Урок - игра по повести
А.С.Пушкина « Капитанская дочка»
Цели : углубить понимание
идейно художественного богатства повести , учить разгадывать замысел автора,
хорошо ориентироваться в тексте, закрепить знания по тексту, проверить знание
текста.
Предварительная подготовка :
две команды ( 3 ) по 5-6 человек , возможны названия команд , выбран капитан
команды , класс оформлен .
Эпиграф : « В « Капитанской дочке»
всё не только самая правда , но ещё как бы лучше её» .
( Н.В.Гоголь)
Оборудование: раздаточный материал,
ИКТ.
Технологи: игровые, информационные
Ход игры:
1. Организационный момент. Слово
учителя.
Здравствуйте ребята , уважаемые
гости ! Итак, мы прочли последнее большое произведение А.С.Пушкина , которое
было завершено 19 октября 1836 г. На этот день как раз приходилась очередная ,
притом торжественная двадцатипятилетняя годовщина открытия Лицея – последняя ,
на которой присутствовал Пушкин.
Сегодня мы проверим , кто лучше
всех разобрался в тексте , кто лучше запомнил, кто увидел то , что другие не
заметили.
2. Вопросы игры.
№1 . Разминка . Блиц - опрос.
- давайте вспомним страницы романа
( вопросы задаются попеременно каждой команде )
А) Как зовут главного героя? ( Пётр
Андреевич )
Б) Имя пожалованного Петру в дядьки
стремянного ? ( Савельич)
А) Для Петруши был нанят француз …(
мосье Бопре)
Б) Кем был Бопре в своём отечестве
? ( парикмахер)
А) Батюшка вошёл на урок …(
географии)
Б) В это время Гринёв …( прилаживал
мочальный хвост к мысу Доброй Надежды)
А) А Бопре…( спал на кровати сном
невинности)
Б) Кому проиграл Гринёв 100 рублей?
( капитану Зурину)
А) Имя офицера , разжалованного и
сосланного в Белогорскую крепость за убийство ? ( Швабрин )
Б) Кем провозгласил себя Пугачёв ?
( царём Петром 3 )
№ 2 . Угадай портрет ( зачитывается
портрет попеременно каждой команде ).
- Наружность его показалась мне
замечательна : он был лет сорока , росту среднего , худощав и широкоплеч.
В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и
бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса
были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские
шаровары. ( вожатый – Пугачёв)
- Дверь отворилась , и ко мне
вошёл молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно
некрасивым, но чрезвычайно живым. Он был очень не глуп. Разговор его был
остёр и занимателен.
( Швабрин)
- Увидел я высокого барина , лет
тридцати пяти, с длинными чёрными усами, в халате, с кием в руке и с
трубкой в зубах. ( ротмистр Зурин)
- Тут вошла девушка лет
осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло- русыми волосами. Гладко
зачёсанными за уши , которые у ней так и горели. С первого взгляда она мне
не очень понравилась.
- Ему казалось лет за семьдесят
. У него не было ни носа, ни ушей. Голова была выбрита; вместо бороды
торчало несколько седых волос ; он был маленького росту , тощ и сгорблен;
но узенькие глаза его сверкали ещё огнём. ( Башкирец)
- Дама сидела на скамейке
противу памятника. Она была в белом утреннем платье , в ночном чепце и в
душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её , полное и румяное, выражало
важность и спокойствие , а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть
неизъяснимую. ( императрица)
№3. Кому принадлежит предмет, и как
связан этот предмет с событиями и героями повести ?
- Придворный календарь ( отцу
Андрею Петровичу)
- Бильярдный кий ( Зурину)
- Заячий тулуп ( Петру ,а
потом Пугачёву )
- Китайчатый халат ( капитану
Ивану Кузьмичу Миронову )
- Тетрадка со стихами ( Петру )
- Белая собачка английской
породы ( императрице)
№4. Сон в руку или ассоциация. (
задание командам на время )
- Вспомните сон Петруши . Почему
этот сон считается пророческим ? Докажите.
- Вспомните калмыцкую сказку ,
рассказанную Пугачёвым . Как вы понимаете её иносказательный смысл ?
№5 .Конкурс капитанов . Интервью.
- капитанам предлагается выбрать по
жребию одного из героев.( Пётр Гринёв , Маша Миронова , комендант крепости Иван
Кузьмич , Швабрин , Пугачёв , Василиса Егоровна )
вопросы :
Пётр Гринёв :
- Кто были вашими учителями и как
проходило ваше обучение ?
- Какие напутственные слова сказал
вам ваш отец , отправляя вас на службу ?
