Урок №1_ 9 класс_ Биология - наука о живой природе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

ПЕТРОВСКАЯ ШКОЛА «СОДРУЖЕСТВО»

«Утверждаю»

Директор школы

________Белоусова С. Н.

«___»_________2019 года

Технологическая карта открытого урока по биологии в 9 классе

по теме: «Биология - наука о живой природе».

Выполнила: Кузьменко А. А.,

учитель биологии и химии

первой квалификационной категории

2019 - 2020 учебный год

Урок 1. Тема: «Биология - наука о живой природе».

Дата: 03.09.2019 г.

Класс – 9.

Задачи урока:

- обобщить имеющиеся у обучающихся знания и сформировать понятие о биологии как о комплексной науке, изучающей все аспекты живого;

- формирование культуры умственного труда и воспитание научного мировоззрения.

Планируемые результаты обучения

Основные понятия урока: биология; альгология; биофизика; биохимия; бриология; генетика; космическая биология; микология; палеоботаника; радиобиология.

Деятельность обучающихся: знакомство с учебником и его методическим аппаратом; сотрудничество с одноклассниками при обсуждении результатов самостоятельной работы.

Ход урока:

№

п/п

Тема урока

Решаемые проблемы (цель)

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Понятие

Предметные

результаты

УУД

Личностные результаты (не оцениваются)

1

2

3

4

5

6

7

1

Урок 1. Биология - наука о живой природе.

Как организовать эффективную работу с учебником? Какие признаки живого присущи человеку? В чём преимущества и недостатки цивилизации? Какие науки изучают организм человека? Какие методы они используют? Что такое здоровье? Как сохранить здоровье?

«Биология. Альгология. Биофизика. Биохимия. Бриология. Генетика. Космическая биология. Микология. Палеоботаника. Радиобиология».

Обучающиеся должны знать об основных отличительных признаках живой природы; о биологии как науке, изучающей живые организмы; о роли организмов в природе и жизни человека; о биосфере как особой оболочке Земли; о практической ценности биологических знаний. Научиться объяснять значения понятий: биология, альгология, биофизика, биохимия, бриология, генетика, космическая биология, микология, палеоботаника, радиобиология.

Познавательные: извлекать необходимую информацию, осмысливать её.

Регулятивные: ставить перед собой цель и добиваться её реализации (выполнение заданий и подготовка сообщений).

Коммуникативные: использовать речевые средства для изложения подготовленной и структурированной в сообщение информации.

У обучающихся формируется представление о значимости биологических знаний для человека и для сохранения жизни на планете, а также о ценности жизни как уникального явления планеты Земля; продолжают развиваться познавательные потребности.

Технологическая карта

2. Актуализация знаний.

1. Беседа учителя с обучающимися о биологии как науке о жизни, о разнообразии живых организмов, их строении, развитии и происхождении, взаимоотношениях со средой обитания и с другими организмами. Характеристика четырех царств живой природы. Рассказ учителя о других моделях биосистематики.

1. Беседа с обучающимися о правилах поведения в кабинете, ТБ, правилах работы с учебником.

1. Знакомство с особенностями учебника, его методическим аппаратом и правилами работы с ним.

3. Самоопределение к деятельности.

Коррекция темы.

Тему урока должны предложить обучающиеся.

4. Работа по теме урока.

1. Биология. Альгология. Биофизика. Биохимия. Бриология. Генетика. Космическая биология. Микология. Палеоботаника. Радиобиология.

Становление и развитие биологии как науки. Интеграция и дифференциация биологических дисциплин.

Биология – наука о жизни. Она изучает живые организмы, их строение, развитие и происхождение, взаимоотношения со средой обитания и с другими живыми организмами.

1797 г. – предложен термин «биология» немецким профессором Теодором Рузом (1771 – 1803).

2. Роль биологии в современном обществе.

3. Современная биология — комплексная наука. Знакомство обучающихся с особенностями курса биологии в 9 классе, с учебником, с его методическим аппаратом и с требованиями, которые будут предъявляться при изучении курса «Введение в общую биологию».

Демонстрация: таблиц по теме, иллюстраций, рис. 1 учебника.

1. Рассказ учителя.

2. Рассказ учителя с элементами беседы.

3. Самостоятельная работа обучающихся с учебником.

1. Знакомство с учебником и его методическим аппаратом; сотрудничество с одноклассниками при обсуждении результатов самостоятельной работы.

5. Физкультминутка.

Выполнение упражнений на осанку с обучающимися (1 – 3).

Согласованно выполнять совместную деятельность, физические упражнения на осанку.

6. Закрепление изученного материала.

Выполнение заданий в рабочей тетради, тетради на печатной основе.

1. с. 13 уч. ? 1 – 3.

2. Тетр. на печ. основе (Т.): тема 1 зад. 2.

7. Рефлексия.

Выставление оценок в журнал (в ЭД, в ЭЖ).

Делают выводы.

Обучающиеся должны поставить себе оценки за работу: отлично, хорошо, справился.

8. Д/з.

Раздать д/з в электронные дневники.

1. с. 9 - читать, изучить § 1 с. 10; с. 16 ? (4, 5) - устно; тетрадь на печатной основе (Т.): тема 1 зад. (1, 3).

2. Подготовить сообщение на тему «Проблемы человечества, решение которых связано с уровнем биологических знаний» (по желанию).

Библиографический список литературы:

1. Биология. 5 - 9 классы: Рабочие программы: учебно – методическое пособие. Программа основного общего образования. Биология. 5 – 9 классы (авторы В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, Г. Г. Швецов) / сост. Г. М. Пальдяева. – М.: Дрофа, 2015.

2. Рабочая программа по биологии. 5 класс / Сост. С. Н. Шестакова. - М.: ВАКО, 2016.

3. Биология: Введение в общую биологию. 9 кл.: учебник / В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, Г. Г. Швецов - М.: Дрофа, 2017.

4. Пасечник В. В. Биология: Введение в общую биологию. 9 класс: методическое пособие к учебнику В. В. Пасечника, А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, Г. Г. Швецова «Биология. Введение в общую биологию. 9 класс» / В. В. Пасечник, Г. Г. Швецов. — М.: Дрофа, 2016.

5. Пасечник В. В. Биология: Введение в общую биологию. 9 класс: рабочая тетрадь к учебнику В. В. Пасечника, А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, Г. Г. Швецова «Биология. Введение в общую биологию. 9 класс» / В. В. Пасечник, Г. Г. Швецов. — М.: Дрофа, 2019.