Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему "Разделительный ь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему "Разделительный ь"

библиотека
материалов


Тема урока: РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ь. ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ
С РАЗДеЛИТеЛЬНЫМ
Ь

Цели и задачи: формировать интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому» слову; развивать умение слышать звучащее слово; повторить с детьми правило употребления разделительного ь; развивать умение правильно употреблять в словах разделительный мягкий знак.

Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

В некотором царстве,

В дружном школьном государстве

Жил да был 2 «Б» класс.

Да, да, ребята, я о вас.

Хорошо ли в царстве жить?

Все ли правила в нем знают

И в своей жизни применяют?

Вот сегодня, ребята, ваша задача показать нашим гостям свои знания, умения, полученные в школе.

В природе есть солнце. Оно светит, согревает и всех нас любит. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, активности, уверенности в знаниях по русскому языку.

  1. Введение в тему.

В огромной и удивительной стране под названием «Русский язык» жил милый чудак – мягкий знак! Да вот и он – посмотрите!

(выходит Мягкий знак)

В глаза его взгляните – там нежность и доброта, ведь он так мягок всегда.

- А почему ты такой грустный, Мягкий знак?


Мягкий знак. Здравствуйте, дорогие зрители!

Меня зовут мягкий знак.

А дело в том, видите ли,

Что не найду я друзей никак.


И гласные, и согласные

Обходят меня стороной,

Считают каким-то странным,

Дружить не хотят со мной!


- Мягкий знак, не грусти,

Ты чуть-чуть подожди.

В стране «Русский язык»

Мы друзей найдем вмиг!


  1. Актуализация знаний.

  1. Чистописание.

- Но прежде, чем отправиться на поиски друзей для нашего друга мягкого знака, давайте вспомним, как он пишется.

А что мы знаем о нём? Какова его роль в русском языке?

Мягкий знак, мягкий знак!

Без него нельзя никак!

Без него не написать

Тридцать, двадцать, десять, пять.

Вместо шесть получим шест.

Вместо есть получим ест.

Банька в банку превратится,

Если будем забывать

Мягкий знак в словах писать.

2. Словарная работа.

- А сейчас я буду диктовать вам слова во множественном числе, а вы записываете их в единственном числе. Если я диктую словари, то вы запишете? (словарь) Запишите посередине строки: Словарь.

Медведи, тетради, дожди, учителя.

- Что общего у этих слов? (Мягкий знак на конце)

-Какую работу выполняет в этих словах мягкий знак? (Обозначает мягкость согласных на письме)

  1. Проблемная ситуация.

- Какие слова здесь зашифрованы? (полю, полью)

- В каком слове происходит слияние согласного с гласным? А в каком звуки произносятся отдельно? А как на письме отделить эти звуки?


V. Сообщение темы и цели урока.

- Попробуйте сформулировать тему и цель сегодняшнего урока сами. Что нам нужно сделать? Что вспомнить?

V. Наблюдение над словами с разделительным мягким знаком.

1. Сравнение слов: семя – семья, полёт – польёт, олени - оленьи рога.

2.Звуко-буквенный анализ слов.

Понаблюдаем за звуковой стороной слов, в которых пишется разделительный мягкий знак. Запишем транскрипции слов вьюга и стулья.

Коллективная работа.

Дети последовательно выделяют каждый звук, на доске учитель записывает транскрипции:

[в’й’уга], [стул’й’а].

Учитель. Теперь обозначим звуки буквами. Звук [в’].

Дети. Буквой в.

Учитель. Какой буквой обозначим звуки [йу]?

Дети. Буквой ю.

Учитель. Дальше объясняйте сами.

Дети. Звук [г] обозначаем буквой г, звук [а] – буквой а.

Запись на доске:

[вйуга]

в ю га

Аналогично разбирается слово стулья.

Учитель. Прочитайте буквенную запись. Что получается?

Дети. Вюга и стуля.

Учитель. Без разделительного мягкого знака ю и я сливаются с согласными. Пропадает звук [й’]. Какой сделаем вывод? Что разделяет разделительный мягкий знак? Перед какими буквами пишется?

Дети формулируют вывод.

Посмотрите, какие стихи сочинил Незнайка:

Вороби чирикают,

А друзя хихикают.

Надеюсь, что таких Незнаек в нашем классе не будет.

Вывод: разделительный мягкий знак пишется после согласных букв перед буквами е, ё, ю, я, и. Он разделяет два согласных звука, один из которых [й’] спрятан в буквах е, ё, ю, я.

3.Чтение правила (с. 39).

Учитель. Сравните свои выводы и правило. Повторите правило. Какая орфограмма? Как ее подчеркиваем?

Приведите примеры.

4. Разделительный мягкий знак пишется в некоторых иноязычных словах перед буквой О: бульон, почтальон, шампиньон, синьор.

VI. Закрепление.

1. Ребята, мы нашли друзей для мягкого знака? Давайте придумаем слова, используя эти буквы (дети с карточками Е, Ё, И, Ю, Я и Ь выходят к доске, остальные составляют устно слова)

2. Упр. 205 (с. 41).

Обозначьте орфограмму «Разделительный мягкий знак».

  1. Распределить слова в два столбика: в первый – слова с ь – показателем мягкости согласного, во второй – ь разделительным:

Осень, осенью, деньки,

Мальчик, окунь, окуньки,

Колья, стулья и скамья,

Крылья, братья и семья.

Расскажи, зачем и как

Служит в речи мягкий знак.

VII. Итог урока.

- Ребята, какую цель мы сегодня ставили на уроке? Мы достигли её?

Какое правило мы сегодня выучили?

. Ну что же, милый мягкий знак,

Сложилось все прекрасно,

Нашел ты здесь себе друзей.

Старался не напрасно !

- Хочется отметить активность на уроке следующих ребят: _______________

- Сегодня я разглядела в ваших глазах огонёк любознательности. Хочу пожелать вам, чтобы этот огонёк не угасал с годами, а открытия, которые вы совершаете день за днём, помогали бы вам преодолеть все трудности учебы, все преграды, которые встретятся на вашем жизненном пути.

Спасибо за урок! Спасибо всем гостям за внимание!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров291
Номер материала ДВ-026986
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх