Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок информатики "Использование стандартных функций"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок информатики "Использование стандартных функций"

Выберите документ из архива для просмотра:

9.5 КБ Бланк.xlsx
68.67 КБ Задание.docx
13.69 КБ Задания 1.xlsx
783.04 КБ Использование стандартных функций.pptx
9.41 КБ Решение квадратного уравнения.xlsx
9.96 КБ Соревнования.xlsx
34.44 КБ ТЕМА.docx
9.91 КБ Успеваемость.xlsx
35.5 КБ правила ТБ.doc

Выбранный для просмотра документ Задание.docx

библиотека
материалов

Задание 1.

  1. Откройте файл Успеваемость.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

  2. В ячейку I4 введите формулу для вычисления среднего балла первого ученика: =СРЗНАЧ(B4:H4) . Для этого:

    1. выделите ячейку I4;

    2. в выпадающем списке кнопки Автосумма hello_html_1cf76d1a.png выберите функцию Среднее;

    3. при необходимости отредактируйте диапазон ячеек, для значений которых вычисляется среднее арифметическое;

    4. нажмите клавишу Enter.

  3. Для вычисления средних баллов остальных учеников скопируйте формулу из ячейки I4 в диапазон I5: I9.

  4. В ячейку В10 введите формулу для вычисления среднего балла по белорусскому языку: =СРЗНАЧ(B4:В9) . Сделайте это следующим образом:

    1. выделите ячейку В10;

    2. нажмите кнопку hello_html_m30a623cf.png в строке формул;

    3. в окне Мастер функций выберите категорию Статистические, в списке функций выберите функцию СРЗНАЧ, нажмите ОК;

hello_html_m744cf05a.png

    1. в появившемся окне введите диапазон ячеек, для значений которых вычисляется среднее арифметическое. Проверьте, что выбран нужный диапазон, в противном случае выделите мышью нужные ячейки таблицы. Если диалоговое окно загораживает часть таблицы, его можно временно отодвинуть в сторону или свернуть, нажав кнопку hello_html_1527658e.png в соответствующей строке;

hello_html_1527658e.png

    1. нажмите клавишу ОК.

  1. Скопируйте формулу из ячейки В10 в диапазон С10: H10.

  2. Установите для ячеек В10: H10 и I4: I9 числовой формат с одним десятичным знаком.

  3. Вычислите минимальные и максимальные баллы по предметам с использованием встроенных функций МИН, МАХ (не забывайте корректировать диапазон ячеек, для значений которых вычисляются минимальные и максимальные баллы).

  4. Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.



Задание 2.

  1. Откройте файл Бланк.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

  2. В ячейку H5 введите формулу для вычисления общей стоимости первой книги.

  3. Для вычисления общей стоимости остальных книг скопируйте формулу из ячейки H5 в диапазон H6: H12.

  4. В ячейку H14 введите формулу для вычисления общей стоимости всех заказанных книг: =СУММ(H5: H12) .

  5. Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.



Задание 3.

  1. Откройте файл Решение квадратного уравнения.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

  2. В ячейки диапазона В4:В6 введите коэффициенты квадратного уравнения 4х2+5х+1=0

  3. В ячейку В9 введите формулу для вычисления дискриминанта.

  4. В ячейки В10 и В11 введите формулы для вычисления корней квадратного уравнения. Используйте математическую функцию КОРЕНЬ.

  5. Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.



Задание 4.

  1. Откройте файл Соревнования.xlsx (D:\10 класс\EXCEL\).

  2. В ячейке К4 подсчитайте Итоговую оценку пары 1 по следующему правилу: самая низкая и самая высокая оценки отбрасываются, а из оставшихся подсчитывается средний балл.

  3. Для вычисления Итоговой оценки остальных пар скопируйте формулу из ячейки К4 в диапазон К5:К9.

  4. В ячейках К10 и К11 вычислите лучший и худший результаты соревнований.

  5. Сохраните таблицу в вашей рабочей папке с тем же именем.



Выбранный для просмотра документ Использование стандартных функций.pptx

библиотека
материалов
Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю.
Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц
Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц ДОЛГО!
Подсчитать средний балл по предмету
Подсчитать средний балл по предмету НЕРАЦИОНАЛЬНО!
Найти максимальное и минимальное кол-во единиц проданного товара
Найти значение тригонометрических функций
Использование стандартных функций 27.01.2016
Учебные задачи урока: Познакомиться со стандартными функциями Excel и научить...
Функция — это программа, которая выполняет определенные операции или вычисляе...
Функция вызывается в формуле по имени, после которого в скобках следуют аргум...
Категории функций Категория Назначение функций Финансовые Вычисление процентн...
Наиболее часто используемые функции вынесены на вкладку Главная группа Редакт...
Список всех категорий можно вызвать выбором пункта Другие функции в выпадающе...
Домашнее задание § 15, продумать выполнение упражнений 1–3. Творческий уровен...
Благодарю за урок!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю.
Описание слайда:

Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц
Описание слайда:

Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц

№ слайда 4 Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц ДОЛГО!
Описание слайда:

Подсчитать количество осадков, выпавших за месяц ДОЛГО!

