Урок на тему "Арены"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Ароматические углеводороды. Бензол.
  
  

• 3 слайд

  Решим задачу
  Найдите молекулярную формулу углеводорода, если при сжигании его образовалось 13,2 г. оксида углерода и 2,7 г воды? Плотность вещества по водороду составляет 39.
  

• 4 слайд

  Решить цепочку превращения:
   
  
  

• 5 слайд

  С6Н6
  
  

• 6 слайд

  Историческая
  справка
  

• 7 слайд

  Майкл Фарадей (1791 - 1867)
  В 1825 г. открыл бензол, изучил его физические и некоторые химические свойства. Положил начало исследованиям каучука.
  

• 8 слайд

  Фридрих Август Кекуле
  1829 - 1896
  Немецкий химик-органик. Предложил структурную формулу молекулы бензола. С целью проверки гипотезы о равноценности всех шести атомов водорода в молекуле бензола.
  

• 9 слайд

  Формула строения бензола Ф.Кекуле
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Словарь
  Ароматические углеводороды (арены) – это углеводороды с общей формулой СnH2n-6, в молекулах которых имеется бензольное кольцо
  

• 13 слайд

  Физические свойства
  Бензол и его пары ядовиты. Систематическое вдыхание его паров вызывает анемию и лейкемию.
  
  

• 14 слайд

  
  
  Что общего в химических свойствах бензола с предельным и непредельным углеводородами?
  
  

• 15 слайд

  Химические свойства
  1 Сходство бензола с предельными углеводородами — реакции замещения
  2. Сходство с непредельными углеводородами — реакции присоединения.
  
  
  

• 16 слайд

  Применение
  

• 17 слайд

  Вопросы для закрепление
  1)Какова общая формула гомологического ряда аренов?
  2) Какова молекулярная формула бензола?
  3) Структурную формулу бензола представляют в виде шестиугольника с окружностью внутри. Что обозначает окружность?
  4) Как распознать на основании химических свойств бензол и метилбензол?
  
  
  

• 18 слайд

  Напишите формулы гомологов бензола:
  а) 2 метил 3 этилбензол
  б) 1,3,5 триметилбензол
  в) 1,4 дипропилбензол
  
  
  

• 19 слайд

  Решите задачу.
  Какой объем углекислого газа образуется при сгорании 39 г. бензола?
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  § 14,15; упр.6, 12 (а,б) стр.67
  

Урок по теме:   Арены.

Цель: сформировать представление учащихся о строении бензола,  познакомить с его физическими и химическими свойствами, способами получения и рассмотреть применение бензола.

Задачи:

• образовательные: обеспечение усвоения обучающимися  основных понятий темы: бензол, реакция присоединения, реакции замещения, реакция тримеризация ацетилена.
• развивающие: развитие химического  языка, обучение составлению уравнений    химических реакций для бензола, навыков  работы с компьютером.
• воспитательные: привитие познавательного интереса к химии,  развитие мыслительной деятельности и познавательной активности.

Форма работы: индивидуальная, групповая

Обрудование: мультимедиа, компьютеры

Ход урока

I.Организационный момент

II.Изучение нового материала

1. Формулирование темы урока, постановка цели

Сегодняшний урок-это ещё один шаг вперёд на пути познания предмета химии. Но изучить новое можно только хорошо усвоив и опираясь на ранее изученное. Поэтому для лучшего освоения новой темы вы получили дом. задание. Слайды 3,4

1.Задача. Найдите молекулярную формулу углеводорода, если при  сжигании 3,9 г. его образовалось 13,2 г. оксида углерода  и 2,7 г воды? Плотность вещества по водороду составляет 39.                     Ответ:  С₆Н₆

2.  Решить цепочку превращения:

Ребята, обратите внимание в в задаче и в цепочке превращения получилось одно и то же вещество. С₆Н_6.(Бензол).  Слайд 5. Как вы думаете почему именно это вещество? Ответ: Это тема нашего урока.

Тема :Арены. ( тему урока записывают  в тетрадь) Слайд №2

Историческая справка об этом веществе:

Слайд 6. Майкл Фарадей  в 1825 г. открыл бензол в светильном газе, которым наполняли уличные фонари, изучил его физические и некоторые химические свойства. Положил начало исследованиям каучука

Слайд 7-9 . Фридрих Август Кекуле Немецкий химик-органик. Предложил структурную формулу молекулы бензола. С целью проверки гипотезы о равноценности всех шести атомов водорода в молекуле бензола.

Из дневника ученого

Ø  Я сидел и писал учебник, но работа не двигалась, мои мысли витали где-то далеко. Я повернул мой стул к огню и задремал. Атомы снова запрыгали перед моими глазами. На этот раз небольшие группы скромно держались на заднем плане. Мой умственный взгляд мог теперь различить длинные ряды, извивающиеся подобно обезьянам. Но смотрите! Одна из обезьян захватила своих хвостом хвост соседки и в таком виде, как бы дразня, завертелась перед моими глазами. Как будто вспышка молнии разбудила меня: и на этот раз я провел остаток ночи, разрабатывая следствие из гипотезы" Слайд №10

3 Объяснение нового материала.

а.      Учащиеся выводят на доске общую формулу ароматических углеводородов. (С_nH_2n-6)

б.      Изготовление модели  молекулы бензола (Работа с  шаростержневыми моделями )

Определение ароматических углеводородов ( записывают в тетради) стр.59

в.Гомологи бензола( изомерия)

Составить формулы: Метилбензол, этилбензол, пропилбензол, винилбензол( стирол)

г.. Физические свойства бензола стр. 62

слайд. 12

Ø  Постановка проблемного вопроса   что общего в химических свойствах  бензола с предельным и непредельным углеводородами  Слайд №13

Химические свойства бензола

а) Галогенирование        (Опыт1)

б) нитрование ( Опыт 2)

в) взаимодействие с хлором на свету (Опыт 3)

г) гидрирование 

д) горение ( Опыт 4)

е) окисление  перманганатом калия аренов Бензол не окисляется даже под действием сильных окислителей (KMnO₄, K₂Cr₂O₇ и т.п.).Поэтому он часто используется как инертный растворитель при проведении реакций окисления других органических соединений. В отличие от бензола его гомологи окисляются довольно легко. 1. При действии раствора KMnO₄ в кислой среде и нагревании в гомологах бензола окислению подвергаются только боковые цепи:

Ответ на проблемный вопрос :

1Сходство бензола с предельными углеводородами — реакции замещения

2. Сходство с непредельными углеводородами — реакции присоединения

Применение бензола  стр. 65    Слайд 15

Итоговый вывод (вместе с  учащимися):

Бензол имеет циклическое строение, ароматическую связь.  Хим. свойств  -  реакции присоединения, замещения, горения.

III.Закрепление

- вопросы для закрепления

- решение задачи практического содержания:

Какой объем углекислого газа образуется при сгорании 39 г. бензола. (почему этот процесс экологически не полезен?)

IV. Итог урока.

V. Рефлексия

- узнал ли для себя что либо новое, полезное

- можешь ли сказать, что химия не нужна

VI. домашнее задание параграф § 14,15; упр.6, 12 (а,б) стр.67

Задание: найти и подготовить  информацию об экологических катастрофах на хим. заводах, связанных с утечкой бензола