Урок на тему "Права человека".

• 1 слайд

  Что общего между данными объектами. Определите синоним данному термину с точки зрения права?
  Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим.
  Возлюби ближнего твоего, как самого себя.
  

• 2 слайд

  Внимание правильный
  ответ
  

• 3 слайд

  Основной закон - Конституция
  

• 1 слайд

  У неряхи Мишки
  Жили-были школьные книжки
  Грязные, лохматые,
  Рваные, горбатые,
  Без конца и без начала,
  Переплёты, как мочала,
  На листах каракули.
  Книжки горько плакали.
  

• 2 слайд

  
  Внимание вопрос:
  
  Какое право было нарушено Мишкой. Каким будет вид ответственности за данное правонарушение, и кто ее понесет
  ?
  

• 3 слайд

  Внимание правильный
  ответ
  

• 4 слайд

  Нарушено право собственности, материальный вид ответственности понесут родители Мишки.
  

• 1 слайд

  Посмотрите отрывок экранизации рассказа «Пестрая лента» известного английского писателя Артура Конан Дойла.
  Внимание вопрос.
  Какими бы правами человека в данном отрывке воспользовались герои рассказа, если бы они жили в настоящее время?
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Внимание вопрос.
  Какими бы правами человека в данном отрывке воспользовались герои рассказа, если бы они жили в настоящее время?
  
  

• 4 слайд

  Внимание правильный
  ответ
  

• 5 слайд

  Шерлок Холмс и доктор Роилд - правом на свободное использование своих способностей для предпринимательской и другой законной деятельности.
  Доктор Роилд - правом на передвижение, правом на наследство, правом собственности.
  Элен Стоун – правом на жилье, правом защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.
  

• 1 слайд

  Комментаторы бильярдных матчей, то и дело произносят фразу, из которой можно сделать вывод, что якобы один из игроков совершил преступление, ответственность за которое предусмотрено УК ДНР, России, и рядом других государств.
  
  

• 2 слайд

  
  Внимание вопрос:
  
  Определите какие права человека нарушаются данным преступлением
  
  ?
  

• 3 слайд

  Внимание правильный
  ответ
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 1 слайд

  Тема: Права человека
  

• 2 слайд

  Права – это не что иное, как добродетели, перенесенные в политическую жизнь.
  
   
  А. де Токвиль
  

• 3 слайд

  Цель:
  формировать социальную , коммуникативную, информационную компетентности учащихся ;
  способствовать развитию их творческого потенциала;
  формировать у учащихся активную гражданскую позицию и самосознание;
  воспитывать уважение перед буквой закона.
  
  воспитание терпимости, взаимопонимания, равенства умения работы в команде.
  

• 4 слайд

  10 декабря международный
  день защиты прав человека
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

Тема: Права человека.

Цель: воспитывать правовую культуру и активную гражданскую позицию учащихся;    развивать творческие  способности учащихся, мышление,  умение  анализировать,  грамотно формулировать вопросы и строить ответы, умение находить и принимать  решение  в  нестандартных ситуациях, формировать  правовую и поликультурную компетентность,  интерес  к предмету.

Форма:  интеллектуальная  игра «Что? Где? Когда?»

Ход игры

1.     Приветствие.

2.     Международный день прав человека.

3.     В рамках этого дня во всех странах проводятся мероприятия и наша школа не исключение. Сегодня у нас заключительная  в этом календарном году игра .

4.     Оглашение темы и цели.

Тема: Права человека.

Цель: воспитывать правовую культуру и активную гражданскую позицию учащихся;    развивать творческие  способности учащихся, мышление,  умение  анализировать,  грамотно формулировать вопросы и строить ответы, умение находить и принимать  решение  в  нестандартных ситуациях, формировать  правовую и поликультурную компетентность,  интерес  к предмету.

5.     Представление жюри, команды знатоков и команды зрителей.

