Урок информатики "Использование стандартных функций"

Задание 1.

1.     Откройте файл Успеваемость.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

2.     В ячейку I4 введите формулу для вычисления среднего балла первого ученика: =СРЗНАЧ(B4:H4) . Для этого:

а)     выделите ячейку I4;

б)    в выпадающем списке  кнопки Автосумма  выберите функцию Среднее;

в)     при необходимости отредактируйте диапазон ячеек, для значений которых вычисляется среднее арифметическое;

г)     нажмите клавишу Enter.

3.     Для вычисления средних баллов остальных учеников скопируйте формулу из ячейки I4 в диапазон I5: I9.

4.     В ячейку В10 введите формулу для вычисления среднего балла по белорусскому языку: =СРЗНАЧ(B4:В9) . Сделайте это следующим образом:

а)     выделите ячейку В10;

б)    нажмите кнопку  в строке формул;

в)     в окне Мастер функций выберите категорию Статистические, в списке функций выберите функцию СРЗНАЧ, нажмите ОК;

г)     в появившемся окне введите диапазон ячеек, для значений которых вычисляется среднее арифметическое. Проверьте, что выбран нужный диапазон, в противном случае выделите мышью нужные ячейки таблицы. Если диалоговое окно загораживает часть таблицы, его можно временно отодвинуть в сторону или свернуть, нажав кнопку  в соответствующей строке;

д)    нажмите клавишу ОК.

5.     Скопируйте формулу из ячейки В10 в диапазон С10: H10.

6.     Установите для ячеек В10: H10 и I4: I9 числовой формат  с одним  десятичным знаком.

7.     Вычислите минимальные и максимальные баллы по предметам с использованием встроенных функций МИН, МАХ (не забывайте корректировать диапазон ячеек, для значений которых вычисляются минимальные и максимальные баллы).

8.     Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.

Задание 2.

1.     Откройте файл Бланк.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

2.     В ячейку H5 введите формулу для вычисления общей стоимости первой книги.

3.     Для вычисления общей стоимости остальных книг скопируйте формулу из ячейки H5 в диапазон H6: H12.

4.     В ячейку H14 введите формулу для вычисления общей стоимости всех заказанных книг: =СУММ(H5: H12) .

5.     Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.

Задание 3.

1.     Откройте файл Решение квадратного уравнения.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

2.     В ячейки диапазона В4:В6 введите коэффициенты квадратного уравнения 4х²+5х+1=0

3.     В ячейку В9 введите формулу для вычисления дискриминанта.

4.     В ячейки В10 и В11 введите формулы для вычисления корней квадратного уравнения. Используйте математическую функцию КОРЕНЬ.

5.     Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.

Задание 4.

1.     Откройте файл Соревнования.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

2.     В ячейке К4 подсчитайте Итоговую оценку пары 1 по следующему правилу: самая низкая и самая высокая оценки отбрасываются, а из оставшихся  подсчитывается средний балл.

3.     Для вычисления Итоговой оценки остальных пар скопируйте формулу из ячейки К4 в диапазон К5:К9.

4.     В ячейках К10 и К11 вычислите лучший и худший результаты соревнований.

5.     Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.

• 1 слайд

  Я слышу – я забываю,
  Я вижу – я запоминаю,
  Я делаю – я понимаю.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц
  

• 4 слайд

  Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц
  ДОЛГО!
  

• 5 слайд

  Подсчитать средний балл по предмету
  

• 6 слайд

  Подсчитать средний балл по предмету
  НЕРАЦИОНАЛЬНО!
  

• 7 слайд

  Найти максимальное и минимальное кол-во единиц проданного товара
  

• 8 слайд

  Найти значение тригонометрических функций
  

• 9 слайд

  Использование стандартных функций
  27.01.2016
  

• 10 слайд

  Учебные задачи урока:
  Познакомиться со стандартными функциями Excel и научиться их использовать
  

• 11 слайд

  Функция — это программа, которая выполняет определенные операции или вычисляет некоторую величину, например итоговое значение, среднее значение, величину ежемесячных процентных отчислений или среднее геометрическое группы чисел.
  
  Стандартная функция Excel – встроенное выражение для выполнения стандартных вычислений в электронной таблице.
  Самые популярные функции Excel
  

• 12 слайд

  Функция вызывается в формуле по имени, после которого в скобках следуют аргументы. Аргументами функции могут быть числа, тексты, результат другой функции, ссылки на ячейки или диапазоны ячеек. Если аргументов несколько, то они перечисляются через точку с запятой.
  

• 13 слайд

  Категории функций
  

• 14 слайд

  Наиболее часто используемые функции вынесены на вкладку Главная группа Редактирование в виде кнопки Автосумма
  со значком выпадающего списка.
  

• 15 слайд

  Список всех категорий можно вызвать выбором пункта Другие функции в выпадающем списке кнопки Автосумма ,
  либо нажатием кнопки в строке формул.
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  § 15, продумать выполнение упражнений 1–3.
  
  Творческий уровень: составить для себя электронный дневник, с помощью которого можно автоматически отследить свою успеваемость.
  

• 17 слайд

  Благодарю за урок!
  

1.             Начинайте работу за компьютером только по указанию учителя.

2. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.

3. Соблюдайте расстояние до экрана монитора – 60-70 см.

4. В кабинете информатики запрещается:

•       трогать соединительные провода, электрические розетки;

•       прикасаться к тыльной стороне всех устройств;

•       самим устранять любые неисправности в работе аппаратуры;

•       класть вещи на аппаратуру.

5. При появлении дыма, запаха гари:

•       немедленно прекратить работу;

•       сообщите преподавателю.

6. При пожаре:

•       Соблюдайте спокойствие;

•       Покиньте помещение.

ТЕМА: Использование стандартных функций.

УРОК: № 7

ТИП УРОКА: урок усвоения новых знаний и умений.

ВИД УРОКА: урок - практикум

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: математика, экономика, педагогическая деятельность.

Программное и методическое обеспечение урока: ЭТ MS Excel, учебное пособие «Информатика, 10»,  электронная презентация к уроку, раздаточный материал с практическим заданием, файлы с заданиями для практической работы.

ЦЕЛЬ УРОКА: формирование умений использования стандартных функций в MS Excel.

ЗАДАЧИ УРОКА:

Образовательные:

·        повторить умения и навыки обработки числовой информации на примере табличного процессора Excel;

·        показать возможности электронных таблиц при их использовании в различных областях;

·        научить выполнять расчеты средствами MS Excel и включить новые знания в систему уже имеющихся;.

·        показать связь информатики с различными предметными областями и вовлечь учащихся в активную деятельность.

Развивающие:

·        совершенствовать навыки работы на компьютере, работы с электронными таблицами;

·        развивать умение и навыки самостоятельной работы.

·        развивать мышление, познавательных интересов;

·        развивать умения сравнивать, обобщать, выявлять закономерность.

Воспитательные:

·        воспитывать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость;

·        содействовать преодолению в сознании учащихся неизбежно возникающего представления о формальном характере предмета, оторванности от жизни и практики;

·        воспитывать потребность, мотивацию в получении знаний, овладении информационными технологиями;

·        воспитывать в себе способность организовать собственную деятельность, выбирать свои методы и способы работы.

ХОД УРОКА

1 этап:  Организационный момент.

Добрый день. Рада всех видеть на нашем уроке.

 Эпиграфом нашего урока станет китайская пословица (Слайд 1):

«Я слышу – я забываю,

Я вижу – я запоминаю,

Я делаю – я понимаю»

Я неслучайно взяла эпиграфом к уроку китайскую пословицу. Сегодня глаголы слышу, вижу, делаю, будут сопутствовать нам весь урок. Вы будете слушать, видеть и делать.

2 этап: Проверка усвоения учебного материала.

На предыдущих занятиях мы с вами работали с табличным процессором Excel и вы уже владеете основными навыками работы с ними. Давайте повторим пройденный материал.

Каждая пара получила  кроссворд, разгадайте его.

										3
					1
	1
							3	2
			2

По горизонтали:

1.   Чем именуется строка?

2.   Пересечение столбца и строки.

3.   Именуется буквами латинского алфавита.

По вертикали:

1.   Главная задача MS Excel – это … вычислений.

2.   В MS Excel обрабатывается электронная ….

3.   Выражение, начинающееся со знака равенства и состоящее из числовых величин, адресов ячеек, функций, имен, которые соединены знаками арифметических операций.

Проверьте (Слайд 2). Если вы заполнили полностью, то поставьте в Отметочный бланк – 5 баллов, одно не записано – 4 балла и т.д.

Давайте вспомним, какие виды ссылок используются в формулах?

Ответ: относительные, абсолютные и смешанные.

Когда в формуле используются абсолютные и смешанные ссылки?

Ответ: когда при копировании формул необходимо, чтобы адреса ячеек не изменялись.

Хорошо! А сейчас проверим, как вы усвоили материал предыдущего урока, выполнив тест.

(Учащиеся выполняют тест «Абсолютные и относительные ссылки)

Итак, время на выполнение теста истекло. Полученные за тест баллы поставьте в Отметочный бланк.

3 этап: Актуализация опорных знаний.

Давайте вспомним, каково назначение табличного процессора Excel?

Ответ: для создания таблиц и автоматизации расчета, для ввода стандартных формул, применяемых в различных сферах деятельности.

Исходя из возможностей Excel, где, в каких областях деятельности можно использовать эту программу?

Ответ: в экономике, в бухгалтерии, в работе учителя, инженера, для решения задач по математике, физике и т.д.

А хватит ли для этого нам уже полученных знаний?

Предлагаю вам рассмотреть некоторые задания. (Слайд 3) Необходимо подсчитать общее количество осадков, выпавших за месяц. Вы уже знаете один способ – это сложение. Но это очень долго (Слайд 4). Давайте рассмотрим еще одну задачу: подсчитать среднее арифметическое всех оценок (Слайд 5). Мы действительно можем вы полнить это задание, но наши действия нерациональны (Слайд 6). Следующее задание: найти максимальное и минимальное количество единиц проданного товара (Слайд 7). Можно выбирать вручную, но для достаточно большого массива данных выполнить данное действие будет сложно. Рассмотрим четвертую задачу: найти значения тригонометрических функций для заданных углов (Слайд 8). Мы столкнулись с проблемой! И наша задача найти пути ее решения.

Как вы думаете, что сегодня мы будем изучать на уроке?

Ответ: использование функций в Excel.

Правильно мы продолжим изучение электронных таблиц и научимся упрощать расчеты с помощью встроенных функций.

Пожалуйста, откройте тетради, запишите число и тему урока (Слайд 9).

Учебные задачи урока: познакомиться со стандартными функциями Excel и научиться их использовать (Слайд 10).

4 этап: Изучение нового материала.

Табличный процессор Excel имеет встроенную библиотеку функций, содержащую более 300 различных функций, которые можно использовать в вычислениях. Наличие большого количества стандартных функций позволяет не только автоматизировать процесс вычислений, но и сэкономить время. С их помощью выполняются как простые, так и довольно сложные операции. Рассмотрим некоторые из них.

Функция — это программа, которая выполняет определенные операции или вычисляет некоторую величину, например итоговое значение, среднее значение, величину ежемесячных процентных отчислений или среднее геометрическое группы чисел (Слайд 11).

Стандартной функция Excel – встроенное выражение для вы­полнения стандартных вычислений в электронной таблице (Слайд 12).

Функция вызывается в формуле по имени, после которого в скобках следуют  аргументы. Аргументами функции могут быть числа, тексты, ссылки на ячейки или диапазоны ячеек, результат другой функции. Если аргументов несколько, то они перечисляются через точку с запятой. Примеры записи функций вы можете увидеть на экране (Слайд 13).

Для удобства использования функции разделены на категории: Математические, Статистические, Дата и время, Финансовые, Текстовые, Логические и др. (Слайд 14).

Наиболее часто используемые функции (суммирование, вычисление среднего арифметического, максимального и минимального значений) вынесены на вкладку Главная группа Редактирование в виде кнопки Автосумма со значком выпадающего списка (Слайд 15). (Показать использование данных функций на примере ранее предложенных заданий – файл Задания 1.xlsx)

Список всех категорий можно вызвать выбором пункта Другие функции в выпадающем списке кнопки Автосумма , либо нажатием кнопки  в строке формул (Слайд 16). (Показать использование тригонометрических функций на примере ранее предложенного задания – файл Задания 1.xlsx. При этом обратить внимание учащихся, что тригонометрические функции Excel пересчитывает в радианах, поэтому здесь мы используем сложную формулу: =SIN(РАДИАНЫ(ЧИСЛО)). )

5 этап: Физкультминутка.

Мы с вами рассмотрели новые понятия и сейчас закрепим их на практике, но перед этим давайте немножко отдохнем.

6 этап: Практическая работа.

Приступая к работе помните правила техники безопасности, они есть у вас на рабочих местах.

Ребята, сейчас мы самостоятельно попробуем выполнить задания из различных сфер деятельности человека в среде MS Excel. Вы будете использовать электронные таблицы как учитель, бухгалтер, ученик (для решения задач) и спортивный судья. Займите свои рабочие места. Все файлы для практической работы находятся в папке D:\10 класс\EXCEL\ (Учащиеся выполняют практическую работу опираясь на методические рекомендации, в Отметочный бланк выставляются баллы за выполненные задания).

7 этап: Подведение итогов.

Давайте подведем итог нашего урока.

Сегодня на уроке мы познакомились с алгоритмом и возможностями использования стандартных функций в MS Excel.

Попробуйте теперь ответить на следующие вопросы:

-       Какие задачи нам удалось решить в процессе практической работы?

-       Чем нам помогли встроенные функции?

-       Где еще в повседневной жизни мы можем использовать новые знания?

Благодарю вас за плодотворную работу. Надеюсь полученные сегодня на уроке знания пригодятся вам не только в области информатики, но и в смежных предметах. Например, на уроках математики и физики электронные таблицы облегчат вам решение различных задач, электронные таблицы помогают в профессиональной деятельности и дома, например, для подсчёта семейного бюджета. Вот этим вы дома и займётесь.

8 этап: Домашнее задание. (Слайд 16)

§ 15, продумать выполнение упражнений 1–3.

Творческий уровень: составить для себя электронный дневник, с помощью которого можно автоматически отследить свою успеваемость.

Спасибо за внимание, было очень приятно с вами работать!