Урок на тему " Единицы измерения информации"

Разработка урока информатики в 6 классе

«Единицы измерения информации» с использованием Интернет-технологий.

Цели урока:

·   Сформировать целостное представление об информации в памяти компьютера;

·   Дать представление о единицах измерения информации;

Задачи урока:

Обучающие:

·   обобщить знания учащихся о представлении информации в памяти компьютера;

·   уметь переводить количество информации из одних единиц измерения в другие;

·   уметь определять информационный объём текста, изображения.

Развивающие:

·   развивать познавательный интерес, логическое и алгоритмическое мышление, повысить интерес к решению задач нестандартного вида, добиваться более глубокого и прочного усвоения изученного урока;

·   способствовать формированию ключевых понятий;

·   активизация творческой деятельности;

Воспитывающие:

·   воспитывать аккуратность, внимательность, наблюдательность;

·   воспитывать умение четко организовывать самостоятельную и индивидуальную работу;

Основные понятия:

·         Бит

·         Байт

·         Килобайт

·         МегаБайт

·         Гигабайт

·         Информационный объём

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

1.Организационный момент.

2.Актуализация и проверка усвоения изученного ранее материала.

3.Объяснение нового материала, и его первичное закрепление.

4.Закрепление нового материала.

5.Итог урока.

6.Домашнее задание.

Оборудование:

- ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, выход в интернет;

- операционная система Windows, браузер Mozilla Firefox;

- презентация к уроку 1.pptx, кроссворд.doc, Тест Единицы измерения информации.

Список литературы и Интернет-ресурсы:

1. Информатика: учебник для 6 класса / Л.Л. Босова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 208 с.: ил.

2. Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-6 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 3-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 320с.: ил.

3. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса / Л.Л. Босова. - 2-е изд., испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 117с.: ил.

4. Все изображения для презентаций и др.: http://images.yandex.ru

5. Тест  «Единицы измерения информации»: http://school18-56rus.ucoz.ru

Ход урока:

1) Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня на уроке мы продолжим говорить о представлении информации в памяти компьютера. Познакомимся с единицами измерения информации и со способами измерения количества информации. Мы будем выполнять различные задания.

2) Актуализация и проверка усвоения изученного ранее материала:

§  Давайте вспомним, как представляется любая информация в памяти компьютера.
Ученик: Любая информация представляется в памяти компьютера в виде 1 и 0….

• Действительно Машинную память удобно представить в виде листа в клетку. В каждой «клетке» хранится только одно из двух значений: нуль или единица. Каждая «клетка» памяти называется битом.
• Давайте вспомним, как информация различных видов кодируется с помощью 1 и 0. Как получить двоичный код целого десятичного числа? Например, числа 75? Выполните задание в тетради. Ученики выполняют задание.
• Давайте проверим результат ваших вычислений.
  Отметьте плюсом или минусом результат выполнения этого задания.
• Как по двоичному коду восстановить соответствующее десятичное число?
  Например, по двоичному коду 1001011? Выполните задание в тетради. Ученики выполняют задание.
• Давайте проверим результат ваших вычислений.
  Отметьте плюсом или минусом результат выполнения этого задания в информационной карте.
• Каким образом осуществляется двоичное кодирование текстовой информации?
  Ученик: Каждому символу ставится в соответствие уникальная цепочка из 8 нулей и единиц, называемая байтом…
• Что такое кодовые таблицы, приведите примеры кодовых таблиц.
  Ученик: Соответствие символов и кодов задаётся специальной кодовой таблицей. Кодовая таблица Windows…
• Как связан десятичный код символа и двоичный.
   Чтобы получить двоичный код символа необходимо десятичный перевести в двоичную систему счисления и, если необходимо, дописать слева нули до восьми знаков.
• Какие два способа кодирования графической информации вам известны?
  Ученик: Растровый и Векторный.
•  Расскажите о растровом способе кодирования
  Ученик: Изображение делится вертикальными и горизонтальными линиями на фрагменты, пиксели. Цвет каждого пикселя кодируется двоичным числом. В чёрно-белых изображениях цвет пикселя кодируется одной двоичной цифрой, т.е. одним битом. При цифровом представлении цветных изображений пиксель кодируется цепочкой из 24 нулей и единиц.…
• Расскажите о векторном способе кодирования.
  Ученик: Изображение записывается как закодированная в цифровом виде последовательность команд для его создания…
• Молодцы! Вы отлично справились! А теперь перейдём к практике.
  У каждого на парте лежит лист с заданием «Кроссворд». Разгадайте кроссворд.
  Время на выполнение этого задания 5 минут.
• Приступайте к выполнению задания.
  Ученики самостоятельно выполняют задание.
• Время вышло.
  Давайте проверим, правильно ли вы разгадали кроссворд.
  Отметьте плюсами или минусами результат выполнения этого задания в тетради.

