Урок на тему "Приставка"

Тема: Что такое приставка?

Организационный момент «Кто думает – тот всегда додумается»

В чем смысл этой пословицы? ( Она будет девизом нашего урока)

Минутка чистописания

- Ребята, с чего мы начинаем урок русского языка? (с минутки чистописания)

Откройте тетради запишите число классная работа .

Напишите каллиграфически слова отгадки , с загадок которые сейчас вам я прочитаю . Соблюдайте правильные соединения.

1 .Где доска и парты есть, чтоб всем детям сразу сесть? Это в школе есть у нас, это наш просторный... (класс, сс- верхнее соединение)

2.Многим нам она знакома, в ней купаться можно дома. Что же это за предмет? Догадались или нет? (ванна)

3.Простудился я вчера, голова болит с утра, я закашлялся, охрип. У меня, наверно, ... (грипп)

 Введение в тему.

Посмотрите на картинку, что вы видите? Правильно это стройка

Ребята к слову «Стройка» пришел помощник – часть слова.

А какая часть слова вы узнаете восстановив числовой порядок.

Какое у нас слово получилось?

- Сформулируйте цели урока. (Узнать, что такое приставка, для чего она служит, какое место в слове занимает, как обозначается).

Как вы думаете, для чего нужна приставка?  

Молодцы, ребята Приставка — значимая часть слова, стоящая перед его корнем и дополняющая или изменяющая смысл слова. Обозначается знаком….

К нашему слову «стройка» пришли приставки –за, -при,-по,-пере, давайте подставим к нашему слову приставки и посмотрим какие слова у нас получится .Как вы объясните слово…                                                  

Открытие новых знаний.

1. Наблюдение за ролью приставок в словах. (парная)(Вспомнить правило работы)

- У вас на партах – карточки, в которых дан корень и разнообразные приставки. Попробуйте составить из этих частей как можно больше слов. (карточки)

 

Корни: -ход-, -бег- (-беж-)

Приставки: в-, о –, об -, от –, не –, по –, под -, вы –, пред –, про –, с-, у -,раз –, вз –,

из –, до –, за –,  на –, над –, при-

.

- Прочитайте слова, которые у вас получились.- Что в них общего? (корень)

- Чем отличаются? (приставками, значением)

- Какая часть придает им разное значение? (приставка)

- Какое место в слове она занимает? (перед корнем)

Индивидуальная работа.                                                                                   

- К данным словам подберите однокоренные слова-антонимы. Приставки выделите.

разложить - … развернуть - … разлепить - …

вбежать - … внести - … вползти - …

Работа с учебником

- Ребята, нам надо обратиться к учебнику, чтобы закрепить наши знания, выполнив упражнение 5.
- Какое задание нам предлагает это упражнение?
- Что следует сделать первым? (Прочитать)
- Какое задание второе?(выписать выделенные слова и обозначить в них приставки)
- Какие слова у нас выделены? 
- Выпишите их аккуратно в тетрадь и не забудьте обозначить приставку
- Какое значение имеют эти слова?( объясняют)

Подведение итогов.  

- Сделаем вывод, что такое приставка. (значимая часть слова, служит для образования новых слов, стоит перед корнем, обозначается…)

Для чего служит приставка?

Перед какой частью слова стоит приставка?

Как обозначается?

Рефлексия