Урок на тему "Семейные ценности"

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

 школа – интернат  о. Муром»

Урок по теме: «Семейные ценности».

Выполнила:

учитель начальных классов

Опарина Ирина Владимировна

Урок по теме: «Семейные ценности».

 Опарина Ирина Владимировна, учитель начальных классов,

 ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат  о. Муром».

Цель: формирование у  учащихся класса представлений о семейных ценностях.

Задачи:

Учить детей дорожить своими  близкими: выражать им благодарность, относиться с уважением;

Воспитывать у детей любовь к своей семье, к родным; показать, что важнейшими ценностями семьи являются: забота, согласие, почитание старших, любовь.

Развивать и обогащать словарный запас.

Участники:

классный руководитель, родители и учащиеся класса.

Оборудование:

Плакаты, наглядность, карточки.

Подбор песен  («Родительский дом», «Семейный альбом», «Погода в доме», «Мама, милая мама»)

Для работы детей: карандаши, листы бумаги.

Ожидаемый результат:

создание условий для:

1.     более тесных взаимоотношений родителей и учащихся класса;

2.     оказания позитивного влияния на воспитание своих детей

3.     формирование адекватного восприятия детьми и их родителями мнения «чужого» взрослого;

4.     самостоятельное обоснование родителями ценностей  семьи, необходимости хранить и беречь семейные традиции,

5.     формирование навыков работы учащихся.

Предварительная работа

1.     Дети и родители получают предварительное задание приготовить рассказ о традициях и обычаях своей семьи.

2.     Мини – анкетирование педагогов.

3.     Разработка плана-конспекта урока.

4.     Изготовление наглядного материала (карточки, высказывания), украшение класса .

Ход урока

Урок  проводится в классе. Дети и родители рассаживаются . Во время рассаживания участников  звучит песня Л.Лещенко «Родительский дом, начало начал».

I. Вступительное слово:

Здравствуйте, уважаемые родители и ученики! Сегодня мы с Вами в ходе нашей встречи затрагиваем не простую, но очень значимую тему.

И мне хотелось бы начать наш урок с небольшой разминки. Я называю слово, а ваша задача подобрать 10 слов, которые подходят или близки с  этим словом.

Для разминки предлагается слово «СЕМЬЯ» (  учащиеся и родители приводят свои слова-ассоциации с этим словом)

Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

II. Основная часть.

          Что такое семья? Слово понятное всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья - это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье.

Скажите, пожалуйста, как вы думаете, почему у нас на доске изображение дерева? Как оно относится к теме нашего урока?

        1 Оформление  «дерева».

        Каждый из вас – вершина своего дерева, его молоденькая веточка. А кто же составляет ветви, могучие стволы и корни вашего семейного дерева? ( составление генеалогического дерева) Назовите родственников, которых вы знаете.
        Давайте проверим, все ли из нас знают своих родственников. Сейчас я раздам вам карточки. Необходимо соединить линией соответствующие понятия в столбиках.
        2 Работа в парах (родитель и ребёнок).

Прабабушка             Папин или мамин брат

Бабушка                    Сын твоей тети и дяди

Дедушка                   Мама твоего дедушки или бабушки

Дядя                          Дедушка твоего отца или мамы

Тетя                           Мама твоей мамы или папы

Двоюродный брат   Папа твоей мамы или папы

Двоюродная семья  Мамина или папина сестра

Племянник               Сын твоей сестры или брата

Племянница            Дочь твоей сестры или брата

Отчим                      Муж твоей мамы

Мачеха                     Жена твоего папы

3 Обсуждение правил – заповедей семьи.
Семья – это особый союз, где все друг другу помогают, где человек старается согласовать свои действия с жизнью остальных. А какие правила, заповеди соблюдаются в вашей семье? (помогать друг другу, жить в любви, уважать друг друга, слушаться старших, не ссориться, помогать по хозяйству)
Как вы понимаете значение слов – слушаться родителей? (слышать их, выполнять их поручения, просьбы)
Могут ли дети сами готовить себе еду, одеваться, делать домашние дела? У кого этому нужно учиться? (у своих родителей)
В семье есть особый порядок, при котором старшие, более опытные в жизни, помогают младшим, менее знающим. Но почему же так трудно слушаться, ведь даже если ты знаешь, что тебе говорят правильные вещи, все равно подчиняться непросто. Что же нам мешает? (упрямство, своеволие)
Как с ними бороться? (сдерживать себя, тренировать волю, соблюдать семейные традиции, семейные заповеди)
А какие же заповеди должны жить в семье?

Плакат с печатным текстом:
Почитай отца, мать
Возлюби ближнего своего, как самого себя
Делай другому так, как хотел бы чтобы делали тебе
Не огорчай никого
Настоящая семья – это не та семья, где не делают ошибок, а та где любят друг друга и терпеливо преодолевают возникающие трудности. Семья – живой организм, где все решается сообща, где держат общий совет.

Что важнее всего в семье? Очень трудно однозначно ответить на этот вопрос. Любовь? Взаимопонимание? Забота и участие? А может быть трудолюбие? Или строгое соблюдение семейных ценностей?

4  Работа над понятием «ценность».

 А что Вы понимаете под значением  слова «ЦЕННОСТИ»?

