Урок казахского языка на тему "Жақсы бала"

Сыныбы  6	Күні                      Пәні:  Қазақ тілі
Тақырыбы:	Жақсы бала!
Мақсаты:	Тақырыптың  маңыздылығымен таныстыру, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге , тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыландыру.  Қазақ тілінде дұрыс сөйлеуге, жазуға үйрету. Өзін-өзі бағалай алуға баулу
Күтілетін нәтиже:	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады.  Қазақ тілінде дұрыс сөйлеуге, жазуға үйренеді.
	Өзін-өзі бағалай алатын болады
Дереккөздер, құрал-жабдықтар:	Оқулық -6 сынып, Т.М. Артыкова, видеожазба, , слайд, флипчарт, маркер, стикер, түрлі-түсті шарлар.
Сабақтың барысы	Уақыты	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Кіріспе Ұйымдастыру кезеңі Сыныпта жағымды ахуалды  құру Топқа бөлу	2 мин 3 мин	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!	Оқушылар сынып туралы ақпарат береді Шардың түсіне қарай топтасады
Миға шабуыл Үй тапсырмасын тексеру	5 мин	Грамматикалық тақырыптарды пысықтау (өткен, келер шақ. Мезгіл үстеу). Дәптерлерінен 5-тапсырманы тексеру	Оқушылар кезектесіп сұрақтарға жауап қайтарады
Негізгі бөлім Жаңа сабаққа көшу Сөздікпен жұмыс Оқулықпен жұмыс Рефлексия Бағалау Үйге тапсырма.	3 мин 2 мин. 15 мин. 8 мин. 2 мин. 3 мин. 2 мин.	1. Оқушыларға видеожазбаны көрсету, алған әсерлерін әңгімелету (жақсы және жаман бала туралы) 1-тапсырманы орындату. Берілген сөздердің антонимік қатарымен танысып, сөлемдер құраңдар. Тентек- шалун, озарник. Дәліз-коридор Оқушылар мәтінді оқып,  сұрақтардың жауабын  постерге түсіреді. Оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп беріп, орындатады 137 беттегі, 6-тапсырма	Әр оқушы өз ойларымен бөліседі Оқулықтағы 1-тапсырманы ауызша орындайды Әр топ өзбетінше орындайды Тапсырманың шартына байланысты орындалады (постерге түсіреді, дәптерде орындайды) Оқушылар стикерлерге өздерінің ұсыныстарын жазады. Бағалау парақшаларын толтырады. Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады.