Урок интриграция по самапознанию

План урока познание мира ,

интегрированного с предметом «Самопознание»

ОСШ имени М.Кенесбаева    Дата 17.03.2017  Педагог: Кубекова Б.Ж.

Класс  4 «Г»  Кол-во уч-ся 24

Тема: Знакомство с животным и растительным миром родного края.

Ценность: Ненасилие             Качества: забота об окружающей среде, любовь к животным, единство.

Цель урока: Ознакомление учащихся о растениях и животных луга. Задачи урока: 1. Изучить растительный и животный мир Казахстана. 2. Развивать в детях чувство патриотизма и гордости за свою страну. 3. Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе, любовь к животным через общечеловеческую ценность ненасилие.	Ресурсы: аудиозапись «Душа», презентация урока «Растения и животные лугов».
Ход урока: Внешняя интеграция (использование методических приемов урока самопознания) Позитивный настрой «Концентрация на дыхании» Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства. Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза…, спинки прямо…, руки можно положить на колени… Вдо-о-ох…, вы-ы-ыдох…  (9-10 раз, медленно) Проверка домашнего задания. Повторение пройденного материала блока «Воздух и вода». Игра «ДА-НЕТ-ка». Дети хором говорят «Да», если согласны с учителем и  «Нет», если не согласны. 1. Вода занимает 2/3 поверхности земли. (Да) 2. Вода бывает в 4 состояниях. (Нет) 3. Поверхностные воды — это реки, озёра и моря. (Да) 4. Минеральная вода бывает лечебная, столовая и купальная. (Да) 5. Один из источников пресной воды это моря. (Нет) 6. Воздух — это азот, кислород и другие газы. (Да) 7. Самый распространённый газ – это углекислый. (Нет) 8. Воздушный слой защитник земли. (Да) 9. Прогноз погоды особенно важен для водителей дальних рейсов и лётчиков. (Да) 10. Холодные потоки воздуха приходят к нам из Африки. (Нет) 11.Самый эффективный путь очистки воздуха – это озеленение. (Да)
Внутренняя интеграция (интеграция общечеловеческих ценностей в содержание урока) Беседа. Лугами называют безлесные площади, занятые травянистыми растениями. Эти растения любят свет и тепло, поэтому растут на открытой местности. Обычно луга располагаются по берегам рек и озер. Эти луга — одни из самых лучших. Во время весеннего половодья вода заливает прибрежные территории и выносит на них много ила. Ил обогащает почву перегноем. Поэтому травы здесь особенно быстро разрастаются. Эти луга так и называются — заливные. Слайд пойменный (заливного) луга. Поэтому здесь нет деревьев. Они не выживут — вымокнут. Деревья на лугах можно увидеть небольшими группами только на возвышенностях, где в почве меньше влаги. Люди никогда не селятся на лугах, т. к. в половодье зальёт жильё. А эти луга можно встретить как на равнинах, так и в горах. Называют такие луга — цветочные. Красивы луга в летнюю пору, высоко стоят травы. Росистым, сверкающим всеми цветами радуги бывает луг ранним утром. Жарким днем наполнен он густым ароматом и яркой пестротой цветущих трав, над которыми порхают бабочки, жужжат пчёлы, гудят шмели. Эти луга, расположенные на равнинах вне пойм. луговые травы растут ярусами — этажами; выше всех светолюбивые, ниже — теневыносливые. В Джунгарском Алатау, альпийские луга Заилийского Алатау, АксуДжабаглы старейший заповедник в Казахстане, имеющий мировую известность, организован в 1926 году. Расположен на границе Южно-Казахстанской и Джамбульской области и занимает площадь 74.7 тысячи га. Сюда входят живописные высокогорные ландшафты северозападных хребтов Таласского Алатау и Уральского хребта. Горные вершины (высота достигает 4000 м.) с вечными снегами, крутые склоны со скалами и осыпями часто не имеют растительности. В среднем ярусе характерны субальпийские и альпийские низкотравные луга, арчевое редколесье. Нижняя часть горных склонов высотой 12002000 м. покрыта изреженным лесом и имеет наиболее разнообразную луговую растительность и богатый животный мир. В поймах рек Иртыш, Есил и Тобол. Павлодарская область знаменита своим замечательным Национальным Природным Парком Баянаул, одним из самых живописных уголков страны. Он находится в ста километрах от Экибастуза, города с развитой индустрией. В этом Национальном Парке представлены четыре вида растительности: лес, лесостепь, степь и луг. - Какие основные признаки луга? - Попробуйте сами дать определение луга. - Какие виды лугов характерны для нашей страны? - А вы когда-нибудь бывали на лугу? Что вы чувствовали? - Представьте, что вы можете поговорить с природой. Что бы вы ей сказали? А что она бы вам ответила? - Как вы можете выразить заботу о природе? Что вы делаете для этого сейчас? Физминутка «Раз, два, три, четыре, пять». Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем отдыхать(потянуться) Спинку бодро разогнули, Ручки кверху потянули! Раз и два, присесть и встать, Чтобы отдохнуть опять. Раз и два вперед нагнуться, Раз и два назад прогнуться. (движения стишка) Вот и стали мы сильней, (показать «силу») Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу) Просмотр презентации «Растения и животные лугов». Мы убедились в разнообразии животного и растительного мира луга. Попробуем составить цепь питания: —  растение  — насекомые — птицы. —  растение  — насекомые —  животные  — птицы. - Что произойдет, если мы уберем насекомых? Птиц? - Является ли луг природным сообществом и почему? - Важно ли сохранять все элементы природы или только некоторые? Почему? - А людей можно назвать единым сообществом? Почему? - Что нужно делать, чтобы сохранить природу? Благополучие людей? - А что вы для этого делаете? Рефлексия. - Над какой темой мы с вами работали? - Почему луг называется природным сообществом? - Интересна ли вам была эта тема? - Если интересна, то чем? Домашнее задание. Подготовить доклад о любом растении или животном луга.