Урок "любовь к жизне"

Жамбыл облысы Қордай ауданы №3 Абай Құнанбаев атындағы орта мектеп Өзін –өзі тану, тарих пәнінің мұғалімі Айтпаева Толқын Айтпайқызы Тақырыбы: Іздеген жетер мұратқа. Құндылық: құштарлық,талпыныс. Қасиеттері:мейірімділік, сезімталдық, сыйластық. Мақсаты: оқушылардың өз бетінше танып - білуге,құштарлыққа,талпынысқа,ізденіске үйрету ; Міндеттері: Оқушыларға мақсатқа ұмтылушылық,мұратқа жету туралы түсінік беру; Оқушылардың ерік - күшін дамытуға ықпал ету; Еңбекқорлыққа,табандылыққа тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі. -Сәлемдесу -Тыныштық сәті «Нұрға бөлену» Ресурстар: оқулық, дәптер,суреттер.тірек сөздер Шаттық шеңбер: тілек айту «Аңса жаным». « Мен тілеймін» 2.Үй тапсырмасы. «Шоқан»мәтінді талдау. Аяқталмаған дәптердегі тапсырманы орындауды тексеру. 3.Дәйексөз   Жүректің түріп құлағын, Ойланып тағы қарашы. Кімсің сен, қайда тұрағың, Енді қайда барасың? 4.Әңгімелесу. «Ойланайық,пікірлесейік » «Ізденген жетер мұратқа» дегенді қалай тұсінесіңдер ? Мақсатқа ұмтылушылықтың мәні неде? Адамның мұратына жетуіне қандай құндылықтар мен қасиеттер көмектеседі? 5.Шығармашылық жұмыс. Мәтінмен жұмыс Сахналау  Жағдаяттыталдау. « Құштарлық»  

6.Түйіндеме. «Он тоғызыншы сөз» Абай. Әрекет етуге,оны жоспарлай білуге үйретеді Мақсатқоя білуге,қойған мақсатыңа жетуге ұмтылдырады Жауапкершілікала білугебейімдейді ІзденісБелсенділікті арттырады Болашаққа деген сеніміңді қалыптастырады Өз мүмкіңдігіңді шыңдайтүседі 8.Үй тапсырмасы. Дәптердегі тапсырмаларды орындау. 9.Соңғы тыныштық сәті. Тыныштық,тыныштық, тыныштық. Тыныштық бар жерде . Тыныштық,тыныштық, тыныштық. Тыныштық бүкіл әлемде.

Жамбыл облысы Қордай ауданы №3 Абай Құнанбаев атындағы орта мектеп Өзін –өзі тану, тарих пәнінің мұғалімі Айтпаева Толқын Айтпайқызы Тақырыбы:Сүйіспеншілік өмір өзегі. Құндылығы:сүйіспеншілік Қасиеті:адалдық, қамқорлық Сабақтың мақсаты: махаббаттың жалпыадамзаттық құндылық ретіндегі мәнін ашу. Міндеттері--адамның ең жоғары нәзік, қастерлі сезімі ретінде махаббаттың тұлғалық мәнін қалыптастыру - ұнату, алғашқы махаббат сезімдерін ажырата алу дағдыларын дамыту; -адалдық, сүйіспеншілік сезім мәдениетіне тәрбиелеу. 1.Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті. 1.Екі түрлі түстерді таңдай отырып топқа бөлінеді. 2. Музыка ойнап турады М.Мақатаев «Махаббат» Өз әсерлерімізбен бөлісейік. 1.Қөз алдарымызға нені елестеттіңдер? 2. Алғашқы махаббат неге естен кетпейды? Махаббат неден басталады? 3.Махаббаттың қандай түрлері бар? 4. Ал жақын адамдарға деген нәзіктікпен махаббатымыз қандай? 5. Туған жерге, туған елге деген махаббат сезімін қалай түсінесіз? Осы әсерлерді тыңдай отырып, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ? Кәзіргі кезде маххабат бар ма, жоқ па? Ресустар:(құралдар, мәліметтер) Үнтаспадан әуен ойнап тұрады. Оқушы дәптер. Оқулық. Қосымша мәліметтер мен суреттер слайд Оқушылардың ойы толық тыңдалып, талданады. Шығармашылық жұмыс: Күнделікті өмірде махаббаттың қандай көрініс алатындығы туралы оқушылардың дайындаған жұмыстары: Ата-анаға деген махаббат Туған жерге деген махаббаты Портфолио Шығ.жұмыс. Слайд көрсету. Түсіндіру

