Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок и презентация к уроку по русскому языку по теме "И.п. имени существительного"

Урок и презентация к уроку по русскому языку по теме "И.п. имени существительного"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Музыка

Название документа опорные карточки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Форму слов, выделенных в учебнике жирным шрифтом, измените в соответствии с вопросом.

Толстый (кого?)__________ танцует в цирке.

Едет (кому?) ________ на мотоцикле.

Умный (кого?)________ таскает цифры.

(О ком?) О ____________ прыгают в кольцо.





Форму слов, выделенных в учебнике жирным шрифтом, измените в соответствии с вопросом.

Толстый (кого?)__________ танцует в цирке.

Едет (кому?) ________ на мотоцикле.

Умный (кого?)________ таскает цифры.

(О ком?) О ____________ прыгают в кольцо.





Форму слов, выделенных в учебнике жирным шрифтом, измените в соответствии с вопросом.

Толстый (кого?)__________ танцует в цирке.

Едет (кому?) ________ на мотоцикле.

Умный (кого?)________ таскает цифры.

(О ком?) О ____________ прыгают в кольцо.



Название документа урок И.п..pptx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват...
21.Какой цветок трёхлетняя Таня называет позвоночник? (А) подснежник; (Б) под...
22. Здесь … и груши Бегут по сторонам И яблоки и … Протягивают нам. (А) яблок...
груша
Груш… угощ…ют нас грушами. И.п. есть кто? что? Р.п. нет кого?чего? Д.п. дам к...
Именительный падеж (И.п.) Вопросы: Предлоги: 3. Роль в предложении: 4. Другие...
Цыплёнок, цыц! Цыганка на цыпочках… цыпа, цыпки, цыпочки цыган, цыгане, цыга...
Толстый Слона танцует в цирке. Едет Льву на мотоцикле. Умный Пса таскает цифр...
Именительный падеж (И.п.) Вопросы: Предлоги: 3. Роль в предложении: 4. Другие...
Спасибо за урок!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 35» муниципального образования г. Братска Урок русского языка в 3 классе Именительный падеж имени существительного Подготовила: Маркина Жанна Петровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

№ слайда 2 21.Какой цветок трёхлетняя Таня называет позвоночник? (А) подснежник; (Б) под
Описание слайда:

21.Какой цветок трёхлетняя Таня называет позвоночник? (А) подснежник; (Б) подсолнечник; (В) одуванчик; (Г) колокольчик; (Д) василёк

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 22. Здесь … и груши Бегут по сторонам И яблоки и … Протягивают нам. (А) яблок
Описание слайда:

22. Здесь … и груши Бегут по сторонам И яблоки и … Протягивают нам. (А) яблоки, груши; (Б) яблони, груши; (В) яблоки, вишни; (Г) яблони, вишни.

№ слайда 5 груша
Описание слайда:

груша

№ слайда 6 Груш… угощ…ют нас грушами. И.п. есть кто? что? Р.п. нет кого?чего? Д.п. дам к
Описание слайда:

Груш… угощ…ют нас грушами. И.п. есть кто? что? Р.п. нет кого?чего? Д.п. дам кому?чему? В.п. вижу кого?что? Т.п. восхищаюсь кем?чем? П.п. думаю о ком? о чём? есть (что?) груши вижу (что?) груши ?

№ слайда 7 Именительный падеж (И.п.) Вопросы: Предлоги: 3. Роль в предложении: 4. Другие
Описание слайда:

Именительный падеж (И.п.) Вопросы: Предлоги: 3. Роль в предложении: 4. Другие особенности: кто?что?

№ слайда 8 Цыплёнок, цыц! Цыганка на цыпочках… цыпа, цыпки, цыпочки цыган, цыгане, цыга
Описание слайда:

Цыплёнок, цыц! Цыганка на цыпочках… цыпа, цыпки, цыпочки цыган, цыгане, цыганёнок цыганочка, цыганский

№ слайда 9 Толстый Слона танцует в цирке. Едет Льву на мотоцикле. Умный Пса таскает цифр
Описание слайда:

Толстый Слона танцует в цирке. Едет Льву на мотоцикле. Умный Пса таскает цифры. О зайцах прыгают в кольцо.

№ слайда 10 Именительный падеж (И.п.) Вопросы: Предлоги: 3. Роль в предложении: 4. Другие
Описание слайда:

Именительный падеж (И.п.) Вопросы: Предлоги: 3. Роль в предложении: 4. Другие особенности: кто?что? нет подлежащее И.п., ед.ч.- н.ф.

№ слайда 11 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Название документа урок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 35»

муниципального образования г.Братска

















Урок русского языка в 3 А классе

по теме «Именительный падеж имени существительного»









Маркина Жанна Петровна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории













г. Братск, 2014

Цель деятельности педагога: создать условия для знакомства обучающихся с особенностями именительного падежа, развития орфографической зоркости и культуры речи, формирование умения отличать И.п. от других падежей, воспитание культуры учебного труда

Планируемые результаты

Личностные: стремятся к повышению культуры речевого общения, к овладению приёмами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда

Регулятивные: организуют своё рабочее место, определяют цель и план выполнения заданий, используют в своей деятельности опоры в виде схемы, плана, осуществляют самоконтроль и контроль полученного результата

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают другого ученика и учителя, обсуждают индивидуальные результаты

Предметные: знание того, что существительное в именительном падеже является подлежащим; начальная форма существительного – форма именительного падежа единственного числа; умение подчеркнуть основу в предложении; умение определять падеж и число существительных.

Оборудование: презентация РР, жетоны для рефлексии «Чемодан, мясорубка, корзина»

Ход урока:

  1. Орг.момент

Приветствие гостей. Улыбнуться друг другу.

-Есть желающие заработать на уроке бонус за олимпиадные задания?

(Кто не желает, тот не спеша записывает число, слушает задания.)

Сначала запишем число, оформим классную работу.

  1. Задания «Русского медвежонка» (работа с одарёнными учениками, на мотивацию)

С.13 №22,24 сборника за 2012-2013год

22 Какой цветок трёхлетняя Таня называет позвоночник? (Слайд 2)

А) подснежник; Б) подсолнечник; В) одуванчик;

Г) колокольчик; Д) василёк

Проверка: (Г) колокольчик (слайд 3)

-Почему ребёнок так назвал цветок - позвоночник? На чём основано название?

(на сходстве во внешнем виде - форма конуса; колокол- конусообразный предмет, издающий громкий звон, т.е звонит, позванивает- вот и позвоночник)

24 Здесь… и груши (слайд 4 )

Бегут по сторонам

И яблоки и …

Протягивают нам.

Как правильно заполнить пропуски в этом четверостишии?

А) яблоки, груши; Б) яблони, груши; В) яблоки, вишни;

Г) яблони, вишни; Д) ясени, груши

Проверка: (Б) яблони, груши (слайд 5 )

  1. Определение темы и целей урока

Груш… угощ…ют нас грушами. ( слайд 6.1 )

Работа по предупреждению ошибок: комментирование орфограмм, запись (слайд 6.2)

Определим основу предложения (слайд 6.3)

Сегодня на уроке мы продолжаем работу с падежами. Определим падеж существительного, являющегося в предложении подлежащим. Сначала давайте вспомним названия падежей (по порядку - по цепочке назвать)

И.п. есть кто? что? (слайд 6.4 )

Р.п. нет кого? чего? и т.д.



(Что?) Груши: И.п. или В.п.? (есть груши, вижу груши) - ?

-Чему предстоит научиться на уроке? (отличать И.п. от других, узнать его особенности)

Именительный падеж (И.п.) (слайд 7.1)

  1. Вопросы:

  2. Предлоги:

  3. Роль в предложении:

  4. Другие особенности:

-Какой пункт уже сейчас можем заполнить? (п.1- открыть вопросы на слайде: 7.2)

Упражнения для глаз,

для концентрации внимания « Кулак-ребро-ладонь»

  1. Работа по определению особенностей И.п.:

  1. упр.61 с.75

(разбор по составу:

в ц. рке, ц . фры; на мотоц . кле, зайц . )

Вспоминают правило написания цы/ци (слайд 8)

Проверка разбора по составу

Комментированное чтение текста упражнения

Самостоятельная запись

Определение основы и падежей

Самопроверка, самооценивание (слайд 9)

Физпауза на равновесие (стоя, с закрытыми глазами)

«Очень трудно так стоять, ножку вниз не опускать…»

  1. исследовательская работа (в группах)

По вопросам на с.76 учебника

-Как это проверить? ( Поставить в другом падеже)

У учителя можно взять опорные карточки:

Толстый (кого?)__________ танцует в цирке.

Едет (кому?) ________ на мотоцикле.

Умный (кого?)_______ таскает цифры.

(О ком?) О _______ прыгают в кольцо.



Проверка: (слайд 10)

Толстый Слона танцует в цирке.

Едет Льву на мотоцикле.

Умный Пса таскает цифры.

О зайцах прыгают в кольцо.

Оцените, кто в группе заработал +.

  1. Упражнения для закрепления (по ТПО с.46 №43- с/р)- резерв

  2. Итог урока: обобщение по плану работы с И.п. (слайд 11)

  1. Вопросы: кто?что?

  2. Предлоги: нет

  3. Роль в предложении: подлежащее

  4. И.п. ед.ч.- начальная форма (уточнить на плакате: с.75 учебника)

  1. Рефлексия

Самооценивание: свои + считают, записывают в кружочке

Покажите, как поступите с информацией, полученной на уроке: в «чемодан»- всё, что пригодится в дальнейшем; в «мясорубку» информацию для переработки - для осмысления; или всё выброшу в «корзину»

Релаксация: Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего урока.

Я рада, что на протяжении всего урока вы были внимательны.

Я прошу, чтобы все, кто работал хорошо, улыбнулись мне, а кто чувствует в себе потенциал работать ещё лучше - поаплодировали себе.



Спасибо!





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-298845
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх