Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок на тему"Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях"(5 класс)

Урок на тему"Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях"(5 класс)

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование урока русского языка


Предмет: русский язык

Четверть III

Дата:

Урок № 66

Класс 5 «Б»

Тема урока

Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях.

Ссылки

КТП, учебник, дополнительная литература по теме.

Цель урока

Дать понятия о нарицательных и собственных именах существительных.


Задачи

1.Формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные (с заглавной буквы, в кавычках).

2.Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, монологическую речь, творческие способности, общеучебные умения и навыки.

3. Прививать интерес к познанию; развивать усидчивость, самосто-ятельность, чувство патриотизма.

Результаты обучения для учащихся

Узнают, какие имена собственные пишутся с заглавной буквы, а какие в кавычках. Будут учиться применять правило на практике, смогут различать собственные от нарицательных имена существительные.

Основные идеи, отработанные на уроке

Приобщение всех учащихся посредством групповой работы, работы в парах, диалогической работы.


Оборудование

Ноутбук, листы формата А-4, фломастеры

Наглядность

Название темы урока , картинки, карточки

Задания

Время

Чем будет заниматься учитель?

Чем будут заниматься ученики?

1.Организационный

момент

2 мин.

Эмоциональный настрой на урок.

Вдохните… Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.

-И, подобно этим цветам, раскроются ваши души, даря окружающим свет, тепло и любовь. Улыбнитесь друг другу.

- Какое у вас настроение? Ваше настроение я предлагаю вам выразить при помощи фишек разного цвета, которые лежат у вас на парте.

Красная фишка- настроение отличное,

Зелёная- хорошее,

синяя -так себе.
Для организации работы в группе делю класс по группам.

Ученики вовлекаются в эмоциональный настрой урока.




















Рассаживаются по группам.

2. Проверка

домашнего задания

5 мин.

Упражнение 414. Два ученика выполняют задание у доски: выписывают одушевлённые и неодушевлённые существитель-ные.

Остальные выполняют тест.


Ученики работают у доски.




Выполняют теста. Проверяют и оценивают.

3. Вызов

3 мин.

Игра «Построение по имени и фамилии». Ученики должны молча встать в шеренгу по алфавиту имён , фамилий».

-Как вы думаете, чему будет посвящён наш урок.

Выполнение задания, определение темы урока.

4.Сообщение темы и цели урока

3 мин.

Сообщаю тему урока, цель и задачи. Запись числа, темы урока.


Ученики записывают в тетрадях число, классная работа, тему урока.

5. Изучение нового

материала

15 мин.

1.Изучение материала по учебнику(стр.176, п.57)

Стратегия «Инсерт»

Знаю Хочу знать Узнал

-Что вы знаете о собственных и нарицательных существительных? Что хотите узнать? Что узнали?

2.Знакомство с историей слова «Собственный»

3.Чтение стихотворения

«Прописная буква»(Веселые стихи)Упр. 425

Чтение рубрики «Говорящие имена»(стр.181)

Заполнение и озвучивание таблицы.







Прослушивают и отвечают на вопрос, какова история слова «собственный».

Читают стихотворение и рубрику «Говорящие имена»

6. Физминутка

2 мин.

А сейчас, ребята, прошу вас встать. У нас необычная физминутка по сказке Н. Носова “Приключения Незнайки и его друзей”. Все слова взяты из данного произведения.

Если вы услышите существи-тельное нарицательное, которое надо писать с маленькой буквы, то наклонитесь вперед; услышав существительное собственное, которое надо писать с большой буквы, прогнитесь назад, подняв руки вверх. Постарайтесь запом-нить, сколько имён собственных и нарицательных я назову.

Незнайка, доктор, Пилюлькин, художник, Винтик, малыши, Пончик, Тюбик, ученый, Сиропчик, музыкант, собачка, Булька, Гусля. (8 –собственных,, 6 нарицательных)

Ученики выполняют упражнение и называют количество собственных и нарицательных слов.

7. Осмысление

9 мин.

1.-О какой стране идёт речь?

Она велика:

От Алтая до Каспия,

Она широка,

Как народа душа.

Она же – Европа,

Она же и Азия,

И волны Урала,

И всплеск Иртыша.

-Выпишите имена собственные.

2. Запишите правильно.

А)Торт наполеон

Конфеты маска

Йогурт фруттис

Напиток спрайт

Б) Хлеб бородинский

Сыр голландский

Паста колгейт

Порошок комет

3.Игра «Путаница»

4.Гид по Астане.

5 Работа по учебнику.

А)Упр.419

Б)Упр.420

Отгадывают, о какой стране идёт речь.









Выполняют упражнения.

Совершенствуют свои знания по теме.

8.Оценивание

1 мин.

Подводит итог деятельности учащихся.

Заполняют оценочные листы.

9. Рефлексия

3 мин.

Что нового узнали на уроке?

Дополните таблицу ЗХУ

Дополняют 3 графу таблицы.

10. Домашнее задание

2.мин.

Стр.176, п.57, упр.427


Записывают в дневник
























Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.




Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.




Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.




Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.




Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.




Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.





Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.