Урок на тему "Африка. Географическое положение"

Тема урока: «Африка. Географическое положение»

Задачи:

Образовательные:

- формирование знаний о материке Африка

-обучение детей характеризовать материк по плану.

Коррекционно - развивающие:

- Корригировать и развивать мышление путем установления причинно- следственных связей

- Корригировать и развивать связную устную речь путем чтения и составления предложений, ответов на вопросы учителя.

- Корригировать и развивать зрительное восприятие путем работы с иллюстрационным и наглядным материалом.

-Коррегировать и развивать память путем работы с «немой картой»

Воспитательные:

- воспитывать и интерес к изучению предмета путем использования коррекционно – развивающего материала.

Оборудование:

Учебник, тетрадь на печатной основе, школьная тетрадь, иллюстрационный материал, Мультимедийный проэктор,географические карты,план географического положения материка.

План урока:

1Подготовительная часть:

1.Организационный момент:(2 минут)

2.Основная часть:

 2.Актуализация знаний:(7 минут)

3. Сообщение нового материала. (Рассказ учителя, сопровождаемым беседой с учениками) (20 минут)

-работа с картой

4. Физкультминутка:(2 минут)

5.Обобщение

-работа с картой.

6.Закрепление материала. (7 минут)

3. Заключительная часть:

-Итог урока (5 минут)

-Оценки (1 минута)

-Домашнее задание (1 минута)

Ход урока:

            1.Подготовительная часть:

            1.Организационный момент:

Здравствуйте, Ребята, я спешу вас поздравить, мы начинаем кругосветное путешествие по всем материкам и континентам земного шара. И так мы путешественники исследователи, а все исследователи имеют при себе линейку, атлас, карандаш,учебник.

А у вас есть все это?

 Да (дети садятся)

А еще нам понадобится судовой журнал.

Роль судового журнала будет выполнять контурная карта и рабочая тетрадь.

            2.Основная часть:

2.Актуализация знаний:

Что бы отправится в путь, мы должны с вами так же вспомнить, что же мы знаем о наших материках ?

1.Назовите мне материки, которые вы знаете?

Дети называют материки.- Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Африка, Австралия(.Показ на карте )

2.Назовите океаны которые омывают эти материки?

Дети называют океаны- Тихий, Атлантический, Индийский,Северный Ледовитый океан.(Показ на карте)

А как называется материк на котором живем мы с вами?

Евразия.(Показ на карте)

А теперь давайте посмотрим на карту и скажем, какой материк располагается ближе всего в Евразии?

Африка. Показ на карте

Вот сегодня мы познакомимся с вами с материком- Африка. Это будет первое место, куда мы отправимся в путешествие. Приготовились,открыли свои бортовые журналы-тетради и записываем тему урока: «Африка. Географическое положение.» (Учитель пишет на доске, дети в тетради)

3. Сообщение нового материала. (Рассказ учителя, сопровождаемым беседой с учениками.)

Ребята, как вы думаете, что такое описать географическое положение материка?

Дети отвечают

На доске появляется план описания географического положения материка.

План:

1.В каком полушарии расположен?

2.Направление от экватора?

3.С какими материками граничит?

4.Какова береговая линия? (изрезанная или прямая)

5.Какими океанами омывается?

Правильно,вот по такому плану будет проходить описание географического положения Африки.

И теперь мы можем отправляться в наше путешествие.(Слайд с картинками Африки и увеличенная карта Африки,как в учебнике)

Работа с картой.

Второй по величине материк после Евразии это Африка.(Показ на карте) Он Самый жаркий на Земле.

Карта полушарий. Ответы ученики записывают в тетрадь.

-В каком полушарии находится материк Африка?

Ответы детей.

Молодцы,правильно,материк Африка находится в восточном полушарии.(1)

Записываем в бортовой журнал.Учитель записывает на доске

- А теперь,Давайте посмотрим как Африку пересекает экватор?

Ответы детей

Правильно,экватор пересекает Африку почти по середине.(2)

Записываем в наш бортовой журнал.Учитель записывает на доске.

- А теперь третий пункт нашего плана- С какими материками граничит, давайте посмотрим?

Ответ детей.

Молодцы из материков Африка граничит только с Евразией.(3)

- А какова береговая линия Африки?

Замечательно, береговая линия материка слабо изрезана.Африка напоминает перевернутый треугольник по форме.На востоке — полуостров Сомали,на западе в материк вдается Гвинейский залив. Самый большой остров — Мадагаскар.От Африки его отделяет Мозамбикский пролив.(4)

Записываем в наш бортовой журнал.Учитель записывает на доске.

- А если мы посмотрим на карту то какие океаны мы можем назвать,которые омывают Африку?

Ответы детей.

Правильно, Африку омывают Атлантический Океан на западе, а на востоке — Индийский океан. (Показ на карте)

- А от Европы Африку Средиземное море и Гибралтарский пролив, от Азии — Красное море. (Показ на карте)

Записываем в наш бортовой журнал.Учитель записывает на доске.

4. Физкультминутка:

Вот помощники мои,(руки)
Их как хочешь поверни.
Раз, два, три, четыре, пять.
Постучали, повернули
И работать захотели.
Тихо все на место сели.

5.Обобщение:

Мы с вами заполнили наши бортовые журналы, что же мы можем сказать о материке – Африка? Материк Африка находится в восточном полушарии. Экватор пересекает Африку почти по середине. Из материков Африка граничит только с Евразией. Береговая линия материка слабо изрезана.Африка напоминает перевернутый треугольник по форме. На востоке — полуостров Сомали, на западе в материк вдается Гвинейский залив. Самый большой остров — Мадагаскар. От Африки его отделяет Мозамбикский пролив. От Европы Африку Средиземное море и Гибралтарский пролив, от Азии — Красное море

6.Закрепление:

Молодцы,хорошо, а теперь как умные путешественники мы должны с вами составить отчет о проделанной работе и изложить на карте что мы смогли выяснить о материке Африка.

Ученикам предлагается карточка на которой нужно правильно расставить географические объекты такая же карта на доске большего размера. Все делают в тетради, затем один ученик выходит к доске и проверяется.

Обозначить на карте:

1.Экватор.

2.Обозначить карта какого полушария дана.

3.Подписать океаны,которые омывают Африку.

4.Подписать самый крупный остров Африки.

5. Подписать полуостров Африки.

            3. Заключительная часть

1.Итог урока:

-С какми материком познакомились?

Африка,второй по величине материк.

-В каком полушарии расположена?

Африка расположена в восточном полушарии

-Как материк пересекает экватор?

Экватор пересекает материк почти посередине

-Какие океаны омывают материк?

Материк омыват Тихий и Индийский океаны.

-Какой самый большой остров недалеко от Африки?

Недалеко от Африки самый большой остров Мадагаскар

-Какой самый большой полуостров в Африке?

В Африке самый большой полуостров- Сомали.

2.Домашнее задание:

стр 24- 26 читать,описание Африки по плану, зарисовать контур Африки в тетрадь (контур раздает учитель) и подписать моря океаны, полушарие, остров и полуостров.