Урок информатики в 7 классе на тему "3D моделирование"

План урока

Раздел долгосрочного плана: Раздел: Моделирование объектов и событий				Школа:   ФИО учителя: Количество присутствующих: отсутствующих:
Дата: Класс: 7
Тема урока:		Моделирование в 3D-редакторе. Объекты, встроенные в редактор.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке		7.3.1.1создавать модели объектов и событий в 3D  редакторах
Цели урока		Создавать 3D объект
Критерии оценивания		Применение 1.      владеет основными инструментами для создания трёхмерной модели 2.      создает трёхмерную модель
Языковые цели		Учащиеся могут: -        Создавать трехмерные модели с использованием средств редактора -        Редактировать видео -        Представлять свои модели -        (навыки говорения и слушания) Предметная лексика и терминология: -        Трехмерная модель -        Рендеринг -        Эффекты, переходы, монтировать Серия полезных фраз для диалога/письма: -        Разработанная модель соответствует… -        Для создания эффекта необходимо… -        Я разработал модель на основе…
Привитие ценностей		Взаимоподдержка и взаимоуважение при выполнении заданий в парной работе, академическая честность.
Межпредметные связи		Геометрия, Искусство
Предварительные Знания		Знают виды 3D графики
Ход урока
Запланированные этапы урока		Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
Начало	1-мин	Организационный момент Приветствие учащихся.                                                                        Отметка присутствующих и отсутствующих.
	2-6 мин	Цель: концентрация внимания на полезные фразы и термины. Объявление цели урока и критериев успеха.(обсуждение цели совместно с учениками). Изучение терминологии Vocabulary			Презентация Слайд 2-3
Середина	7-12 мин	Цель: Актуализация опорных знаний Вопрос: Чем отличается 2D от 3D, в чем разница? Обсуждение в классе Вопрос: Назовите программы 3D графики? •      AutoCAD •      3DStudio Max •      Blender •      Sketchup Вопрос: Как вы думаете какие этапы создания  3D объекта? (Обсуждение в классе) Этапы создания трёхмерного объекта: 1.     Моделирование — создание трёхмерных объектов и персонажей. 2.     Текстурированные (раскраска) — наложение на модели рисунков (текстур), которые имитируют реальный материал (дерево, мрамор, металл и так далее). 3.     Освещение — установка и настройка источников света. 4.     Съёмка — выбор точки съёмки сцены, установка камер. 5.     Рендеринг (визуализация) — построение фотореалистичного изображения или анимации.			Слайд 4
	13-22 Мин	Цель: демонстрация программного обеспечения Демонстрируем ученикам как запускается программа SketchuUp. Задание1.Иследовательская работа. Учащиеся индивидуально проводят исследование интерфейса программы SketchUp. Учащимся необходимо свои открытия вносить в таблицу. Название инструментов Возможности Парная работа: После заполнения учащиеся обмениваются заполненными таблицами и дают друг-другу обратную связь. КО1:Дескрипторы: ü  верно описывает возможности панели инструментов SketchUp – программа для быстрого создания и редактирования трёхмерной графики. Проекты SketchUp сохраняются в формате *.skp. Возможные варианты использования: • Эскизное моделирование в архитектуре • Моделирование существующих зданий • Дизайн интерьера • Ландшафтный дизайн • Дизайн наружной рекламы • Инженерное проектирование Все трёхмерные модели в этой программе создаются на основе простых фигур: линии, дуги, прямоугольника итд.(демонстрируем объекты созданные в ) Цель: изучение новых знаний			Раздаточный материал      SketchUp      Слайд 6-8
	23-36 мин	Цель: деятельность по развитию навыков через практическую работу. Задание2. Работа на ПК в программе SketchUp по лабораторной работе с элементами творчества. Учащиеся выполняют практичкеское задание:A, B, C Учитель консультирует учащихся, уточняет неясные моменты, помощь в преодолении затруднений. Отслеживает выполнение практических работ. КО2:Дескрипторы: ü  Умеет создавать 3D модель в SketchUp			SketchUp Слайд 9 https://docs.google.com/document/d/1jzvR3VXxQp3OuvrpMwUgQgyIeAuA5EUoNnasbjmi4H4/edit?usp=sharing https://sites.google.com/site/eklocheva/uroki-po-sketchup уроки SketchUp
Конец	37-40 мин	Рефлексия Проговаривают по плану новые знания, высказывают свои впечатления от урока, делают предположения •      Я не понял(а)…. •      У меня есть вопросы… •      Сегодня я узнал(а)…. Домашнее задание 1.       Создать графическую модель своей комнаты			Слайд 10-11 стикеры
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?			Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?		Здоровье и соблюдение техники безопасности
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли бы временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил (а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

• 1 слайд

  Моделирование
  в 3D-редакторе.
  Объекты, встроенные
  в редактор.
  

• 2 слайд

  Цель:
  7.3.1.1 создавать модели объектов и событий в 3D редакторах
  
  Критерии оценивания:
  владеет основными инструментами для создания трёхмерной модели
  создает трёхмерную модель
  

• 3 слайд

  Vocabulary
  

• 4 слайд

  Чем отличается 2D от 3D, в чем разница?
  

• 5 слайд

  Этапы создания трёхмерного объекта:
  
  Получение трёхмерного изображения выполняется в несколько этапов:
  Моделирование — создание трёхмерных объектов и персонажей.
  Текстурированные (раскраска) — наложение на модели рисунков (текстур), которые имитируют реальный материал (дерево, мрамор, металл и так далее).
  Освещение — установка и настройка источников света.
  Съёмка — выбор точки съёмки сцены, установка камер.
  Рендеринг (визуализация) — построение фотореалистичного изображения или анимации.
  
  

• 6 слайд

  Программы 3D графики
  AutoCAD
  3DStudio Max
  Blender
  Sketchup
  

• 7 слайд

  Задание1.Иследовательская работа:
  Исследование инструментов программы SketchUP
  
  

• 8 слайд

  SketchUp – программа для быстрого создания и редактирования трёхмерной графики. Проекты SketchUp сохраняются в формате *.skp.
  
  Возможные варианты использования:
  • Эскизное моделирование в архитектуре
  • Моделирование существующих зданий
  • Дизайн интерьера
  • Ландшафтный дизайн
  • Дизайн наружной рекламы
  • Инженерное проектирование
  

• 9 слайд

  Все трёхмерные модели в этой программе создаются на основе простых фигур: линии, дуги, прямоугольника итд.
  
  

• 10 слайд

  Практическая работа
  https://sites.google.com/site/eklocheva/uroki-po-sketchup
  A
  B
  C
  https://docs.google.com/document/d/1jzvR3VXxQp3OuvrpMwUgQgyIeAuA5EUoNnasbjmi4H4/edit?usp=sharing
  Уроки
  

• 11 слайд

  Рефлексия
  Я не понял(а)….
  У меня есть вопросы…
  Сегодня я узнал(а)….
  
  

• 12 слайд

  Домашнее задание
  Создать графическую модель своей комнаты