Разъяснение правил игры:

А)Зрители играют против знатоков. Зрители подготовили вопросы, которые лежат в  конвертах. Капитан команды  может выбрать  конверт под  любым номером , но второй  вопрос – творческий,  четвертый – видеовопрос, последний – волшебная шкатулка. Зритель  озвучивает вопрос, а   знатоки  в течении 1 минуты  обсуждают вопрос и  дают свою версию ответа. Капитан  команды определяет отвечающего знатока.

Б) Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество очков

и получает умную сову.

в) За каждый правильный ответ знатоки получают  1 балл,

г) Жюри определяет  самого интеллектуального знатока  и вручают ему  грамоту

д) Жюри определяет  самый интересный вопрос, за него зритель также получает грамоту.

4. Пожелание удачи.

Вопрос №1

Внимательно рассмотрите изображения на экране.  Прокомментируйте увиденное. Внимание вопрос : «Что общего между   данными объектами.  Определите синоним   данному термину  с точки зрения права »

Правильный ответ :

 На экране можно увидеть  законы Ньютона,  теорему  Пифагора,  Библию.  Все изображенные объекты  на  экране –  главные или основные законы. Синонимом термина «основной закон», с точки зрения права, является термин  «Конституция».

Вопрос 2 .

Прослушайте песню , в которой герои пользуются правами  человека . 

Внимание  вопрос : назовите  эти права.  Можно ли сказать, что главный герой   воспользовался правом на предпринимательство. Свой ответ обоснуйте.

Жил был художник один,

Домик имел и холсты,

Но он актрису любил,

Ту, что любила цветы.

Он тогда продал свой дом,

Продал картины и кров,

И на все деньги купил

Целое море цветов.

Миллион, миллион, миллион алых роз

Из окна, из окна, из окна видишь ты,

Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен и всерьез,

Свою жизнь для тебя превратит в цветы.

Утром ты встанешь у окна,

Может сошла ты с ума?

Как продолжение сна,

Площадь цветами полна.

Похолодеет душа,

Что за богач здесь чудит?

А под окном чуть дыша,

Бедный художник стоит.

Миллион, миллион, миллион алых роз

Из окна, из окна, из окна видишь ты,

Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен и всерьез,

Свою жизнь для тебя превратит в цветы.

Миллион, миллион, миллион алых роз

Из окна, из окна, из окна видишь ты,

Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен и всерьез,

Свою жизнь для тебя превратит в цветы.

Встреча была коротка.

В ночь ее поезд увез,

Но в ее жизни была

Песня безумная роз.

Прожил художник один,

Много он бед перенес,

Но в его жизни была

Целая площадь цветов.

Миллион, миллион, миллион алых роз

Из окна, из окна, из окна видишь ты,

Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен и всерьез,

Свою жизнь для тебя превратит в цветы.

Миллион, миллион, миллион алых роз

Из окна, из окна, из окна видишь ты,

Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен и всерьез,

Свою жизнь для тебя превратит в цветы.

№2  Правильный ответ

Жил был художник один

Статья 14 
1. Каждый имеет право на жизнь. 

Статья 37 1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества.

Домик имел и холсты

Статья 37 Интеллектуальная собственность охраняется законом. 

 И статья№ 28   Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им .

Он тогда продал свой дом,

Продал картины и кров,

И на все деньги купил

Целое море цветов.

Статья27 
1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом  деятельности. 

Миллион, миллион, миллион алых роз

Из окна, из окна, из окна видишь ты,

Статья35 
Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, 

Утром ты встанешь у окна,

Может сошла ты с ума?

Как продолжение сна,

Площадь цветами полна.

Статья 30 Каждый имеет право на отдых.

Встреча была коротка.

В ночь ее поезд увез

Статья20 
Каждый, кто законно находится на территории Донецкой Народной Республики, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства в соответствии с законом. 

Вопрос №3

В этом сундуке вы можете обнаружить то,   что  Дефож (учитель французкого в романе «Дубровский») мог бы  назвать  языковой категорией, формы которой выражают отношение к участию в речевом акте, Храбрый  Портняжка сказал бы об этом как о наружной стороне, а в литературной критике и Дефорж  и Храбрый Портняжка могут названы данной смысловой категорией.