3.Дәйексөз : 1-топ: Шынайы махаббат үнсіз, өйткені шын сезім алдымен сөзбен емес, іспен білдіріледі. Махаббатқа жетпейді өлең жырдың өресі, махаббатың өзі гой төресі. М.Мақатаев 2-топ Ана махаббаты қашан да өзінен биік тұрады. Ана- барлық көркемділік мен махаббатың үлгісі, Ана ақылы ант, жүрегі кең, таусылмас сезім. Нақыл сөз Отаны бірдің –тілегі бір, жүрегі бір Н.Назарбаев Туған жердей ел болмас, Туған елдей ел болмас Әйтеке би Сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіріледі, талқыланады.   Соңында мақалдар айтылады. 4. Әңгімелесу: Жағдаяттарды талдау 1.Шетелдік ата-аналар біздің Бауыржан атты бауырымызды асырап алды. Одан бері 17 жылдың жүзі болды. Қазақ тілін біледі. Шетелде туратын бауырларымыздың арасында «Жігіт сұлтаны» атты жарыс өтпек болды.Қазақ елшілері тарабынан жарысқа қатысу туралы ұсыныс түсті. -Сендер Бауыржанның орнында болсаңдар не істер едіңдер? -қазақ тілін білуіне неайтасыздар 2.Шынайы ғашықтық, іңкәр сезім нәзік көңіл жұлдыз секілді жарқ етіп Айжанның жүрегінен орын алды. Ол 11 сыныпта оқитын Санжарды құлай жақсы көрді.Айжан хат жазып Санжарды кездесуге шақырып, жан дүниесіндегі сезімді ашық айтпақ болды. -Айжанның орнында болсаң не істер едің? -оның ісі дұрыспа? - мәдениетімізге сай болама? 3.Анараның анасы үйіне жұмыстан келіп; - қызым саған маңызды бір нәрсе айтқым келеді. Десе «Мама сенсіз де басым ауырып тур, мазамды алмашы, бүгін менде 7-сабақ болды» депті. -Сен не деп жауап берер едің? -Анараға қандай кеңес айтасыңдар? -Ананың жүрегіне сөздер қаншалақты әсер етеді?   Топпен бірлесе жауап береді оқушылардың ойы толық айтылады.

Топпен жұмыс.«Махаббат бейнесі» тақырыбында оқушылар өз пікірлері негізінде махаббат бейнесінсалады. 1-топ. Отбасындағы ана мен бала махаббаты 2-топ Отанға деген махаббаты Осы айтылған сөздеріміз қабыл болсын дей отырып,келесі кезеңіне өтеміз. Өз бетімен ізденужұмыс постерге сурет салу және қорғау. Шаттық шеңбері: топпен ән айту. М.Шахановтың «Гүлдәурен» әнін оқушылар шеңберге тұрып орындайды: Асау өмір арнасындаСездіругебатпадымда Бала махаббатымды Терезенің жақтауына Ойып жаздым атынды Шалқып сәби сезімменен Онжылмектеппартасында Біргеотырдымөзіңменен   Үнтаспаға қосылып әнді хормен орындау. Үрленген шарды қолдарына алады. Соңғы тыныштық сәті. Шарларды қолдарына алып бірі-біріне жылы тілектерін айтып шарларды біріктіреді.   «Махаббат» өлең жолы оқылады. Махаббат – аппақ таң, ағарып атады,   Махаббат – нәзік гүл, үзбеңдер   Махаббат жүректің түбінде жатады,   Сүрінбей ерінбей іздеңдер.   Махаббат – тау суы мөп- мөлдір,   Талайлар аңсаумен шөлдейтін   Махаббат- алау от көгілдір,   Мәңгілік жалыны сөңбейтін.