Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок на тему "Современное выставочное искусство"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок на тему "Современное выставочное искусство"

библиотека
материалов

Урок № 29 5 класс

Тема: Современное выставочное искусство

Педагогическая цель:

1. Образовательные:

- сформировать первичные представления о современных видах выставочного искусства;

- способствовать формированию представления об истории развития видов ДПИ

2. Развивающие:

- развивать и формировать у обучающихся представления о видах современного ДПИ

- развивать навыки самообразования, интереса;

- способствовать развитию творческой и познавательной активности;

- способствовать формированию практических навыков работы в конкретном материале (цветная бумага,картон)

3. Воспитательные:

- прививать любовь к истории, к народной культуре;

- стимулировать положительное личностное воспитание учащихся;

- формировать естественное мировоззрение и понимание необходимости умений различать виды современного ДПИ.

Тип урока: комбинированный

Планируемые результаты (предметные ПР)

- Учащиеся должны понимать, что такое – витраж, объяснять роль витража в интерьере, различать типы и стили витражей, знать тематику витража.

- Объяснять отличия современного ДПИ от традиционного народного искусства.

- Творчески работать над предложенной темой, используя выразительные возможности художественных материалов и язык ДПИ.

Познавательные УУД:

- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать делать выводы в результате совместной работы всего класс;

- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Коммуникативные УУД:

- уметь оформлять свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других;

- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы;

- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих заданий;

- учиться выполнять различные роли в паре и группе.

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность, работу в паре и в группе;

- уметь организовать место занятий.

Личностные:

- уважительно относиться к культуре народного искусства;

- понимать роли культуры и искусства в жизни человека;

- уметь наблюдать и фантазировать при создании образа;

- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности;

- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с точки зрения содержания и средств его выражения.

Основное содержание темы, понятия, термины:

вытынанка как вид современного ДПИ, разновидности вытынанок, история , роль вытынанки в интерьере.

Образовательные ресурсы:

Учебник. Изобразительное искусство 5 класс. Авторы: Н.А. Горяева, О.В. Островская. Изд-во: «Просвещение» 2014 г.

Иллюстрации с изображениями вытынанок, трафареты, образцы

Цветная бумага,клей,ножницы, картон

Ход урока

  1. Орг. момент.

Готовность к уроку.

(Контроль, взаимоконтроль, самоконтроль. Оценка, самооценка)

-правильность выбора учебных принадлежностей,

-правильность и аккуратность расположения предметов на парте,

-самостоятельность подготовки.

Настрой на урок.

2. Актуализация знаний.

Осознание необходимости получения новых знаний.

Определение границ знания и незнания.

Беседа о современном ДПИ

- В чём состоит отличие произведений ДПИ от изделий массового производства?

Покажите это на примерах.

- Где в основном используется современное декоративное искусство?

(оформление интерьеров зданий)

Что означает слово «интерьер»?

(внутреннее убранство здания, помещения)

Люди какой профессии занимаются интерьерами?

(художники и дизайнеры)

3.Проблематизация. Мотивация учебной деятельности.

Эпиграф: «Чтобы понять что-нибудь, надо это сделать.» Софокл.

(Определение темы урока. Прогнозирование задач урока.)

Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научаться.

  1. Узнаем, что такое вытынанка.

  2. Познакомимся с типами вытынанки.

  3. Выполним аппликацию.

Определение проблемной ситуации.

Презентация.

Диалог. Рассказ – дополнения учителя.

 Тематика: флора, фауна, пейзаж, сюжет, портретный сюжет, орнамент, древо жизни, мать-берегиня.

Показ образцов вытынанок разной тематики.

4. Самостоятельная творческая работа учащихся.

 1) Подготовка к практической работе.

2) Практическая работа.

Выполняют вытынанку, используя картон, цветную бумагу, клей.

Самооценивание работ учащихся

-Оцените результаты своей работы, способы их достижения (с комментированием).

Просмотр и обсуждение выполненных работ (самооценивание с комментированием)

5. Итог. Рефлексия деятельности.

Умение соотносить результаты собственной деятельности.

Беседа по вопросам:

Как вы думаете, где в школе можно было бы разместить такие работы?

Как изменилось бы помещение?

- Мы достигли цели, которую ставили перед собой в начале урока?

- Как вы думаете, зачем нужен такая аппликация?

- Что изображают при выполнении?

- Какие виды вы знаете?                                                          

- Для чего служат изделия современного декоративного искусства?

(Для оформления интерьеров здания.)

- Кто может похвалить себя? За что?

- Кто недоволен собой? Что не получилось?

Участвуют в беседе. Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-177510

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"