№ слайда 5 Подсчитать средний балл по предмету
Описание слайда:

Подсчитать средний балл по предмету

№ слайда 6 Подсчитать средний балл по предмету НЕРАЦИОНАЛЬНО!
Описание слайда:

Подсчитать средний балл по предмету НЕРАЦИОНАЛЬНО!

№ слайда 7 Найти максимальное и минимальное кол-во единиц проданного товара
Описание слайда:

Найти максимальное и минимальное кол-во единиц проданного товара

№ слайда 8 Найти значение тригонометрических функций
Описание слайда:

Найти значение тригонометрических функций

№ слайда 9 Использование стандартных функций 27.01.2016
Описание слайда:

Использование стандартных функций 27.01.2016

№ слайда 10 Учебные задачи урока: Познакомиться со стандартными функциями Excel и научить
Описание слайда:

Учебные задачи урока: Познакомиться со стандартными функциями Excel и научиться их использовать

№ слайда 11 Функция — это программа, которая выполняет определенные операции или вычисляе
Описание слайда:

Функция — это программа, которая выполняет определенные операции или вычисляет некоторую величину, например итоговое значение, среднее значение, величину ежемесячных процентных отчислений или среднее геометрическое группы чисел. Стандартная функция Excel – встроенное выражение для выполнения стандартных вычислений в электронной таблице. Самые популярные функции Excel

№ слайда 12 Функция вызывается в формуле по имени, после которого в скобках следуют аргум
Описание слайда:

Функция вызывается в формуле по имени, после которого в скобках следуют аргументы. Аргументами функции могут быть числа, тексты, результат другой функции, ссылки на ячейки или диапазоны ячеек. Если аргументов несколько, то они перечисляются через точку с запятой. Функция Запись вExcel Сумма чисел СУММ(В2:В7) Среднее значение СРЗНАЧ(В3:С8;D3:D8) Максимальное значение МАКС(В3:D7;F4; F6) Минимальное значение МИН(B3:F9) Квадратныйкорень КОРЕНЬ(3) Синус SIN(A5) Косинус (cos(45°)) COS(РАДИАНЫ(45))

№ слайда 13 Категории функций Категория Назначение функций Финансовые Вычисление процентн
Описание слайда:

Категории функций Категория Назначение функций Финансовые Вычисление процентной ставки, ежемесячных и амортизационных отчислений. Дата и время Отображение текущего времени, дня недели, обработка значений даты и времени. Математические Вычисление абсолютных величин, стандартных тригонометрических и тригонометрические функций, определителя матрицы, значения квадратного корня числа. Статистические Вычисление среднего арифметического, дисперсии, среднеквадратического отклонения, наибольшего и наименьшего чисел выборки, коэффициентов корреляции. Ссылки и массивы Вычисление значения определенного диапазона; создание гиперссылки на сетевые документы или веб-документы. Работа с базой данных Выполнение анализа информации, содержащейся в списках или базах данных. Текстовые Преобразование регистра символов текста, усечение заданного количества символов с правого или левого края текстовой строки, объединение текстовых строк. Логические Обработка логических значений. Информационные Передача информации о текущем статусе ячейки, объекта или среды изExcelвWindows. Инженерные Выполнение операций с комплексными переменными, преобразование из одной системы счисления в другую и т.д.

№ слайда 14 Наиболее часто используемые функции вынесены на вкладку Главная группа Редакт
Описание слайда:

Наиболее часто используемые функции вынесены на вкладку Главная группа Редактирование в виде кнопки Автосумма со значком выпадающего списка.

№ слайда 15 Список всех категорий можно вызвать выбором пункта Другие функции в выпадающе
Описание слайда:

Список всех категорий можно вызвать выбором пункта Другие функции в выпадающем списке кнопки Автосумма , либо нажатием кнопки в строке формул.

№ слайда 16 Домашнее задание § 15, продумать выполнение упражнений 1–3. Творческий уровен
Описание слайда:

Домашнее задание § 15, продумать выполнение упражнений 1–3. Творческий уровень: составить для себя электронный дневник, с помощью которого можно автоматически отследить свою успеваемость.

№ слайда 17 Благодарю за урок!
Описание слайда:

Благодарю за урок!

Выбранный для просмотра документ ТЕМА.docx

библиотека
материалов

ТЕМА: Использование стандартных функций.

УРОК: № 7

ТИП УРОКА: урок усвоения новых знаний и умений.

ВИД УРОКА: урок - практикум

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: математика, экономика, педагогическая деятельность.