§  А сейчас Физкультминутка.
А теперь, ребята, встать
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево,
И беритесь вновь за дело.

3) Объяснение нового материала, и его первичное закрепление.

Ключевое слово Бит. Что же это такое?   (кроссворд).
презентация к уроку  «Единицы измерения информации»
(слайд 1) Тема сегодняшнего урока «Единицы измерения информации»
Мы говорим: «много информации» или «море информации» или наоборот «мало информации». Как же измерить информацию? Вам известны единицы измерения длины, массы, времени… Представленная в цифровом виде информация тоже может быть измерена.
(слайд 2) Наименьшими единицами измерения информации являются Биты и Байты… Комментарий содержания слайда 2
(слайд 3) Более крупными единицами измерения информации являются…
Комментарий содержания слайда 3. Обратить внимание учеников:
- последующая единица измерения информации отличается от предыдущей в 2¹⁰, т.е.     в 1024, а не в 1000 раз;
- в повседневной жизни вполне хватает первых пяти единиц измерения информации.
У каждого на парте есть распечатанная копия этого слайда – таблица единиц измерения информации, вклейте её в тетрадь.
(слайд 4,5) Объём компьютерных цифровых носителей также измеряется в МегаБайтах, ГигаБайтах… Комментарий содержания слайдов 4,5
(слайд 6) Давайте ещё раз назовём единицы измерения информации в порядке возрастания. Работа со слайдом 6
(слайд 7) Определим информационный объём текста.
Сколькими 0 и 1  кодируется один символ в кодовой таблице Windows?
Ученик: восемью.

• А, следовательно, какое количество информации занимает в памяти компьютера 1 символ?
  Ученик: 8 бит или 1 байт
•  Значит, нам необходимо 1 байт умножить на количество символов в тексте
  Ученик: 1 байт*26 символов = 26Байт
• (слайд 8) Как определить информационный объём цифровой копии текста учебника «ИНФОРМАТИКА 6»:
  Ученик: Необходимо определить количество символов в учебнике и умножить на 1 байт.
• (слайд 12) Комментарий и обсуждение с учениками содержания слайда 12.
• (слайд 9) Определим информационный объём растрового изображения:
  Для этого мы должны знать количество пикселей во всём изображении и сколькими битами кодируется цвет одного пикселя. Для этого вспомните из скольких 0 и 1 состоит двоичный код цвета пикселя, столько бит занимает код цвета пикселя в памяти компьютера.
  Ученик: Чаще всего из 24 нулей и единиц, а, следовательно, 24 бита.
• (Слайд 13) Комментарий и обсуждение с учениками содержания слайда 13.
• (Слайд 10) Итак, мы познакомились с единицами измерения информации. Давайте обсудим…
  Работа со слайдом 10 – первичное закрепление нового материала.

4)      Закрепление нового материала.

План работы с тестом (раздаётся детям)

1. Откройте программу Mozilla Firefox.
2.  Зайдите на сайт  школы 18  http://school18-56rus.ucoz.ru
3. Выберите пункт меню: «Тесты».
4. Откройте тест по информатике 6 класс «Единицы измерения информации"
5. Ответьте на вопросы теста.

Ученики выполняют тест.

Учитель показывает результаты учащихся. Отметьте плюсами или минусами результат выполнения этого задания в тетради.

5) Итог урока.

Подведем итог нашего урока. Что нового вы узнали? Какие задачи решали?

А теперь, ребята, подсчитайте в информационной карте свои плюсы поставьте себе оценку.

6) Домашнее задание

§ 1.4, РТ: № 43, №44 – стр. 38

До свидания, спасибо за урок!

Задание «Кроссворд»

Разгадайте кроссворд и определите ключевое слово

		1	1
	2
3

По горизонтали:

1.     Слово получите, выполнив алгоритм «Проверим, кодирует ли компьютер текст»:

1.     Запустите программу Блокнот.

2.     Переключите указатель алфавитов на русский.

3.     Нажмите клавишу Alt.

4.     Не отпуская Alt, наберите на дополнительной цифровой клавиатуре цифры 0192.

5.     Отпустите клавишу Alt.