- Как вы отблагодарили вожатого ?
- Из-за чего и с кем произошёл
поединок ?
- Какие отношения вас связывали с
Машей Мироновой , после какого события вы это поняли ?
- Как вы думаете , почему Пугачёв
вас пощадил ? Только ли из-за заячьего тулупа ?
- За что вас арестовали ?
- Какова ваша дальнейшая судьба ?
- Каково ваше отношение к Пугачёву
?
Маша Миронова :
- Какой вы были до того , как
известные события перевернули всю вашу жизнь ?
- Как вы думаете , почему Швабрин
распускал про вас нехорошие слухи ?
- Как вы относились к Петру Гринёву
?
- Почему вы не захотели выйти замуж
за Петра без родительского благословения ?
- По какой причине вы несколько
дней провели в беспамятстве ?
- Благодаря кому вы остались живы ?
- Какую роль в вашей судьбе сыграл
Пугачёв ?
- Какова ваша дальнейшая судьба ?
Иван Кузьмич :
- Где и каким вас
впервые увидел Пётр Гринёв ?
- Признайтесь честно , кто же всем
заправлял в крепости ?
- За что Василиса Егоровна велела
посадить Гринёва и Швабрина « на хлеб и воду» ?
- Как вы восприняли весть о
приближении войск Пугачёва ?
- Почему вы хотели удалить из
крепости Василису Егоровну и Машу , удалось ли это ?
- Ваши действия при осаде крепости
?
- Как с вами поступил Пугачёв и за
что ?
Швабрин:
- Как вы появились в Белогорской
крепости ?
- Какие сначала отношения у вас
были с Гринёвым ?
- Почему вы пытались очернить Машу
в глазах Петра ?
- Как вы отнеслись к стихам Петра ?
Что за этим последовало ?
- Как вам удалось победить Петра
Гринёва в поединке ?
- Ваши действия после взятия
крепости войсками Пугачёва ?
- Какую роль сыграл Пугачёв в вашей
жизни ?
Василиса Егоровна:
- Как вы встретили Петра Гринёва ?
- У всех сложилось мнение , что
именно вы управляете всем в крепости , согласны вы с этим мнением?
- Как вы восприняли поединок между
Гринёвым и Швабриным ?
- Удалось ли Ивану Кузьмичу
провести военный совет без вашего присутствия ?
- Почему Иван Кузьмич хотел вас с
Машей удалить из крепости перед тем , как её захватит Пугачёв ? Если бы это
было возможно , оставили бы вы Ивана Кузьмича ?
- Ваша судьба после захвата
Белогорской крепости войсками Пугачёва ?
Пугачёв
- При каких обстоятельствах вы
впервые знакомитесь с Петром Гринёвым ?
- Как отблагодарил вас Гринёв ?
- Кем вас представляет
правительство ? А кем вы себя провозгласили ?
- Как вас встретили в Белогорской
крепости ?
- Вы жестоко обошлись с комендантом
, помощником коменданта , его женой , почему же помиловали Петра Гринёва ?
Только ли из-за заячьего тулупа , который вам был к тому же мал ?
- Для чего вы рассказали Петру
калмыцкую сказку . что этим хотели сказать ?
- Ваша роль в судьбе Марьи Ивановны
?
- Ваша дальнейшая судьба ?
№7. Конкурс болельщиков .
- Назвать эпизод по иллюстрациям (
иллюстрации к повести проецируются на доску или показывает ведущий в бумажном
варианте
№8.Допиши словечко (
командная игра ).
- дописать недостающие слова
1) Я жил ……… , гоняя голубей и
играя в чехарду с дворовыми мальчишками ,между тем минуло мне ………… лет .Тут
судьба моя переменилась.
2) « Любезный Пётр Андреевич
, пожалуйста , пришли мне с моим мальчиком ……………., которые ты мне проиграл
вчера. Мне крайняя нужда в деньгах».
3) 2 Хорошо , -сказал я хладнокровно
, - если не хочешь дать полтину , то вынь ему что-нибудь из моего платья . он
одет слишком легко. Дай ему мой ……..»
4) – С охотою. Это значит, что
ежели хочешь , чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных
стишков подари ей ……………
5) Никогда не забуду этого
человека. У него не было …………………………,но узенькие глаза его сверкали …………
6) Комендант , изнемогая от раны,
собрал последние силы и отвечал твёрдым голосом: « Ты мне не государь,
ты……………….., слышь ты !»
3. Заключительное слово учителя
4. Подведение итогов ,
награждение победителей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.