Программное и методическое обеспечение урока: ЭТ MS Excel, учебное пособие «Информатика, 10», электронная презентация к уроку, раздаточный материал с практическим заданием, файлы с заданиями для практической работы.

ЦЕЛЬ УРОКА: формирование умений использования стандартных функций в MS Excel.

ЗАДАЧИ УРОКА:

Образовательные:

  • повторить умения и навыки обработки числовой информации на примере табличного процессора Excel;

  • показать возможности электронных таблиц при их использовании в различных областях;

  • научить выполнять расчеты средствами MS Excel и включить новые знания в систему уже имеющихся;.

  • показать связь информатики с различными предметными областями и вовлечь учащихся в активную деятельность.

Развивающие:

  • совершенствовать навыки работы на компьютере, работы с электронными таблицами;

  • развивать умение и навыки самостоятельной работы.

  • развивать мышление, познавательных интересов;

  • развивать умения сравнивать, обобщать, выявлять закономерность.

Воспитательные:

  • воспитывать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость;

  • содействовать преодолению в сознании учащихся неизбежно возникающего представления о формальном характере предмета, оторванности от жизни и практики;

  • воспитывать потребность, мотивацию в получении знаний, овладении информационными технологиями;

  • воспитывать в себе способность организовать собственную деятельность, выбирать свои методы и способы работы.


ХОД УРОКА

1 этап: Организационный момент.

Добрый день. Рада всех видеть на нашем уроке.

Эпиграфом нашего урока станет китайская пословица (Слайд 1):

«Я слышу – я забываю,

Я вижу – я запоминаю,

Я делаю – я понимаю»

Я неслучайно взяла эпиграфом к уроку китайскую пословицу. Сегодня глаголы слышу, вижу, делаю, будут сопутствовать нам весь урок. Вы будете слушать, видеть и делать.


2 этап: Проверка усвоения учебного материала.

На предыдущих занятиях мы с вами работали с табличным процессором Excel и вы уже владеете основными навыками работы с ними. Давайте повторим пройденный материал.

Каждая пара получила кроссворд, разгадайте его.

По горизонтали:
  1. Чем именуется строка?

  2. Пересечение столбца и строки.

  3. Именуется буквами латинского алфавита.

По вертикали:

  1. Главная задача MS Excel – это … вычислений.

  2. В MS Excel обрабатывается электронная ….

  3. Выражение, начинающееся со знака равенства и состоящее из числовых величин, адресов ячеек, функций, имен, которые соединены знаками арифметических операций.

Проверьте (Слайд 2). Если вы заполнили полностью, то поставьте в Отметочный бланк – 5 баллов, одно не записано – 4 балла и т.д.

Давайте вспомним, какие виды ссылок используются в формулах?

Ответ: относительные, абсолютные и смешанные.

Когда в формуле используются абсолютные и смешанные ссылки?

Ответ: когда при копировании формул необходимо, чтобы адреса ячеек не изменялись.

Хорошо! А сейчас проверим, как вы усвоили материал предыдущего урока, выполнив тест.

(Учащиеся выполняют тест «Абсолютные и относительные ссылки)

Итак, время на выполнение теста истекло. Полученные за тест баллы поставьте в Отметочный бланк.


3 этап: Актуализация опорных знаний.

Давайте вспомним, каково назначение табличного процессора Excel?

Ответ: для создания таблиц и автоматизации расчета, для ввода стандартных формул, применяемых в различных сферах деятельности.

Исходя из возможностей Excel, где, в каких областях деятельности можно использовать эту программу?

Ответ: в экономике, в бухгалтерии, в работе учителя, инженера, для решения задач по математике, физике и т.д.

А хватит ли для этого нам уже полученных знаний?

Предлагаю вам рассмотреть некоторые задания. (Слайд 3) Необходимо подсчитать общее количество осадков, выпавших за месяц. Вы уже знаете один способ – это сложение. Но это очень долго (Слайд 4). Давайте рассмотрим еще одну задачу: подсчитать среднее арифметическое всех оценок (Слайд 5). Мы действительно можем вы полнить это задание, но наши действия нерациональны (Слайд 6). Следующее задание: найти максимальное и минимальное количество единиц проданного товара (Слайд 7). Можно выбирать вручную, но для достаточно большого массива данных выполнить данное действие будет сложно. Рассмотрим четвертую задачу: найти значения тригонометрических функций для заданных углов (Слайд 8). Мы столкнулись с проблемой! И наша задача найти пути ее решения.

Как вы думаете, что сегодня мы будем изучать на уроке?

Ответ: использование функций в Excel.

Правильно мы продолжим изучение электронных таблиц и научимся упрощать расчеты с помощью встроенных функций.

Пожалуйста, откройте тетради, запишите число и тему урока (Слайд 9).

