Урок литературного чтения "Стрижонок Скрип"

Урок литературного чтения 4 класс

Тема : В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

Планируемые результаты:

Предметные: уметь восстанавливать сюжетную линию рассказа, характеризовать героев произведения, уметь анализировать литературное произведение, работать над правильным и выразительным чтением.

Коммуникативные: уметь стоить устное высказывание; выслушивать разные точки зрения; учитывать и координировать позиции других людей, отличные от собственных в сотрудничестве; аргументировать свою позицию.

Регулятивные: уметь ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия

Личностные: проявлять интерес с творчеству В.А. Астафьева, осознавать что побеждает в жизни тот, кто умеет быть заботливым и смелым.

Ход урока

1. Включение в учебную деятельность.

- Давайте настроимся на урок. Прочитайте предложения на доске. (Слайд 2).

Я смогу выполнить все задания!
У меня все получится!
Желаю успехов себе и друзьям!

2. Жужжащее чтение

- Ребята, как всегда на уроке читаем 5 минут

3. Сообщение темы и цели урока.

- Мы продолжаем наше путешествие по Зеленой стране, которую населяют удивительные жители: в перьях, шерсти и чешуе.

- С каким произведением мы познакомились на предыдущем уроке? (Виктора Петровича Астафьева “Стрижонок Скрип”)

- Сегодня мы продолжим работать над этим произведением.

- Как вы думаете, для чего я решила остановиться на этом рассказе? Какие цели мы можем поставить перед собой? (Охарактеризовать героев, проанализируем какие уроки жизни получил стрижонок.)

4. Актуализация ранее изученного

- Вам было задано составить план. Давайте проверим, как вы его выполнили (зачитывают 3-4 человека).

Давайте посмотрим, как вы знаете текст. Для этого вы должны ответить на мои вопросы строками из текста.

(Коллективная работа над содержанием произведения, выборочное чтение)

- Прочитайте, что увидел стрижонок, вылупившись из яйца?

- Как погиб папа стрижат?

- Что думают люди, глядя с берега на суету птиц?

- Что хотелось сделать Скрипу когда он немного подрос?

- Почему мама не пускала его и била по голове?

5. Этап упражнения в применении знаний, умений и навыков. Работа в группах.

Упражнение “Уроки жизни”

- Я предлагаю поработать в группе, посоветоваться и ответить на вопрос:

- Какие уроки усвоил Скрип, проследите по тексту?

Вывод на доске.

1. Отбило охоту отнимать еду у других.

2. Опасно вылезать из норки, риск разбиться.

3. У маленьких птиц есть враги.

4. Опасность должна сплачивать стаю.

5. Без мамы холодно.

6. “Хорошо, когда умеешь летать!”

7. Необходимо трудиться, чтобы обезопасить себя.

- Подумайте, какие уроки жизни полезны и для вас.

Упражнение “Синквейн”

- Мы говорим о скрипе, но ведь в рассказе присутствуют и другие герои. Назовите их.

- Составьте синквей. Первая ряд – Белое Брюшко, второй ряд – Стрижонок Скрип, третьей ряд – стрижиха.

Давайте прочитаем, что у вас получилось.

Физкультминутка “Зарядка”

6. Составление схемы.

С кем пришлось общаться Скрипу? Заполнение на слайде

7. Рефлексия. Итог урока.

Писатель рассказывает о птичке стриже так, будто говорит о человеке. Речь идет о том, как взрослеет, растет и учится жить главный герой. Какая главная мысль рассказа? (Бережное отношение к беспомощным существам, приносящим большую пользу окружающей среде.)

У каждого ученика карточка, где он ставит + или - .

1.    Стрижонок вылупился из яичка в тёмном гнезде и удивлённо пискнул.

2.    Мама принесла в клюве капельку дождя и отдала её Скрипу – первому стрижонку.

3.    Понял стрижонок, какая у них серьёзная и строгая мама.

4.    Таких норок в глиняном берегу над рекой было очень мало

5.    Скрип был любопытный стрижонок.

6.    Однажды мама-стрижиха вылетела на битву с врагом-разбойником коршуном.

7.    Стрижи – очень дружный народ.

8.    Скрип сразу сделал себе глубокую норку.

9.    Стрижи улетают в одну ночь и уносят с собою лето.

Ответы 1.-, 2.+,3+,4-,5+,6-,7+,8-,9+

Будем птиц любить, оберегать.
Будем взрослым в этом деле помогать:
Беречь леса, поля и реки,
Чтоб сохранилось все на веки!!!

Выберите на парте стрижонка и поднимите, как бы вы оценили свою работу на уроке

Черненький – Урок полезен, все понятно.

белый – Еще придется потрудиться, кое-что неясно.

Да, трудно все-таки учиться!

9. Домашнее задание.

Пересказать рассказ от лица Скрипа.