Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок МХК "Культура Японии".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок МХК "Культура Японии".

библиотека
материалов

урок "Культура Японии"

hello_html_5644d4c6.gif

Цели урока:

  1. Дать общее представление о культуре Японии.

  2. Познакомить с особенностями садово-паркового дизайна и театрального искусства Японии.

  3. Раскрыть своеобразие и неповторимость японской культуры.

Задачи урока:

  1. Обучать умению выражать словами свои чувства.

  2. Обогащать словарный запас детей, развивать фантазию и творческое начало, музыкальный слух.

  3. Воспитывать культуру слушателя, эмоциональное восприятие музыки, стихов, живописи.

Тип урока:  Интеграция предметов гуманитарного цикла.

Средства оснащения урока: компьютер; мультимедиапроектор; традиционный японский костюм – кимоно; презентации “Культура Японии”, “Садово-парковое искусство”, “Театр Кабуки” .традиционная японская музыка барабанов тайко, музыка театра Кабуки . выставка книг о Японии и предметов, иллюстрирующих достижения культуры изучаемой страны.

Глоссарий урока: Кабуки, Ноо, сад Реандзи, хайку (Хоку).

Ход урока

  1. Организационный момент. ( проверка готовности к уроку, заполнение журнала)

  2. Проверка Д/З ( тест)

Урок ведут учитель МХК и учащиеся . Один из них в традиционной японской одежде – кимоно.

Учитель МХК:

Тихий полдень.
Свет все и всем нам прощает.

Мои глаза
Сейчас совсем пусты
И ничего не видят.

Но свет проникает в пустоту…
Конэтива.

Учитель  Здравствуйте. Ребята, попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

(Ответы детей – Культура Японии).

Учитель  По каким признакам вы догадались, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

(Ответы детей – одежда учителя, урок начат с приветствия по-японски, с трехстишия)

Учитель МХК: Вы правы. Сегодня мы вновь окунемся в восхитительный мир японской культуры.

На доске открывается тема урока.

Объявляются цели и задачи занятия, ставится проблемное задание.

Учитель  Культура любой страны носит какие-либо отличительные черты. Не исключение и культура Японии. Как называют свою страну сами японцы?

(Ответы детей – Страна Восходящего Солнца)

Учитель : Правильно. “Одно во всем и все в одном” – этот буддийский постулат является одним из ключевых принципов японской культуры. Она является неповторимым самобытным явлением не только в контексте общемировой культуры, но и в ряду других восточных культур. Начиная с X–XI вв. она непрерывно развивалась, а с 1600 по 1850 гг. сегуны династии Токугава поставили небывалый эксперимент со временем: заперлись на своих островах и на два с половиной века начисто оградили подданных от воздействия внешней среды. В ту самую пору, когда мир стремительно менялся, Япония жила без ощущения времени. Все оставалось неизменным или менялось неестественно медленно. Тогда и получило творческое развитие национальное своеобразие этой страны. И когда по прошествии нескольких веков перед миром наконец открылась богатейшая традиционная культура Японии, она оказала сильное влияние на последующее развитие европейской живописи, театра и литературы.



  1. Изучение нового материала

Ученик 1 Япония- самая маленькая из стран Дальнего Востока. Ее территория всего372 тыс. квадр. Км. Рядом с такими гигантами Азии, как Китай и Индия, она выглядит просто крошечной . Однако вклад, который внесла Япония в историю мировой культуры, не меньше, чем вклад этих других государств.

Звучит традиционная японская музыка для театра Кабуки.

Учитель МХК: Эта музыка, которую вы сейчас слышали, известна и любима всеми жителями Японии. Какой вид искусства, по-вашему, она может сопровождать?

(Ответы детей)

Учитель : В Киото, второй столице Японии, есть памятник знаменитой Окуни, считающейся родоначальницей театра Кабуки. Слово “кабуки” является существительным, образованным от глагола “кабуку”, который буквально означает “отклоняться”. Почему же театр, который имеет почти 400-летнюю историю, был так назван? Поможет нам в этом разобраться (имя ученика).