Учебные задачи урока: познакомиться со стандартными функциями Excel и научиться их использовать (Слайд 10).


4 этап: Изучение нового материала.

Табличный процессор Excel имеет встроенную библиотеку функций, содержащую более 300 различных функций, которые можно использовать в вычислениях. Наличие большого количества стандартных функций позволяет не только автоматизировать процесс вычислений, но и сэкономить время. С их помощью выполняются как простые, так и довольно сложные операции. Рассмотрим некоторые из них.

Функция — это программа, которая выполняет определенные операции или вычисляет некоторую величину, например итоговое значение, среднее значение, величину ежемесячных процентных отчислений или среднее геометрическое группы чисел (Слайд 11).

Стандартной функция Excel – встроенное выражение для выполнения стандартных вычислений в электронной таблице (Слайд 12).

Функция вызывается в формуле по имени, после которого в скобках следуют аргументы. Аргументами функции могут быть числа, тексты, ссылки на ячейки или диапазоны ячеек, результат другой функции. Если аргументов несколько, то они перечисляются через точку с запятой. Примеры записи функций вы можете увидеть на экране (Слайд 13).

Для удобства использования функции разделены на категории: Математические, Статистические, Дата и время, Финансовые, Текстовые, Логические и др. (Слайд 14).

Наиболее часто используемые функции (суммирование, вычисление среднего арифметического, максимального и минимального значений) вынесены на вкладку Главная группа Редактирование в виде кнопки Автосумма hello_html_1cf76d1a.pngсо значком выпадающего списка (Слайд 15). (Показать использование данных функций на примере ранее предложенных заданий – файл Задания 1.xlsx)

Список всех категорий можно вызвать выбором пункта Другие функции в выпадающем списке кнопки Автосумма hello_html_1cf76d1a.png, либо нажатием кнопки hello_html_m30a623cf.png в строке формул (Слайд 16). (Показать использование тригонометрических функций на примере ранее предложенного задания – файл Задания 1.xlsx. При этом обратить внимание учащихся, что тригонометрические функции Excel пересчитывает в радианах, поэтому здесь мы используем сложную формулу: =SIN(РАДИАНЫ(ЧИСЛО)). )


5 этап: Физкультминутка.

Мы с вами рассмотрели новые понятия и сейчас закрепим их на практике, но перед этим давайте немножко отдохнем.


6 этап: Практическая работа.

Приступая к работе помните правила техники безопасности, они есть у вас на рабочих местах.

Ребята, сейчас мы самостоятельно попробуем выполнить задания из различных сфер деятельности человека в среде MS Excel. Вы будете использовать электронные таблицы как учитель, бухгалтер, ученик (для решения задач) и спортивный судья. Займите свои рабочие места. Все файлы для практической работы находятся в папке D:\10 класс\EXCEL\ (Учащиеся выполняют практическую работу опираясь на методические рекомендации, в Отметочный бланк выставляются баллы за выполненные задания).


7 этап: Подведение итогов.

Давайте подведем итог нашего урока.

Сегодня на уроке мы познакомились с алгоритмом и возможностями использования стандартных функций в MS Excel.

Попробуйте теперь ответить на следующие вопросы:

  • Какие задачи нам удалось решить в процессе практической работы?

  • Чем нам помогли встроенные функции?

  • Где еще в повседневной жизни мы можем использовать новые знания?

Благодарю вас за плодотворную работу. Надеюсь полученные сегодня на уроке знания пригодятся вам не только в области информатики, но и в смежных предметах. Например, на уроках математики и физики электронные таблицы облегчат вам решение различных задач, электронные таблицы помогают в профессиональной деятельности и дома, например, для подсчёта семейного бюджета. Вот этим вы дома и займётесь.


8 этап: Домашнее задание. (Слайд 16)

§ 15, продумать выполнение упражнений 1–3.

Творческий уровень: составить для себя электронный дневник, с помощью которого можно автоматически отследить свою успеваемость.


Спасибо за внимание, было очень приятно с вами работать!

Выбранный для просмотра документ правила ТБ.doc

библиотека
материалов

hello_html_517ffe90.gif



hello_html_363005d2.gif

  1. Нhello_html_363005d2.gifачинайте работу за компьютером только по указанию учителя.

  2. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.

  3. Соблюдайте расстояние до экрана монитора – 60-70 см.

  4. В кабинете информатики запрещается:

    • трогать соединительные провода, электрические розетки;

    • прикасаться к тыльной стороне всех устройств;

    • самим устранять любые неисправности в работе аппаратуры;

    • класть вещи на аппаратуру.

  5. При появлении дыма, запаха гари:

  • немедленно прекратить работу;

  • сообщите преподавателю.

  1. При пожаре:

  • Соблюдайте спокойствие;

  • Покиньте помещение.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-078674

Похожие материалы