Урок немецкого языка в 7 классе
По теме «Die Städte der BRD»
Цели:
познакомить учащихся с крупнейшими городами Германии, тренировать в чтении с
полным пониманием прочитанного
Познавательные:
осуществлять информационный поиск; в том числе с помощью компьютерных средств;
выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; контролировать и оценивать
результаты своей деятельности
Коммуникативные:
уметь устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать
продуктивной кооперации; проявлять уважительное отношение к партнерам, внимание
к личности другого.
Орг.
момент
Приветствие
учащихся, беседа о том, как у них дела? Guten Tag, Kinder! Учащиеся
отвечают на вопросы
Речевая зарядка
Беседа о погоде осенью.Welche
Jahreszeit ist es? Wie ist das Wetter im Herbst? Учащиеся
отвечают на вопросы, рассказывают
о погоде.
Ход урока
Seht
an die Tafel an und sagt, welche Assoziation ihr mit dem Wort die Stadt habt?
Häuser Sehenswürdigkeiten
groß,
Straßen
schön
Ihr arbeitet
in 4 Gruppen. (учитель сам делит учащихся на 4
равносильные по знаниям группы)
Jede
Gruppe bekommt 4 Texte über Dresden, Nürnberg, Wien, Leipzig. Jeder Schüler
arbeitet nur mit einem Text.
Erstens - lest
einen Text über eine Stadt,
Zweitens -
füllt die Tabelle aus.
·
Wie heißt die Stadt?
·
Wie nennt man diese Stadt?
·
Wo befindet sich sie?
·
Welche Sehenswürdigkeiten gibt es dort?
·
Welche berühmten Menschen lebten dort?
Drittens -
besprecht den Inhalt mit anderen Teilnehmern der Gruppe, die auch diesen Text
gelesen haben.
Liest
alle Pünkten in der Tabelle.
Die
Schüler, die über Nürnberg gelesen haben, bilden eine erste Expertengruppe,
über Wien zweite Expertengruppe, über Dresden dritte Expertengruppe, über
Leipzig vierte Expertengruppe.
Besprecht
den Inhalt mit anderen Teilnehmern der Gruppe, vergleicht die Antworten,
erzählt über diese Stadt nach der Tabelle. Ich gebe euch 7 Minuten. (учащиеся
готовят рассказ о городе, не пользуясь учебником.)
Jetzt
kommt ihr zu eurer Hausgruppe. Jeder erzählt über seine Stadt und die anderen
machen Notizen.
Dann
erfüllt eine Aufgabe „Was passt zu welcher Stadt“. Verbindet!
Einer
der Gruppe präsentiert eine Stadt. (Учитель
сам выбирает ученика
из
группы и город, о котором он будет рассказывать)
Was
passt zu welcher Stadt?
Zwinger
Goethe-und-Schiller-Stadt
die
Stadt “an der blauen Donau”
die
Stadt des Buches und der Musik
das
Dürerhaus, das Verkehrsmuseum
der
Semper Oper
Schloss
Pillnitz
der
Knabenchor
die
Deutsche Bücherei
Stephansdom
Burgtheater
Физкультминутка
Подведение
итогов урока
Учащиеся
формулируют тему урока, производят самооценку, объяснение домашнего задания.
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