Сообщение о театре Кабуки.

Демонстрация презентации “Театр Кабуки и театр Ноо”.

Ученик 2 театр : Многие обычаи театра Кабуки живы и поныне – например, штраф, налагаемый на актера, который совершил на сцене какой-нибудь промах. Провинившийся должен угостить каждого актера, кто был занят в эпизоде, миской лапши. Если сцена была большой, штраф получался нешуточный.

Театральное искусство Японии отражает всю многогранность культуры. Ни один росток, пробившийся на этой почве, не умирает. Древнее и новое мирно живут бок о бок. Классические театральные формы неприкосновенны, но не исключается и появление новых традиций.



Учитель МХК: И какой бы жанр искусства Японии мы ни рассматривали, в любом из них ярко видна самобытность, своеобразие и неповторимость японских традиций. Не менее удивителен и еще один вид искусства – садово-парковый дизайн – абсолютно незнакомый нам жанр. Приоткрыть завесу тайны поможет нам (имя ученика). А мы внимательно смотрим и отмечаем все особенности этого вида искусства Японии.

Сообщение о садово-парковом искусстве. ученик 3

Демонстрация презентации “Садово-парковое искусство”.

Учитель МХК: Ребята, какие особенности садов в японском стиле вы можете отметить?

Почему в Японии такие карликовые сады?



(Ответы детей)

Поговорим о живописи. Она имеет особое место в культуре Японии.

Ученик 4 живопись

Ученик 5.сообщение нецки

Закрепление пройденного материала.

Учитель: Итак, мы постарались донести до вас отличительные черты японской культуры. Конечно, нас еще нельзя считать знатоками удивительных и многогранных традиций этой страны, но первый шаг уже сделан. Попробуем применить свои знания на практике. Для закрепления пройденного материала предлагаем вам выполнить одно из следующих заданий:

расписать веер согласно традициям японской живописи; (Опахало известно на Востоке ещё с глубокой древности — они изготовлялись из пальмовых и лотосовых листьев. В Индии веер был атрибутом королевского положения, а в Японии — символом военной власти. Первые сведения о появлении веера в Китае относятся к VIII—II векам до нашей эры. Это были своеобразные опахала с деревянной ручкой и перьями. Со временем этот предмет совершенствовался, появлялись разные виды вееров: на ручке в рамке натянутые овальные или круглые полотна из тонкой специальной бумаги, различных материалов, а также веера из тростника, лотоса. В императорском дворце веера украшались шелковыми вышивками — картинками, каллиграфией. И наконец — опахала-веера были привезены в подарок японскому императору и так пришлись ко двору, что вскоре вся знать уже пользовалась этим удобным изысканным предметом .Японские мастера меняли, совершенствовали формы и создали в результате складной веер из деревянных обструганных дощечек и складывающихся в гармошку полукругом специальной бумаги. Они назывались сэнсу. И вот уже в 988 году теперь уже японские монахи дарят императору Китая династии Северная Сун два веера в виде летучей мыши и двадцать других разнообразных красочных складных вееров. Особое значение приобрёл веер в эпоху Нара и в эпоху Хэйан. Знаменитая придворная дама и писательница Сэй Сёнагон причисляет веер к предметам, которые «пленяют утончённой прелестью» .Особую роль веер играет в японском театре Кабуки. В Японии веер также использовался как оружие (например, утива, гунбай).

  • оживить” маску театра Ноо;

  • создать дизайн-проект сада в японском стиле.

  • составить кроссворд по культуре Японии

Не забывайте про главные принципы японского искусства: ваби, саби, сибуй и югэн. Что означают данные принципы?

(Ответы детей – саби – красота и естественность, ваби – протсота, сибуй – красота простоты, минимальная обработка материала, югэн – недоговоренность.)

Во время работы звучит традиционная японская музыка барабанов тайко.

  1. Подведение итогов. Выставка работ. Карточки с рефлексией.

  2. Понравился урок? Что нового узнали?

Выставление оценок. Завершение урока.

Учитель МХК: Саёнара.

 До встречи. Всем большое спасибо за урок.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-173779

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"