Урок на тему "Табличная форма представления информации"

Тема: Табличная форма представления информации.

Цель: знакомство с табличной формой представления информации

Задачи:

• Образовательные: познакомить учащихся с составными частями таблицы; научить применять таблицы к различным видам однотипной информации;

• Развивающие: развивать аналитическое мышление, самостоятельность;

• Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и уважение друг к другу.

Ход урока.

1. Организационное начало урока.

2. Проверка домашнего задания (учебник с. 63).

   

   

   

3. Подготовка к изучению нового материала. Работа в парах.

1. Прочитайте текст.

2. Попытайтесь ответить на следующие вопросы:

3. Рассмотрите следующую карточку и ответьте на эти же вопросы. Таблица.

4. (приложение 1)

Когда вы потратили меньше времени, чтобы ответить на вопросы? Всегда ли удобна текстовая форма представления информации? В каком виде еще можно представлять информацию?

Тема нашего урока «Табличная форма представления информации».

Цель урока: знакомство с табличной формой представления информации.

4. Изучение нового.

Познакомимся с элементами таблицы (работа с учебником с. 64, найти ответы).

Как называются вертикальные части таблицы? Горизонтальные части таблицы? Что образуется на пересечении столбца и строки?

Элементы таблицы.

(приложение 2)

Таблица является простой и удобной формой представления однотипных данных.

Где вы уже сталкивались с таблицами?

Для того чтобы на основании информации, представленной в текстовой форме, составить таблицу, необходимо воспользоваться следующим алгоритмом:

1. Внимательно прочтите текст.

2. Выделите в тексте объекты и их значения. Определите количество столбцов и строк.

3. Начертите таблицу.

4. Впишите название строк и столбцов.

5. Заполните таблицу данными.

5. Закрепление нового.

«Алмазы». Взаимопроверка.

(приложение 3)

6. Итог урока.

1. Что нового мы сегодня узнали на уроке? (Информацию можно представлять в виде таблицы)

2. Когда удобно представлять информацию в виде таблицы? (когда она однотипная).

3. Где вы сталкиваетесь с таблицами в жизни? (приводят свои примеры).

7. Домашнее задание.

«Существительные» (приложение 4).

Приложение 1

У Мухина по литературе оценка за год — «3». У Алексеевой по математике оценка за год — «5». У Дроздова по природоведению оценка за год — «5». У Галкина по природоведению оценка за год — «5». У Прозоровой по литературе оценка за год — «5». У Радугиной по математике оценка за год — «4». У Алексеевой по природоведению оценка за год — «5». У Дроздова по русскому языку оценка за год — «4». У Алексеевой по русскому языку оценка за год — «5». У Алексеевой по литературе оценка за год — «5». У Дроздова по математике оценка за год — «5». У Мухина по математике оценка за год — «3». У Мухина по русскому языку оценка за год — «3». У Прозоровой по математике оценка за год — «5». У Прозоровой по русскому языку оценка за год — «5». У Радугиной по русскому языку оценка за год — «4». У Галкина по русскому языку оценка за год — «4». У Радугиной по природоведению оценка за год — «4». У Галкина по литературе оценка за год — «4». У Радугиной по литературе оценка за год — «5». У Дроздова по литературе оценка за год — «4». У Галкина по математике оценка за год — «3». У Прозоровой по природоведению оценка за год — «5». У Мухина по природоведению оценка за год — «4».

Попытайтесь ответить на следующие вопросы:

1. Об оценках скольких учеников говорится в этом тексте?

2. По каким предметам приведены годовые оценки учеников?

3. Сколько учеников имеют только отличные оценки?

4. Кто из учеников имеет «4» и «5» по математике?

Фамилия

Предмет

Русский язык

Литература

Математика

Природоведение

Алексеева

5

5

5

5

Галкин

4

4

3

5

Дроздов

4

4

5

5

Мухин

3

3

3

4

Прозорова

5

5

5

5

Радугина

4

5

4

4

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4