ГКОУ
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №33
города
Ставрополя»
Урок изучения нового материала:
«И.п. имён существительных
2 склонения».
Подготовила:
учитель
русского языка и чтения
Лучкина
Н. А.
г.
Ставрополь 2016 г
Цель урока:
знакомство учащихся с существительными второго склонения.
Задачи урока:
Обучающие
– обеспечить усвоение правил о склонении имён существительных; уяснение
важности распознавания склонения имён существительных; применение полученных
знаний при выполнении заданий.
Развивающие
– способствовать формированию учебного интереса к предмету, развитию умения
участвовать в коллективной работе, формированию умения самоконтроля, развитию
умений самостоятельно проверять правильность выполнения задания.
Воспитательные
– создать условия для воспитания культуры общения, прилежности,
дисциплинированности, активности на уроке.
Тип урока:
изучения нового материала.
Методы: проблемный,
частично – поисковый, наглядный, игровой.
Формы работы:
фронтальная, индивидуальная, групповая.
Технология:
элементы проблемного обучения, ИКТ, уровневой дифференциации.
Ход урока.
I.
Организационный момент.
Слайд 2
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
А теперь все повернитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь мне, гостям
И садитесь по местам.
II.
Операционно – познавательный этап.
- Откройте тетради, запишите сегодняшнее
число, день недели и тему урока. С красной строки записываем словарь. Вам даны
словарные слова, необходимо расставить их в алфавитном порядке, поставить
ударение и подчеркнуть опасные места.
III.
Проверка домашнего задания.
Слайд 3
1. Назовите часть речи, которая обозначает
предмет и отвечает на вопросы кто? что? (имя существительное)
Слайд 4
2. Имя существительное изменяется по … и …(
по числам и падежам)
Слайд 5
3. Сколько падежей в русском языке? (6
падежей) Назовите их.
Слайд 6
4. Какой падеж никогда не употребляется с
предлогами? (И.п.)
Слайд 7
5. Каким членом предложения являются
существительные в И.п.? (подлежащим)
Слайд 8
6. Какие существительные относятся к 1
склонению? А какие ко 2 склонению?
IV.
Формирование новых знаний. Ознакомление с
существительными, относящимися ко 2-му склонению.
Задание
№1.
Слайд 9-20
А сейчас мы отправляемся в гости к Незнайке!
Давайте посмотрим, какое задание он для нас приготовил.
- Скажите, что общего у этих
существительных? (Именительный падеж, единственное число.)
Слайд 21 -
Какое окончание имеют существительные 2 склонения в И.п.
Слайд 22 Вывод.
Сущ.
2 склонения отвечают на вопросы кто? что? и имеют в м.р . , в ср.р. о, е.
V.
Физминутка.
Слайд 23 Дети
повторяют за учителем:
Вот
у нас физкультминутка,
Наклонились,
ну-ка, ну-ка!
Распрямились,
потянулись,
А
теперь назад прогнулись.
(Наклоны
вперёд и назад.)
Разминаем
руки, плечи,
Чтоб
сидеть нам было легче,
Чтоб
писать, читать, считать
И
совсем не уставать.
(
Рывки руками перед грудью.)
Голова
устала тоже.
Так
давайте ей поможем!
Вправо-влево,
раз и два.
Думай,
думай, голова.
(Вращение
головой.)
Хоть
зарядка коротка,
Отдохнули
мы слегка.
(
дети садятся за парты.)
VI.
Работа с учебником.
Слайд 24
Откройте учебник на стр. 187 вам дано правило. Давайте прочтем его.
Выполним на стр. 187 упр. №296, стр. 188 №297.
VII.
Итог урока.
Слайд 25
1.
О существительных какого склонения мы с
вами сегодня говорили?
2.
Какое окончания имеют существительные 2
склонения в И.п.?
VIII.
Домашнее задание.
Слайд 26
Откройте дневники и запишите д/з стр. 187 правило, стр. 188 №298.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.