ответов;

«4» - 8-9 правильных ответов;

«3» - 6-7 правильных ответов;

«2» - менее 6 правильных ответов.

Учитель: Внутренние воды тесто связаны со многими компонентами природы. Откройте учебник на стр.73 рис.41. «Взаимосвязь внутренних вод с другими компонентами природы». Какой вывод можем сделать о наличии и распространении внутренних вод в России?

Прежде всего внутренние воды связаны с рельефом и климатом.

Слайд №6. Россия – страна не только великих равнин, но и многочисленных рек, величайших речных систем. В России 2,5 млн. рек и крупных ручьев, их протяженность более 10 млн. км; 120 тысяч рек имеют длину более 10 км. Свыше 20 рек, длина которых превышает 1000 км. На каждые 10 км2 территории России приходится одна река. Из 34 крупнейших рек мира 6 полностью протекают по территории России (Лена, Енисей, Обь, Волга, Оленек, Колыма). В Курганской области более 400 рек. Большинство из них короткие. 323 реки имеют длину до 10 км, 106 – от 10 до 200 км.


Изучение нового материала (осмысление и реализация)

Инструктивная карточка №1

  1. Прочитайте текст с пометками на полях (с.73 -75)

V – Знаю

+ - Узнал новое

- - Думал иначе

! - Запомнить

  1. Проверка выполнения:

А) К бассейнам каких океанов относятся реки России?

Б) Почему большинство рек несут свои воды в Северный Ледовитый океан?

В) Почему реки России текут медленно?

Г) Назовите горные и равнинные реки.

Д) По образцу в учебнике рассчитайте падение и уклон следующих рек: 1 вар. Волги и Енисея, 2-вар.- Лены и Амура.

Справочный материал «Реки России»

Реки

Исток

Устье

Длина, км

Высота истока

Высота устья

Притоки

Амур



4440




Волга



3531




Енисей



4102




Лена



4400





Падение реки = h истока – h устья (определяем по физической карте

Уклон реки = падение реки : длина реки



Инструктивная карточка №2.

Какое влияние оказывает на реки климат? Прочитайте текст стр.76 – 77.

- Назовите основные источники питания рек?

- Какое питание имеют большинство рек России?

-Что такое режим реки? Назовите реки с весенним половодьем, с летним половодьем, с поводочным режимом.

- Когда на реках России бывает самый низкий уровень? Почему?

- Что такое ледовый режим?

Слайд №7. На контурную карту нанесите реки обозначенные цифрами.

- Какие реки относятся к бассейну Северного Ледовитого океана, Тихого океана, Атлантического океана?

- Назовите самую многоводную реку России?

- По рис.48. стр. 77 определите продолжительность ледостава на реке Обь – в верховье и в низовье.

4. Стихийные явления, связанные с реками.

Реки играли важную роль в жизни русского человека. На Руси всегда любили реки. Они были дорогами. На берегах рек люди ставили дома. В реках ловили рыбу. По рекам сплавляли лес во время половодья. Но реки не всегда приносили пользу. Они могут приносить и стихийные бедствия. Послушайте сообщение о наводнениях и ответьте на вопросы:

  1. Какие стихийные явления связаны с реками?

  2. Каковы их причины?

  3. К каким последствиям они могут привести?

  4. Назовите районы распространения наводнений.

5. Как защититься от наводнения?

Презентация «Волга – русская река»

Домашнее задание: прочитать параграф 12, на контурную карту нанести реки России.

3 этап – рефлексии

1.Построение структурно-логической схемы (на экране СЛАЙД №8 с примерной схемой)

2. Составление синквейна.

1 – воды;

2 – внутренние, разнообразные;

3. – оказывают, текут, используются;

4 – без воды нет жизни;

5 – реки.

Итог урока.

Анализ оценочных листов. Выставление оценок: 14-15 плюсов – «5»; 11-13 плюсов – «4»; 8-10 плюсов – «3»; менее 8 плюсов – «2».

«Оценка моей деятельности»

Вид работы

Составление схемы «Виды внутренних вод

Составление схемы

Работа с картой

Ответы на вопросы

Географический диктант

Оценка










Условные обозначения:

+++ - работа выполнена правильно, самостоятельно;

++ - работа выполнена правильно, но пользовался помощью;

+ - работа выполнена, но допустил ошибки


Общая информация

Номер материала: ДВ-066567

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.