Урок немецкого языка в 5 классе по теме "Город...Кто в нём живёт?"

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Соколовская средняя общеобразовательная школа" Мглинског района Брянской области

План

урока немецкого языка в 8 классе по теме

“ Eine Reise durch die

Bundesrepublik Deutschland”

с использованием интерактивной доски

            подготовила учитель немецкого языка

Терюкова Л.В.

Соколовка - 2012

Урок по теме: “ Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland”

Цель:  Заочное путешествие по стране изучаемого языка.

Задачи:

Обучающие:

-  развивать навыки монологической речи

- приобщать к культурным ценностям страны изучаемого языка

Развивающие:

- развивать языковые и познавательные способности учащихся

Воспитательные:

- формировать у учащихся чувство уважения к  чужому языку и культуре

Оснащение: компьютер, проектор, интерактивная доска,карта Германии, карта Рейна, портреты великих людей Германии.

I.      Начало урока. Учитель объявляет тему и задачи урока.

Guten Tag. Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Wir machen eine BRDreise. Wir besuchen einige Städte, bekommen neue Information über berühmten  Menschen Deutschlands, machen mit deutschen Sehenswürdigkeiten bekannt. Ihr habt einige Projekte über die BRD, über Berlin und ihre Sehenswürdigkeiten, über Rhein vorbereitet. Wir sehen und hören diese Projekte und beantworten die Fragen.

II.   Wir beginnen die Stunde, wie  immer, mit der Mundgymnastik.

Guten Morgen!

Du glücklicher junger Kapitän!

Wohin geht die Reise?

Die Flaggentucher wehen.

“Nach Schanghai, nach Murmansk,

Nach Leningrad, fahre ich.

Kapitän bin ich heute,

Ein Fischerjunge war ich”.

Guten Morgen,

Du glücklicher, junger Kapitän!

Guten Morgen,

Du glücklicher junger Kapitän!

III.             Jetzt wiederholen wir die Wörter zum Thema.  Ein Schuler geht an die Tafel und schreibt die Wörter zum Thema.  Ученики переводят предложения, а У1 у доски пишет ассоциограмму по теме.

1.    Der Zug kommt in der Stadt an und fahrt pünktlich ab. 2. Am Gleis 7 steigt man in den Zug ein. Am Gleis 10 steigt man aus dem Zug aus. 3. Viele Menschen kommen an den Schalter um die Fahrkarte zu kaufen. 4. Einige Menschen verabschieden sich von den Freunden. Andere Menschen holen die Freunde ab. 5. Der Zug fahrt an Walder und Flüssen, Städten und Dorfer vorbei. 6. Der Stadtführer erzählt uns über die Sehenswürdigkeiten der Stadt. 7. Wir machen eine Interessante Rundfahrt durch die Stadt.

IV.            Also, unsere Reise beginnt. Und was passiert am Reisetag? Was machen wir im Zug. У2рассказывает о том, что происходит в день поездки, как проходит путешествие.

V.   Nun, wir kommen in Deutschland. Wie ist dieses Land, welche Sehenswürdigkeiten hat es? Ihr habt einige Projekte vorbereitet und wir werden sie hören und sehen.   Далее идет презентация проектов и вопросы по ним.(о Германии -2, о Рейне – 1,  о Берлине – 3)

1)    Презентация о Рейне. После прослушивания, учащиеся читают текст и находят ответы на вопросы.

Der größte und längste Fluss der BRD ist der Rhein.  Vater Rhein wird dieser schöne Fluss genannt. Er entspringt in  den Schweizer Alpen und strömt in  den Bodensee, zieht durch das ganze Land und mündet auf holländischen Boden in die Nordsee. Der Rhein ist für die BRD  nicht nur ein Fluss , sondern auch die Geschichte des Landes.

Wir machen einen kleinen Ausflug in den Schwarzwald. Hier am Rhein liegen deutsche Kurorte Baden-Baden und Badenweiler.  In Baden –Baden lebte längere Zeit I.S. Turgenew.

N.A. Nekrassow und M.I. Saltykow- Stschedrin besuchten ihn hier. Auch L.N.Tolstoi verbrachte einige Zeit in Baden – Baden.

Im Städtchen Badenweiler verbrachte A.P. Tschechow seine letzten Lebenswochen und starb hier am 15. Juli 1904.

Den romantischen Rhein  so nennt man den Rhein zwischen den Städten Bingen und Bonn. Jeder Fels hat hier seine Sage, jedes Schloss seine Geschichte und jeder Berggipfel seine Legende. Bald kurz nach Bingen befindet sich eine Insel. Auf dieser Insel steht ein alter Turm, der sogenannte Mäuseturm. Dieser Name ist mit einer Sage verbunden.

1.Wo entspringt der Rhein und wohin strömt er? 2. Wo liegen deutsche Kurorte Baden-Baden und Badenweiler? 3. Welche berühmte Menschen besuchen diese Städte? 4. Wie nennt man den Rhein zwischen den Städten Bingen und Bonn? 5. Wie heißt der Turm auf einer Insel?

2)    Презентация проектов о Германии? После просмотра учащиеся отвечают на вопросы.

1.Wo liegt die Bundesrepublik  Deutschland? 2. Wie sind die Staatsfarben? 3. Wie heißen die größte Städten? 4. Aus wie viel Bundesländer besteht die BRD? 5. Wie viel Einwohner leben hier?6. Wie heißt die Hauptstadt der BRD?

     3)  Просмотр презентаций о Берлине и ответы на вопросы.

         1. Wo befindet sich Berlin. 2. Wie viel Einwohner hat Berlin? 3. Ist Berlin   eine alte Stadt? 4. Welche Plätze und Straßen Berlins kennen sie? 5. Welche berühmte Denkmaler gibt es in Berlin? 6. Wo befindet sich die Humboldt-Universität? 7. Wie heißt der größte Platz Berlins?

VI. Итог урока. Unsere Stunde geht zu Ende. Wir haben eine  Interessante Riese durch die Bundesrepublik Deutschland gemacht. Und ich habe noch einige Fragen:

        1. Ist die BRD attraktiv?

        2.Mochtest du nach BDR reisen?

        3. Welche Sehenswürdigkeiten mochtest du ansehen?

       4. Welche Städte mochtest du besuchen?

VII. Домашнее задание:  повторить лексику по теме, повторить употребление страдательного залога – подготовиться к проверочной работе.