Урок "Междометие как часть речи"

                                                                                   Технологическая карта урока по русскому языку

Тема: Междометие как часть речи

Класс: 7

Тип урока: комбинированный

Цель: Дать понятие о междометии и его роли в речи.

Задачи:

1) сформировать умение различать междометие в речи, научить правильно писать междометия

2) познакомить с  пунктуационными правилами оформления междометий на письме

3) развивать у учащихся такие исследовательские умения, как умение наблюдать, задавать вопросы и делать выводы.

Оборудование: ПК, экран, презентация

Раздаточный материал:  Учебник «Русский язык» под ред. Т. А. Ладыженской,  карточки с заданиями

Этапы урока	Ход урока	Формирование УУД
Оргмомент Актуализация ранее изученного Формулировка темы и цели урока	Учитель: Здравствуйте, садитесь. Я рада приветствовать вас на уроке русского языка. На слайде: «Здравствуйте!»- слово какое чудесное! Красивое, доброе, чуточку нежное. «Здравствуйте!»- скажем мы новому дню. Здоровья желаем всем и всему. 1. О чём это стихотворение? Определите его основную мысль. 2. На какие группы делятся все части речи? 3. Какие самостоятельные части речи встретились вам в этом стихотворении? 4 Какие служебные части речи употребляются в этом стихотворении? 5 Одно слово мы не отнесли ни к самостоятельным, ни к служебным. Назовите его. Какая это часть речи? Совершенно верно, сегодня мы поговорим о самой, пожалуй, необычной части речи в русском языке – междометии. Откройте тетради, запишите дату и тему урока.	Познавательные: Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую Коммуникативные: Владеть монологической речью, адекватно оценивать ответы одноклассников. Регулятивные: Планировать деятельность, исправлять ошибки, оценивать свой ответ.
Открытие нового знания.	1. Определение междометия (слово учителя с элементами беседы) На слайде: Междометие – это неизменяемая часть речи, которая выражает различные чувства и волевые побуждения, но не называет их. Междометие не отвечает на вопросы и не является членом предложения. Этот термин появился в 18 веке, состоит их двух корней (каких?) и буквально означает «брошенное между словами». Междометие составляет большой и весьма богатый пласт слов. В современном русском языке 341 междометие – это больше, чем предлогов (141), союзов (110), частиц (149). 2 Разряды междометий по значению 1. Эмоциональные: ура, ужас, браво, ох 2. Повелительные: кыш, давай, эй, цып-цып 3. Этикетные: здравствуйте, извините, спасибо	Регулятивные: Высказывать предположения на основе наблюдений. Познавательные: анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Коммуникативные: владеть монологической речью, адекватно оценивать ответы одноклассников, уважать чужое мнение.
Закрепление полученных знаний	Задание 1. Восстановить пропущенные междометия в стихотворении Мне, - сказало междометие,- Интересно жить на свете, Выражаю поощренье, Похвалу, упрёк, запрет, Благодарность, восхищенье, Возмущение, привет. Те, кого охватит страх, Произносят слово… У кого тяжёлый вздох, Произносят слово… Кто встречается с бедой, Произносит слово… Кто отстанет от друзей, Произносит слово … У кого захватит дух,  Произносит слово… Задание 2. Давайте вспомним, как на письме выделяются междометия. Ох, пошлите за доктором. Эй! Садись на меня, дружок!  Ответы детей: На письме междометия выделяются запятой. Если междометие произносится с особой эмоциональностью, то после него ставится восклицательный знак Комментированный диктант: У вас на партах – карточки, возьмите карточку № 1, наша задача: вставить пропущенные буквы, найти междометия, расставить пропущенные знаки препинания: 1.Ура Мы ломим гнутся шведы.2. Ах как жаль. 3. Браво Ваше произведение никого в зале не оставило равнодушным. 4. Жизнь увы не вечный дар. 5. Ах как красиво кругом. 6. Эх песня есть ли что на свете чудесней! Заданияе 3 Дополнить данные предложения междометиями, обращая внимание на постановку знаков препинания, охарактеризовать междометия. Предложения можно перестраивать, сохраняя при этом смысл. 1.На улице тепло и солнечно. 2. Сегодня я себя неважно чувствую. 3. Есть здесь кто-нибудь? 4. Вот это песня! 5. Что за погода сегодня! 6. Мне досталось сложное задание.7. Скоро наступит лето. 8.Тебе очень идет этот наряд. (Слова для справок: ах, вот это да, эй, ух, увы, ура, ой, ох, боже мой) Задание 4 Составление синквейна «Междометие»	Коммуникативные: Свободно излагать свои мысли в устной  форме. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. Слышать и слушать других, уважать чужую точку зрения. Соблюдение в практике речевого общения основных норм русского языка.
Итоги урока	Учитель: -Задайте вопросы по теме урока. -Что было трудным, непонятным, над чем ещё следует поработать?	Регулятивные: Соотносить цель и результат своей деятельности. Определять и осуществлять познавательную и личностную рефлексию
Домашнее задание.	Упр. 356