6.     Повторите пункты 3-5, набирая на цифровой клавиатуре последовательно: 0193, 0192, 0202

7.     Получившиеся слово запишите в первую строку кроссворда.

2.     Разгадайте двоично-буквенный ребус:  011БУНА

Ответ запишите во вторую строку кроссворда.

3.     Определите с помощью программы Paint какой цвет закодирован следующим двоичным кодом. Запишите название цвета в третью строку кроссворда.

1	1	1	1	1	1	1	1
1	1	1	1	1	1	1	1
0	0	0	0	0	0	0	0

По вертикали:

1. Наименьшая единица измерения информации.

План работы с тестом (раздаётся детям)

1.     Откройте программу Mozilla Firefox.

2.      Зайдите на сайт  школы 18  http://school18-56rus.ucoz.ru

3.     Выберите пункт меню: «Тесты».

4.     Откройте тест по информатике 6 класс «Единицы измерения информации"

5.     Ответьте на вопросы теста.

• 1 слайд

  ЕДЕНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
  Л. Босова 6 класс
  

• 2 слайд

  А
  1
  Бит
  Байт
  Бит (0 или 1) – наименьшая единица
  измерения информации
  Байт – это 8 Бит
  символ
  Двоичный код символа
  

• 3 слайд

  1 байт = 8 бит
  1 Кб (Килобайт) = 210 байт = 1024 байт
  1 Мб (Мегабайт)= 220 байт=1024 Кб(≈1 миллион байт)
  1 Гб (Гигабайт)= 230 байт=1024 Мб(≈1миллиард байт)
  1 Тб (Терабайт) = 240 байт = 1024 Гб (≈ 1012 байт)
  1 Пб (Петабайт) =250 байт = 1024 Тб (≈ 1015байт)
  1 Эксабайт = 260 байт = 1024 петабайт (≈ 1018 байт)
  1 Зеттабайт =270 байт = 1024 эксабайт (≈ 1021 байт)
  1 Йоттабайт =280 байт = 1024 зеттабайт (≈ 1024 байт)
  

• 4 слайд

  Дискета
  CD диск
  1,44 МБт
  650 МБт
  Информационный объём цифровых носителей
  DVD - диск
  4,7-17 ГБт
  

• 5 слайд

  Жёсткий диск
  160 ГБ, 200 ГБ, …
  Flash-память
  1 ГБ, 2 ГБ, 4 ГБ , …
  Информационный объём цифровых носителей
  

• 6 слайд

  Бит
  КилоБайт
  Байт
  МегаБайт
  ГигаБайт
  ТераБайт
  ПетаБайт
  ЭскаБайт
  ЗеттаБайт
  ЙоттаБайт
  

• 7 слайд

  Определим информационный
  объём текста: «Единицы измерения информации»
  Для этого необходимо :
  количество символов умножить на 1 Байт
  

• 8 слайд

  
  176 страниц
  На странице ≈ 40 строк
  В строке ≈ 60 символов
  
  
  Определим информационный объём цифровой копии текста учебника «ИНФОРМАТИКА 6»:
  

• 9 слайд

  Размер изображения:
  600х800 пикселей
  Каждый пиксель кодируется
  цепочкой из 24 нулей и единиц
  Определим информационный объём растрового изображения:
  

• 10 слайд

  Что такое Бит? Байт?
  Назовите остальные единицы измерения информации в порядке возрастания.
  Во сколько раз последующая единица измерения информации отличается от предыдущей?
  Сколько битов составляет ½ килобайта?
  Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно разместить на трехдюймовой дискете?
  
  
  Давайте обсудим
  

• 11 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  

• 12 слайд

  Определим приблизительное количество символов в учебнике
  (40 • 60 • 176 = 422 400)
  
  2. Количество символов умножим на 1 байт, получим 422 400 байтов
  (422 400 • 1 = 422 400)
  
  3. Переведём байты в большие единицы
  (422 400 : 1024 ≈ 413 КилоБайт)
  
  Будем действовать по алгоритму:
  

• 13 слайд

  Определим количество пикселей в изображении
  (800 • 600 = 480 000)
  
  2. Количество пикселей умножим на 24 бита или на 3 байта
  (480 000 • 3 = 1 440 000 Байтов)
  
  3. Переведём байты в другие единицы
  1 440 000 : 1024 ≈ 1406 Килобайт
  1406 : 1024 ≈ 1,4 Мегабайт
  
  Будем действовать по алгоритму:
  

Раздаточный материал