182876
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок литературы по роману Тургенева (10 класс)

Урок литературы по роману Тургенева (10 класс)

библиотека
материалов

Разработка сюжетно-ролевого урока

(по литературе)

по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»

«Кто он, Евгений Базаров?»


Автор-составитель: преподаватель русского языка и литературы АУ ПО ХМАО – Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»

Доценко Елена Михайловна


Цели урока:

  • обобщить знания студентов о Базарове, показать многогранность его характера;

  • совершенствовать навыки анализа художественного произведения;

  • воспитывать на примере характера героя такие нравственные качества, как целеустремлённость, силу воли, трудолюбие, чувство собственного достоинства.


Оформление занятия:

  • расставить столы полукругом, на них разместить таблички с фамилиями героев романа; в центре – портрет Базарова;

  • на доске – портреты героев романа, выполненные студентами; портрет

И.С. Тургенева; репродукция картины В.Перова «Старики-родители на могиле сына»;

  • Мультимедиа проектор для демонстрации финальной сцены экранизации романа И.С. Тургенева.


Предварительная подготовка к уроку:

Заранее распределить роли в парах (Аркадий Кирсанов, Н.П. Кирсанов, П.П. Кирсанов, Анна Сергеевна Одинцова, Фенечка, родители Базарова, чтец от имени Базарова, наш современник, автор И.С. Тургенев, литературные критики). Задание – собрать материалы о Базарове от имени своего героя.

Остальные в группе – эксперты.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Работа по основной теме урока.

В начале урока студентам предлагается просмотр фрагмента экранизации романа «Отцы и дети» (сцена смерти и похорон Базарова)

Учитель. Мы прочитали роман. Он заканчивается смертью главного героя, неожиданной и мужественной. Герой – человек незаурядный. Какие воспоминания оставил он о себе? Попробуем пройти дорогой Базарова, вспомним его от имени тех людей, с которыми он жил, встречался, спорил.


Первое слово – Аркадию Кирсанову.

План рассказа:

  1. знакомство с Базаровым в университете;

  2. его занятия, увлечения, авторитет среди молодёжи;

  3. поведение Базарова в Марьине, у Кирсановых;

  4. разговор под стогом;

  5. впечатления от поездки к Одинцовой и.т.д.


Следующим расскажет о нашем герое Николай Петрович Кирсанов.

План рассказа:

  1. первая встреча с Базаровым, впечатление от его внешности, манер и т.п.;

  2. занятия Евгения в Марьине;

  3. его отношение к искусству и т.д.


Рассказ о Базарове Павла Петровича Кирсанова.

План рассказа:

  1. неприязнь к Базарову, возмущение его происхождением, манерами, самоуверенностью;

  2. противоречия во взглядах (споры с Базаровым);

  3. воспоминания о дуэли и т.д.


Рассказ о герое от лица Фенечки.

План рассказа:

  1. отношение к Базарову;

  2. отношение к Евгению простых людей в имении, и т.д.


Рассказ о Базарове Анны Сергеевны Одинцовой.

План рассказа:

  1. первая встреча с Базаровым на балу;

  2. беседа в гостинице;

  3. Базаров в Покровском;

  4. Последний визит Базарова в Покровское;

  5. Впечатление от последней встречи с Базаровым (просмотр сцены кинофильма «Предсмертный монолог Базарова»)


Рассказ о Базарове Арины Власьевны и Василия Ивановича Базаровых.

План рассказа:

  1. любовь к сыну, воспоминания о нём;

  2. три дня его пребывания дома;

  3. второй приезд Базарова, изменения в нём;

  4. болезнь сына и смерть…


Учитель. Споры вокруг романа, противоречивые мнения о герое. Равнодушных не было, причём и ругали, и хвалили люди самых противоположных позиций и взглядов.


Зачитываются составленные студентами отзывы о Базарове от лица современников, критиков, писателей той поры:


  • отставной генерал, верный слуга царю и Отечеству;

  • А. Герцен, Н. Чернышевский, Д. Писарев.


Учитель. Такая оценка его героя озадачила и самого автора. Как же он сам комментировал поступки и характер своего незаурядного детища?

План рассказа от лица И.С. Тургенева:

  1. заступничество за своего героя;

  2. противоречивость, неясность характера Базарова;

  3. прототипы Базарова;

  4. политические взгляды автора и его героя.


Учитель. Время Базаровых ещё не пришло. Герой стоит в преддверии будущего. Он горько сожалеет перед смертью: «Я нужен России? Нет, видно, не нужен…»

Устарела ли тематика романа в наши дни?


План рассказа о Базарове от лица нашего современника:

  1. современное звучание романа;

  2. чему можно поучиться у героя?

  3. Базаров – враг застойного, старого, косного в жизни. Особенно полезны Базаровы в переломные моменты развития общества.


Слово экспертам. Подведение итогов разговора, предпочтение позиции оценки образа Базарова одного из услышанных персонажей романа.


Учитель (заключительное слово). Книга перешагнула рубежи уже двух столетий. Интерес к ней вспыхивает каждый раз, когда новое поколение предъявляет счёт предыдущему, утверждает новое отношение к миру.

Люди, подобные Базарову, первыми начинают сознавать рутинность общественных норм, но ещё не видят действительных путей к изменению общества. Однако они остро понимают и чувствуют, что по-старому жить нельзя и отрицают косные начала. Они нигилисты, а значит, в тургеневском понимании, - революционеры. За ними идут другие, готовые созидать новое. Дело первых не пропадёт даром. Поэтому противоречивый, но цельный характер Базарова и по сей день волнует читателей. «Отцы и дети» останутся вечной книгой.










Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.