Сабақ: 1-сабақ
|
Сабақ
өтілетін уақыт:
Орны:
қазақ тілі кабинеті
|
Барлық
оқушы саны16
Қатысқаны:
15
|
Сілтеме
|
Күнтізбелік
жоспар, оқу жоспары, оқулық.
|
Сабақ
тақырыбы
|
Етістік.
|
Жалпы
мақсаттар
|
Етістіктің
үлкен сөз табын құрайтынын,оның іс қимылды білдіретінін,басқа сөз таптарынан
айырмашылығын түсіндіру,оқушының ой өрісін,танымдық көкжиегін
кеңейту,белсенділігін арттыру.өз бетінше қорытынды жасай білуге дағдыландыру.
|
Түйінді
идеялар
|
Етістік заттың қимылын сипаттайтын сөз
табы.Сөз таптарының ішіндегі ең күрделі,ең қарымы кең грамматикалық
категория.
|
Оқыту
нәтижелері
|
Етістік
деген не екенін түсінді,етістікке байланысты сөздердің мағынасын білді,өз
бетінше қорытынды жасай алды.
|
Дереккөздер
|
Оқулық, А3 ,
маркер, түсіндірмелі сөздіктер.
|
Кезеңдері
|
Оқу
белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер,
уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Қызығушылықты
ояту
|
Сергіту
сәті «Айна»
Психологиялық
ахуал туғызу (1 мин)
Топқа
бөлу (3 мин)
«Салыстыру»
|
1.Сергіту
сәті «Айна».
2Топқа
бөлу.
Гүл
немесе ағаш аттары арқылы бөлу.
3.Бағалау
парағы таратылады.
4.Тақтада
суреттер ілінді.
|
1.Оқушылар қарама қарсы тұрып бір
бірінің қимылын қайталайды.
2.Суреттер бойынша сөйлемдер
құрап,суреттегі істің қай уақытта болып жатқанын анықтады.
|
|
Мағынаны
ажырату
|
«Миға
шабуыл»
«жигсо»
«Ойлан,
жұптас, талқыла»
|
1.Мұғалім
оқушыларға «Ертегілер елінде» деген шағын ертегі оқып береді.
2.Үш
топқа оқулық арқылы тапсырмалар берілді.
1топ
Етістік деген не
2
топ.Етістіктің сұрақтары
3 топ
Сөйлемдегі қызметі
|
1.Оқушылар
осы ертегі желісінде оқиғаның мазмұнын түсініп,етістік тақырыбына қатысты
екенін айқындап береді.
2.Топ
мүшелері «жеке- жұп -топ сынып» схемасы бойынша тапсырманы орындап, бір оқушы
сынып алдында түсіндірді.
|
|
Ой
толғаныс
|
«Сұрақ
қою,қайтадан сұрақ қою»
«Үшінші
артық»
|
1. «Сұрақ қою,қайтадан сұрақ қою»әдісі бойынша оқушылар
бір біріне сұрақтар қояды.
2.Интербелсенді тақтада сөздер жазылған.
|
1.«Досыма смс»
жазу. Жаңа тақырып бойынша әр топ бір біріне сұрақ қойып,хатпен алмасады
2..Интербелсенді
тақтада жазылған сөздер қатарынан артық сөзді тапты.
|
|
Бағалау.
|
Бағалау
парағы.
«Екі
жұлдыз, бір тілек»
|
.
|
Әр топ
бір бірінің 2 жетістігін,бір кемшілігін бағалады.
|
|
Келесі
оқуға арналған тапсырмалар
|
|
|
Етістікті
қолданбай диалог құру
|
|
Рефлексия
|
|
1.Мұғалім
сабақ нәтижесін көреді.
2.Оқушыларды
бақылай алды.
3.Білім
деңгейі жоғарылады.
|
1.Оқушылардың жеке қасиеті ашылды.
2.Үлгерімі нашар оқушылардың сабаққа
ынтасы артты және сын тұрғысынан ойлауды дамытты.
3.Проблеманы шешу жолдарын іздей
отырып,қиындықты шешуге көмектесу.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.