Урок казахского языка для русских школ, 7 класс

Предпросмотр материала:

*Астана қаласы* *«№23 орта мектеп» КММ* *Тоқтарова А.А.* *қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі*
*Сабақтың тақырыбы:* *Сабақтың эпиграфы:*	Табиғат «Бір ауыз сөз болса да дауыстап айт, ең бастысы – үнсіз қалма»
*Сабақтың мақсаты:*	Табиғат тақырыбын оқу және жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлап талқылауға үйрену.
*Сабақтың міндеттері:*	1. Оқытудың 7 модулін көрсеті 2. Сыни тұрғыдан ойлатуға көмектесу 3. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, топта өз ойларын еркін айту,
*Күтілетін нәтиже:*	Табиғат көрінісін ажырата біледі, шығармашылықпен жұмыс істей алады, өз ойлаын еркін жеткізеді, өздерін бағалай білуге үйренеді.
*Қолданылатын әдісі:*	Түсіндіру, топтастыру, ой қозғау, сұрақ-жауап, жұппен, топпен жұмыс істеу.
*Дерек көзі:*	Оқулық, көрнекілік суреттер, интербелсенді тақта, сызбалар, плакат, маркер, магнит, стикер, презентация,
*Тренинг:*	Атомдар мен молекулар. Секіреді, жүреді, билейді, отырады.
*Сабақ барысы:*	*І. Ұйымдастыру кезеңі* 1. Оқушылармен сәлемдесу; 2. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару; 3. Топқа бөлу(берілген суреттер арқылы) 4. Сабаққа психологиялық (жағымды ахуал) дайындық, оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту; 5. Сабақтың мақсатын таныстыру, сабақ барысындағы бағалау жүйесін түсіндіру. *ІІ. Қызығушылықты ояту кезеңі* 1. Суретпен жұмыс (слайд көрсету арқылы тақырыпты ашу) 2. Сөздікпен жұмыс 3. Мәтінмен жұмыс 4. Диалог құрастыру 5. Сергіту сәті 6. Ойын өткізу «Кім тапқыр?» 7. Постер қорғау
*Бағалау:*	Критерий арқылы бағалау (бағдаршам, сандар көтеру)
*Үй тапсырмасы:*	Жаңа сөздіктерді жаттау, жұмбақты қайталау

Краткое описание материала

*Астана қаласы* *«№23 орта мектеп» КММ* *Тоқтарова А.А.* *қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі*
*Сабақтың тақырыбы:* *Сабақтың эпиграфы:*	Табиғат «Бір ауыз сөз болса да дауыстап айт, ең бастысы – үнсіз қалма»
*Сабақтың мақсаты:*	Табиғат тақырыбын оқу және жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлап талқылауға үйрену.
*Сабақтың міндеттері:*	1. Оқытудың 7 модулін көрсеті 2. Сыни тұрғыдан ойлатуға көмектесу 3. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, топта өз ойларын еркін айту,
*Күтілетін нәтиже:*	Табиғат көрінісін ажырата біледі, шығармашылықпен жұмыс істей алады, өз ойлаын еркін жеткізеді, өздерін бағалай білуге үйренеді.
*Қолданылатын әдісі:*	Түсіндіру, топтастыру, ой қозғау, сұрақ-жауап, жұппен, топпен жұмыс істеу.
*Дерек көзі:*	Оқулық, көрнекілік суреттер, интербелсенді тақта, сызбалар, плакат, маркер, магнит, стикер, презентация,
*Тренинг:*	Атомдар мен молекулар. Секіреді, жүреді, билейді, отырады.
*Сабақ барысы:*	*І. Ұйымдастыру кезеңі* 1. Оқушылармен сәлемдесу; 2. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару; 3. Топқа бөлу(берілген суреттер арқылы) 4. Сабаққа психологиялық (жағымды ахуал) дайындық, оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту; 5. Сабақтың мақсатын таныстыру, сабақ барысындағы бағалау жүйесін түсіндіру. *ІІ. Қызығушылықты ояту кезеңі* 1. Суретпен жұмыс (слайд көрсету арқылы тақырыпты ашу) 2. Сөздікпен жұмыс 3. Мәтінмен жұмыс 4. Диалог құрастыру 5. Сергіту сәті 6. Ойын өткізу «Кім тапқыр?» 7. Постер қорғау
*Бағалау:*	Критерий арқылы бағалау (бағдаршам, сандар көтеру)
*Үй тапсырмасы:*	Жаңа сөздіктерді жаттау, жұмбақты қайталау

Урок казахского языка для русских школ, 7 класс

Другое

7 класс

Рабочие программы

DOCX

24.11.2014

1848

Другое

7 класс

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

*Астана қаласы* *«№23 орта мектеп» КММ* *Тоқтарова А.А.* *қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі*
*Сабақтың тақырыбы:* *Сабақтың эпиграфы:*	Табиғат «Бір ауыз сөз болса да дауыстап айт, ең бастысы – үнсіз қалма»
*Сабақтың мақсаты:*	Табиғат тақырыбын оқу және жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлап талқылауға үйрену.
*Сабақтың міндеттері:*	1. Оқытудың 7 модулін көрсеті 2. Сыни тұрғыдан ойлатуға көмектесу 3. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, топта өз ойларын еркін айту,
*Күтілетін нәтиже:*	Табиғат көрінісін ажырата біледі, шығармашылықпен жұмыс істей алады, өз ойлаын еркін жеткізеді, өздерін бағалай білуге үйренеді.
*Қолданылатын әдісі:*	Түсіндіру, топтастыру, ой қозғау, сұрақ-жауап, жұппен, топпен жұмыс істеу.
*Дерек көзі:*	Оқулық, көрнекілік суреттер, интербелсенді тақта, сызбалар, плакат, маркер, магнит, стикер, презентация,
*Тренинг:*	Атомдар мен молекулар. Секіреді, жүреді, билейді, отырады.
*Сабақ барысы:*	*І. Ұйымдастыру кезеңі* 1. Оқушылармен сәлемдесу; 2. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару; 3. Топқа бөлу(берілген суреттер арқылы) 4. Сабаққа психологиялық (жағымды ахуал) дайындық, оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту; 5. Сабақтың мақсатын таныстыру, сабақ барысындағы бағалау жүйесін түсіндіру. *ІІ. Қызығушылықты ояту кезеңі* 1. Суретпен жұмыс (слайд көрсету арқылы тақырыпты ашу) 2. Сөздікпен жұмыс 3. Мәтінмен жұмыс 4. Диалог құрастыру 5. Сергіту сәті 6. Ойын өткізу «Кім тапқыр?» 7. Постер қорғау
*Бағалау:*	Критерий арқылы бағалау (бағдаршам, сандар көтеру)
*Үй тапсырмасы:*	Жаңа сөздіктерді жаттау, жұмбақты қайталау

Автор материала

Утетлеева Гульнара Болатовна

учитель казахского языка и литературы

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 6200
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

6200
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Утетлеева Гульнара Болатовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.