(Идет работа  родителей и учащихся, взрослые записывают на листочках бумаги свои мысли, что они подразумевают под словом ценности. Затем идет зачитывание  и прикрепление этих листочков к дереву, на доске.)

- Из всех перечисленных ценностей нас с Вами наиболее интересуют семейные ценности.

5  Выступления родителей о семейных традициях.

          - При упоминании словосочетания семейные традиции у большинства людей возникают ассоциации со словами «дом», «родственники», «родители», «дети». И действительно, если закрыть глаза, и мысленно произнести слово «детство», так вместе с близкими и родными людьми и домашним уютом родительского дома в мыслях возникают и другие ассоциации, что-то такое, что присуще только вашей семье. Вот именно это «что-то» и можно назвать «семейной традицией». Эти воспоминания находятся глубоко в человеческом сознании, поскольку действия, которые мы подразумеваем под понятием «семейные традиции» неоднократно повторялись с раннего детства. Если в вашей семье не было устоявшихся традиций, в памяти вырисовываются другие воспоминания из детских лет – обычно яркие и красочные, но они не имеют отношения к семье.

           Вы  получили задание,  рассказать  о своих семейных традициях, праздниках и обычаях, но не все откликнулись на призыв. Я не думаю, что в этих семьях нет никаких традиций, по-видимому, вы просто никогда не задумывались, а что же такое семейная традиция. . Но все же вот что получилось. Вашему вниманию два  рассказа с презентацией фотографий о семьях Солдатова А., Самарова И.

          Вывод: Для хорошей семьи характерно: уважение друг к другу, честность, желание быть вместе, сходство интересов и жизненных ценностей. В здоровой семейной системе каждый человек связан со всеми членами семьи, есть общие цели и планы, члены семьи поддерживают друг друга, доверяют друг другу, совместно проводят досуг, есть семейные ритуалы и правила, они с удовольствием общаются друг с другом, заботятся о детях. .Из семьи складываются представления ребенка о справедливости, вежливости, внимательности, доброте, о честности, о сострадании, о правилах поведения в обществе.

6  Строительство дома из основных понятий на доске ( на стене вывешены карточки основных семейных ценностей)

-Я вам предлагаю выбрать понятия, которые являются фундаментом в семейных отношениях. Выходят взрослые, объясняя, почему они выбрали именно то или иное понятие.

Любовь, дружба, добрые друзья, взаимопомощь, уважение, семейные традиции, трудолюбие, уют, тепло, сюрпризы, подарки, родители и дети, бабушки и внуки, интересные увлечения, дым сигарет, алкоголь, брань, ложь, рукоприкладство, лень, безделье.( Родители и учащиеся выбирают «правильные» понятия – в идеале, отрицательные остаются. Если идет выбор отрицательного понятия детьми – необходима помощь родителей, идет беседа-рассуждение).

Подведение мини-итога, какие семейные ценности должны присутствовать в  семье. И во всех ли семьях на сегодняшний день можно встретить все эти ценности.

У вас на партах лежат карточки – лучики. Тот кто услышит слово, которое напечатано на карточке – крепит его к доске, чтоб получилось солнышко.

Главные ценности семьи - это радость, тепло, уют, доверие, добро, ласка, забота, уважение, внимание, традиции и т. д.

7  Прочитать и объяснить смысл пословицы: «Мир да лад – доброй семьи уклад.»

8  За несколько дней до нашей встречи, мною было проведено мини-анкетирование, среди  педагогов школы. Нужно было ответить на один вопрос – что такое семья? (Полученные ответы были зачитаны  и вывешены на доску в виде зелёной травы под музыкальное  сопровождение – песня «Погода в доме» Л.Долиной)

1.     Семья – это, где тебя любят

2.     Семья – это души огонёк

3.     Семья – это близкие люди

4.     Семья – это вера, надежда и любовь

5.     Семья – это любящие люди, поддерживающие в трудную минуту

6.     Семья – это те люди, которые помогут и поддержат, те, кто дарит тепло и заботу, ничего не требуя взамен

7.     Семья – это источник доброты и тепла, это место, куда хочется приходить, где тебя всегда простят и поймут

8.     Семья – это счастье, крепость, забота, терпение

9.     Семья – это наша реальная обитель, где мы можем быть именно теми, кто мы есть

10. Семья – это гармония защищенности от «ударов» внешнего мира, это обеспеченная старость, это продолжение всего, что есть лучшего в нас, в наших детях и внуках

11. Семья – это место где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где мы отдыхаем душой

12. Семья – это самое ценное, что есть у нас

13. Семья – это совместные праздники, походы, беседы за кружкой чая.

III   Подведение итога.

        Берегите свои семейные ценности, храните их, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга.

     Если вы находитесь здесь, в этом классе, значит, у вас есть классная семья. Цените и берегите её, потому что это ваша крепость от бурь и невзгод современной жизни. ( На доске –  композиция, созданная в ходе урока – дерево, дом, солнце и трава.) . Ещё раз обратите внимание на доску – на эту замечательную композицию – дерево, дом, солнце и трава. Я хочу, чтоб в Ваших семьях  и в нашей классной семье было также мило и тепло,  как на этой композиции.

 Рисунок  семьи. (тихо звучит музыка)

Дети рисуют свою семью цветными карандашами.

 IV  Домашнее задание. Вместе с родителями  выучи стихотворение.

Семья – это счастье, любовь и удача.

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы,

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!