Внимание вопрос: Что вы можете увидеть в черном ящике, и какое отношение это имеет к правам человека.

Правильный ответ :  В черном ящике вы увидите физическое лицо, которое и  наделено всеми правам человека.

Вопрос №4

Прочтите  отрывок из сказки С.Я Маршака «Книжка про книжки».

У неряхи Мишки

Жили-были  школьные книжки

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

 Без конца и без начала,

 Переплёты, как мочала,

На листах каракули.

Книжки горько плакали.

Внимание вопрос: Какое право было нарушено Мишкой. Каким будет вид ответственность за данное  правонарушение и кто ее понесет.

Ответ право собственности материальный вид ответственности.

- Ув.  знатоки, что вам известно о жизни и творчестве Леонардо да Винчи. Какой системой алфавита пользовался он для написания своих заметок?

Вопрос №5

Во многих государствах мира  основные права человека  закреплены  в Конституциях, в которых используется кириллица. Перед вами статья одного из таковых государств.  Внимательно прочтите эту статью (статья написана в зеркальном отражении).

Внимание вопрос: Какое из прав человека закрепляется ею  в данной Конституции.

Вопрос №6

Посмотрите  отрывок  экранизации рассказа  известного английского писателя   Артура  Конан Дойла.

Внимание вопрос: какими бы  правами человека в данном отрывке воспользовались герои  рассказа, если бы они жили в настоящее время?

Правильный ответ:

 Шерлок  Холмс и доктор  Роилд  правом на свободное использование своих способностей для предпринимательской  и другой законной деятельности.

Элен Стоун правом на жилье.

Доктор Роилд  правом на передвижение, правом на наследство, правом собственности.

Элен Стоун – правом защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.

Вопрос №7

Комментаторы бильярдных матчей, то и дело произносят фразу,  из  которой можно сделать  вывод, что якобы  один из игроков совершил преступление, ответственность за которое предусмотрено  УК  ДНР,  России, и рядом других государств. 

Внимание вопрос: Определите  какие права человека нарушаются  данным  преступлением.

Ответ  Комментаторы бильярдных матчей, говорят о том, что игрок совершил удачный или неудачный разбой  шаров. Разбой в УК –это нападение в целях хищения чужого имущества, совершённое с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия. Т.о  нарушаются права на неприкосновенность частной собственности и право на жизнь.

Вопрос №8

Внимательно прослушайте стихотворение

Если ты еще ребенок, и не вылез из пеленок,

Знай, что ты уже имеешь очень много разных прав.

Внимание вопрос : можете ли вы назвать документы в которых закреплены права детей?

Ответ:  права детей отражены в Конвенции  ООН о правах детей, Конституции ДНР, законе об образовании, УК  ДНР, семейном кодексе и др

Вопрос №9

В  Эта комиссия ООН была учреждена 10 декабря 1946 года, первым ее председателем стала Элеонора Рузвельт, супруга президента Франклина Рузвельта.

Ув. знатоки, внимание вопрос:  «О какой комиссии идет речь? Как сегодня  называется  этот орган ООН?»

Ответ: комиссия ООН по правам человека была учреждена 10 декабря 1946 года, на современном этапе  это Совет ООН по правам человека

Обобщение.

Мы сегодня много говорили о правах человека .

Как  вы думаете,  возможно ли построить такое общество где права человека не будут нарушаться.

Рефлексия

Понравилась ли   игра и почему?  Смогли ли мы достичь  цели мероприятия?

Слово гостям

Слово Жюри. Подведение итогов.

Краткое описание документа:

Форма: Что? Где? Когда?

Цель: воспитывать правовую культуру и активную гражданскую позицию учащихся; развивать творческие способности учащихся, мышление, умение анализировать, грамотно формулировать вопросы и строить ответы, умение находить и принимать решение в нестандартных ситуациях, формировать правовую и поликультурную компетентность, интерес к предмету.