Тема урока:
“Электрический ток. Сила тока. Источники тока. Амперметр. ”
Цель урока: формирование понятия об электрическом токе, и
ввести его характеристику силу тока.
Задачи:
Обучающие:
– формирование теоретических знаний о понятии
– сила тока,
– формирование практических умений работать с приборами,
– ввести понятие единицы силы тока,
– познакомить с прибором для измерения силы тока,
– применять полученные знания для решения задач.
Развивающие:
– развивать навыки
учебного труда (работа с учебником, конспектом, с приборами),
– развивать навык анализа учебного материала и составления ДЭЗа по теме,
– развивать навыки правильной устной и письменной речи.
Воспитательные:
– формировать
коммуникативные качества (корректность поведения и высказываний в ходе
обсуждения)
– прививать навыки самоорганизации, самооценки, самоанализа.
Ход урока
1 Здравствуйте, прошу садиться. Открываем тетради,
записываем число, на полях рисуем настроение, с которым вы пришли ко мне на
урок.
Чтобы нам настроиться на
урок, проводим игру, сегодня я вам предлагаю букву К (Задаются вопросы,
ответы на которые начинаются на предложенную букву)
Вопросы:
ответы обучающихся:
– физическая
величина количество теплоты
– учёный
Ш. Кулон
-физическое
тело карандаш
– вещество
кальций
– природное
явление капель
– прибор
калориметр
– единица
измерения кулон
– профессия, имеющая
отношение к физике крановщик
2. Тема нашего урока : Электрический ток. Сила тока.
Источники тока. Амперметр.
Что мы должны знать о
физической величине? (ответы обучающихся: определение, обозначение,
формулу расчёта, единицу измерения, прибор для измерения)
Открываем учебники,
читаем ? 35, 36, на черновик записываем вопросы ДЭЗа, на работу вам отводится 7
минут. (Учащиеся работают самостоятельно, учитель даёт консультацию
индивидуально и по необходимости)
1. Групповая самостоятельная работа
|
От чего зависит интенсивность действия
электрического тока?
|
|
Что такое сила тока?
|
|
Как выражается сила тока через электрический заряд и
время?
|
|
Формула силы тока
|
|
Что принимают за единицу силы тока?
|
|
Как называется эта единица в СИ?
|
|
Какие дольные и кратные амперу единицы силы тока вы
знаете?
|
|
Получите наименование единицы силы тока
|
|
Получите обозначение единицы силы тока
|
|
Выведите формулу для вычисления электрического
заряда (количества электричества)
|
3. Физическая
пауза.
«Четыре стихии»: Ребята
по команде учителя должны изобразить одно из состояний – воздух, землю, огонь и
воду.
4. Учитель предлагает решить задачи (все выполняют в
тетрадях один ученик оформляет на доске)
Задача 1
Через спираль
электроплитки за 12 мин прошло 3000 Кл электричества Какова сила тока в
спирали?
Задача 2
Ток в электрическом
паяльнике 500 мА. Какое количество электричества пройдет через паяльник за 2
мин?
Задача 3
Сколько времени
продолжается перенос 7,7 Кл при силе тока 0,5 А?
В заключении давайте
проверим, как вы усвоили материал, на столах найдите тесты, в таблицу вы должны
занести буквы правильных ответов.
5. Подведение итогов
урока, оценки работы учащихся.
Учитель: Молодцы ребята, очень хорошо потрудились, хорошо
решали задачи, внимательно слушали и принимали активное участие в освоении
новых знаний. Как для каждого прошел урок, мы сейчас увидим по результатам
самодиагностики.
Самодиагностика ( учащиеся поднимают одну из трех карточек, лежащих
у них на парте).
Красная карточка - удовлетворен уроком, урок полезен для меня,
я работал и получил заслуженную оценку; я понимал все, о чем говорилось.
Желтая карточка-урок был интересен, я отвечал с места, сумел
выполнить ряд заданий. Мне на уроке достаточно комфортно.
Зеленая карточка - пользы от урока я получил мало, я не очень
понимал, о чем идет речь, к ответу на уроке я был не готов.
6. Рефлексия.
- Что заинтересовало вас
сегодня на уроке более всего?
- Как вы усвоили
пройденный материал?
- Какие были трудности?
Удалось ли их преодолеть?
- Помог ли сегодняшний
урок лучше разобраться в вопросах темы?
- Пригодятся ли вам
знания, полученные сегодня на уроке
7.
Домашнее задание п. 22
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.