Урок "Количественные и порядковые числительные"

Урок № ________

Тема: «Простые, сложные и составные  числительные»

Цель урока: формирование и развитие  ценностного отношения к новому понятию (простые, сложные и составные числительные).

Задачи:                                                                                                                       предметные:  дать понятие о простых, сложных и составных  числительных, научить различать числительные простые, сложные и составные числительные, определять  группу  числительного по составу.;                                       метапредметные: развивать навыки, связанных с употреблением числительных в устной речи (пользоваться числительными в нужной форме, соблюдать нормы управления и согласования в сочетании числительного с существительным);                                                                                                                  личностные:  : прививать учащимся любовь к русскому языку, поощрять интерес к новым знаниям.                                                                                                                 Тип урока: урок усвоения нового материала и комплексного применения знаний.             

Ход урока

Деятельность учителя		Деятельность обучающихся
Организационный этап.
Проверка готовности класса  к уроку. Выяснение отсутствующих, причины. Запись в журнале и тетради приёма-передачи.		Приветствуют.                    Дежурные по классу отвечают.
Проверка д/з.
Проверка наличия домашнего задания.							Показывают работы.
Проверочная работа.
Шепот, загорать, свинцовый, прилагать, пребывать в горах, касаться, загореть, прикоснуться, шерстяной, Ростислав, грузчик, растение, западноевропейский, росток, преобразование, выгарки, прибыть в город, январский, приложение, серебряный, прикатить,  чертежом, оловянный, красно-рубиновый, бурильщик, тучей, глоточек,  камышом, научно-технический, собачонка, лапшой, широкоплечий, сборщик, лужей, курильщик, лучом, кумачовый, чёлка, старинный, шорох, утиный, декабрьский, восточнославянский.
Мотивация УУД.
Проблемный вопрос: для чего нам в жизни нужно знать числительные, их особенности склонения, ведь можно писать их цифрами?					Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают.
Актуализация опорных знаний.
Что такое имя числительное? На какие  2 группы делятся   числительные? Что обозначают количественные числительные? На какой вопрос отвечают?  Что обозначают  порядковые  числительные? На какой вопрос отвечают?	Самостоятельная часть речи, которая обозначает количество и порядок при счете. Количественный и порядковые. Обозначают количество предметов, отвечают на вопрос сколько? Обозначают  порядок  предметов при счете, отвечают на вопросы какой? Который?
Введение в тему урока.
Учёные считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% он зависит от наследственных факторов, на 20% - от действия окружающей среды,  на 10% - от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведёт. Запишите числительные. Выделите в них корень. -Что вы увидели?  Какой вывод можно сделать?			Выписывают числительные:  сто, двадцать, десять, пятьдесят. Вывод: числительные могут быть простыми (один корень) и сложными (два корня).
Объявление темы. Постановка  цели, задач. Объяснение плана урока.
Объявляет тему, цель, задачи урока, план. Запись на доске и в классном журнале.		Оформление тетради. Оформление эпиграфа.
Работа над темой
Работа с текстом. По данным Минздрава, около 350 тысяч жителей России являются долгожителями, достигшими возраста 90 и более лет. 6 800 россиян перешагнули  столетний рубеж.    Фёдор Григорьевич Углов, доживший почти до 104 лет, работал хирургом больше 70 лет, прошёл войну и пережил блокаду Ленинграда. В свои 100 лет он делал хирургические операции, читал без очков и входил машину. Его 3 основные правила долголетия: никогда не употребляй спиртное, не кури и не переедай!    Каждый человек должен знать, что его здоровье, его долголетие во многом  находятся в его собственных руках. Поработаем с орфограммами. - Докажите, что перед вами текст. Озаглавьте его. - Выпишите  числительные, состоящие из нескольких слов. - Как можно назвать такие числительные?				Около трёхсот пятидесяти,  шесть тысяч восемьсот, до ста четырёх. Вывод: числительные бывают простыми (одно слово, в состав которого входит один корень), сложными ( состоят из одного сложного слова, т. е. имеют два корня) и составными (два и более слова)
Физкультминутка
Все подняли руки - раз!                                                           На носках стоит весь класс,                                             Два присели, руки вниз,                                                     На соседа посмотри.                                                              Раз! - И вверх,                                                                        Два! - И вниз,                                                                       На соседа посмотри.                                                        Будем дружно мы вставать,                                                    Чтобы ногам работу дать.                                                Раз - присели, два - поднялись.                                               Пусть мужает ваше тело.                                                    Кто старался приседать,                                                          Может уже и отдыхать.		Делают разминку.
Закрепление материала.
Работа с учебником: §52, упр. 371 Количественные  и порядковые числительные по своему строению  могут  простыми ( 1 корень):  пять, тридцатый. Напоминаю, что  -дцать  и – надцать  в современном языке  это суффиксы Сложными  (2 корня): пятьдесят, пятитысячный. Также   числительные могут  состоять из двух или  нескольких  слов. Это составные числительные:  тридцать пять, три  пятых, сто двадцать пятый. Соответственно с этим разделением и выделяют  группы   числительных по своему строению.   1)Сколько же  групп по строению имеют  числительные?         2)Какие  числительные называются простыми? (1 корень) 3)Какие  числительные называются сложными ?  (2 корня)  4)Какие  числительные называются составными ?  ( 2 корня и больше						Работа у доски трёх учащихся.
ЭТО ИНТЕРЕСНО!     Кутузов в 67 лет разбил Наполеона, Суворов в 70 лет перешел Альпы.  Лев Толстой в 70 лет закончил роман  «Воскресение». Два российских нобелевских лауреата по физике старше 70 лет и продолжают успешно работать.  Академик Федор Углов был занесен в Книгу рекордов Гиннесса как самый старый хирург в мире, продолжающий делать операции. Руководителю Московского камерного академического музыкального театра Борису Покровскому было 98 лет.      Желание жить долго и оставаться бодрым и здоровым — мечта любого человека. Прочитайте высказывания великих людей, запишите одно,  наиболее понравившееся вам. Найдите  числительное и определите, какое оно: простое, составное, сложное.  Ø Наш организм создан для 120 лет жизни. Если мы живём меньше,  то это вызвано не недостатками организма, а тем, как мы с ним обращаемся.                    (К. Купер)  Ø Пусть будут врачами твоими трое: весёлый характер, покой и уверенность в жизни.   (Древняя мудрость)
Стр. 37, упр. 372				Работа в парах.
Рефлексия.
«Продолжи мысль»…   Я понял, что… Мне понравилось, что… Я хочу… Мне необходимо…		Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают.
Домашнее задание
Подобрать  три примера  (см. 370)		Запись в дневник.
Заключительное слово учителя
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ Как обойтись бы без числа Наука точная могла? Расчёт во всяком деле нужен, Поэтому с числительным будь дружен.