Урок обществознания в 8 классе "Свобода. Моральный выбор"

Ситуация для анализа 1.

В выходной день ты с друзьями собираешься в поездку на концерт любимой группы. Ты долго ждал этого момента. Оплачены билеты. Заказан транспорт. Но накануне ты узнаешь, что у родителей изменен график работы, и тебе нужно побыть с престарелой больной бабушкой.

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения

- свободы

- ответственности

4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Рекомендации к защите.

При защите следуйте пунктам 1-4

Ситуация для анализа 2.

Гуляя вечером по парку с друзьями, чьим мнением ты очень дорожишь, один из друзей предложил с целью позабавиться подрисовать краской из баллончика портреты на аллее героев. Все согласились. Как поступишь ты?

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения

- свободы

- свободы выбора

4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Ситуация для анализа 3.

На уроке во время объяснения учителя, у вас случайно, взорвалась петарда. Учитель нервничает. Просит виновного признаться в содеянном проступке. Ты боишься за последствия. Как поступить в такой ситуации?

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения

- свободы

- умение отвечать за свои поступки

4.К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Рекомендации к защите.

 При защите следуйте пунктам 1-4

                                                     Ситуация для анализа 4.

            Вы идёте по улице и видите, как компания подростков издевается над щенком вашей соседки по дому. Они заметили ваше внимание к их действиям и пригрозили, что побьют, если вы проболтаетесь. Вы понимаете, что они замучают щенка до смерти. Как же поступить?

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения

- свободы

- последствия

4.К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Рекомендации к защите.

 При защите следуйте пунктам 1-4

Маршрутный лист

Тема урока:____________________________________________________________________

Проблемный вопрос:___________________________________________________________________

Словарь:

Толковый словарь В.И. Даля 19 века:

Свобода - своя воля ,простор, возможность действовать по-своему; отсутствие стесненья, неволи ,рабства, подчинения чужой воле.

Современный толковый словарь:

Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, осуществлять выбор.

Абсолютной свободы не существует: есть лишь свобода _______, а сделав ________, ты становишься заложником своего решения.

                                                                                          Паоло Коэльо

Словарь:

Моральный выбор - выбор между различными способами поведения, между норами, которыми следует человек, между различными идеалами, к которым он стремится.

                                                              Моральный выбор                     

«Говорят мудрые»

«Свобода выбора означает _____________. Вот почему многие ее боятся»

                                                                                                                                    Б.Шоу

Отве́тственность — объективная обязанность отвечать за поступки и действия, а также их ____________.                                                                                                       А.Камю

ПОСЛЕ́ДСТВИЕ, -я. то, что возникает, появляется в результате ____________.

                                                                                                                                    Ф.Искандер

Ответственность, выбор, последствия, свобода, страх.    

Как связаны свобода и моральный выбор……

Лист самооценки.

                                   Тема урока «Свобода. Моральный выбор»

Критерии успешности урока	На начало урока	На конец урока
Я знаю определение понятия свобода	012345	012345
Я знаю определение понятия моральный выбор	012345	012345
Я знаю, как связаны  понятия свобода и моральный выбор	012345	012345
Сегодня на уроке я ставлю оценку… , потому что … .

__________________________________________________________________________

Лист самооценки

                       Тема урока «Свобода.Моральный выбор»

Критерии успешности урока	На начало урока	На конец урока
Я знаю определение понятия свобода	012345	012345
Я знаю определение понятия моральный выбор	012345	012345
Я знаю, как связаны  понятия свобода и моральный выбор	012345	012345
Сегодня на уроке я ставлю оценку…, потому что … .

Задание «Поступаем ответственно». На карточках записана ситуация.  Внимательно прочитайте ситуацию, обсудите её в группе и предположите ваши действия в ситуации.

Ситуация №  1

Вы зашли в раздевалку и увидели, как один из учащихся бритвой разрезал чужую куртку. При этом вы поняли, что он вас заметил. Каковы будут ваши действия?

Ситуация №  2

Вы едете в общественном транспорте и заметили странного человека, который старается тайно подложить пакет под сиденье. Вдруг он понимает, что вы пристально наблюдаете за ним. Он грозно смотрит на вас, давая понять, что готов причинить вам вред. Он реально опасен для вас. Как вы поступите

Ситуация №  3

Вы идёте по улице и видите, как компания подростков издевается над щенком вашей соседки по дому. Они заметили ваше внимание к их действиям и пригрозили, что побьют, если вы проболтаетесь. Вы понимаете, что они замучают щенка до смерти. Как же поступить?

Переэкзаменовка. Автор Решетников

Опишите главных героев, их чувства и эмоции. Перед кем их них стоит выбор?

Как на картине связаны понятия свободы и морального выбора?

                                                              Витязь на распутье .  Автор Васнецов

Опишите главного героя  его чувства и эмоции.

 В этот момент есть ли у него выбор?

Как на картине связаны понятия свободы и морального выбора?

                                                                   Неравный брак. Автор  В.В.Пукирев.

Опишите главных героев ,их чувства и эмоции в этот момент.

Есть ли у них выбор?

Какая на картине связаны понятия свободы и морального выбора?

• 1 слайд

• 2 слайд

  Тема : Свобода.
  Моральный выбор.
  

• 3 слайд

  Тема : Свобода.
  Моральный выбор
  Проблемный вопрос: Как связаны свобода и моральный выбор?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Проблемный вопрос: Как связаны свобода и моральный выбор?
  Тема: Свобода моральный выбор.
  

Косенко Ирина Сергеевна, учитель истории и обществознания  МКОУ

Мирной СОШ Зонального района, Алтайского края.

Сфера духовной культуры, 4 урок.

Обществознание 8 класс.

Авторы: Л.Н. Боголюбов Н.И. Городецкая М. Просвещение 2014 г.

Цель урока: подвести обучающихся к осознанию необходимости нравственного выбора для человека в различных жизненных ситуациях.

Задачи:

Образовательные: расширить, систематизировать и углубить знания о морали как регуляторе общественной жизни, на примерах рассмотреть и проанализировать ситуации морального выбора.

Развивающие: продолжить развитие у обучающихся умений анализировать ситуации с позиции морали, решать проблемные задачи, критически их осмысливать, вести диалог, рассуждать и делать выводы, актуализировать ранее изученное; умение анализировать свои поступки, события; умение приводить примеры различных жизненных ситуаций; развитие коммуникативной компетентности.

Воспитательные: способствовать формированию у обучающихся нравственных качеств, чувства моральной ответственности, неприятия зла и аморального поведения; при работе в группах – воспитывать чувство коллективизма и взаимоподдержки, уважения к мнению другого.

Планируемый результат:

Предметные: иметь представление о понятиях: «моральный выбор», «свобода» и «ответственность»; наполнить конкретным содержанием тезис о том, что моральный выбор - это ответственность.
Метапредметные: развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях; формирование готовности к саморазвитию.
Личностные: проявление эмоционального отношения к учебно-познавательной деятельности.

Урок формирования новых знаний.

Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная, беседа с элементами дискуссии, просмотр презентации.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедиа, проектор.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ирина Сергеевна, я учитель истории и обществознания.

Чтобы определить тему урока, посмотрите ролик... (слайд 1).

Подумайте, какие ассоциации, какие чувства и эмоции у вас возникают? (Свобода!)

- Это и будет одно из понятий, о которых мы будем говорить сегодня на уроке.

- А вторым понятием будет моральный выбор.

Тема урока: Свобода.  Моральный выбор. (слайд 2)

На какой вопрос мы с вами будем отвечать?

Проблемный вопрос: Как связаны свобода и моральный выбор?

Ребята, у вас на столах лежат маршрутные листы, сегодня мы в них будем работать.

Однажды один человек, размахивая руками, нечаянно разбил нос другому человеку. Обвиняемый оправдывался тем, что его никто не может лишить свободы размахивать своими собственными руками.

Вопрос: Как вы думаете, на чьей стороне будет суд?

Судебное решение по этому поводу гласило: обвиняемый виновен, так как свобода размахивать руками одного человека кончается там, где начинается нос другого человека.

·        Что же такое свобода, как вы ее понимаете?

Давайте обратимся к словарю. Он у  вас в  маршрутном листе.               

Толковый словарь В.И. Даля 19 века:

Свобода - своя воля, простор, возможность действовать по-своему; отсутствие стесненья, неволи, рабства, подчинения чужой воле.

- Как вы поняли это определение?

Современный толковый словарь:

Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, осуществлять выбор.

- Как вы поняли это определение? Скажите, а какое высказывание вам ближе?

- Почему второе высказывание ближе?

Итак, как бы ни стремились люди к свободе, они понимают, что абсолютной, безграничной свободы быть не может. Прежде всего потому, что полная свобода одного означала бы произвол в отношении другого.

Ребята, в маршрутных листах у вас есть высказывание Паоло Коэльо, в котором пропущено слово. Давайте вставим слово и подумаем: Что нам хотел сказать автор этим высказыванием?

(Автор говорит, что у человека всегда есть выбор.

- Какой?

- Моральный.)

Абсолютной свободы не существует: есть лишь свобода выбора, а сделав выбор, ты становишься заложником своего решения.                                                                                        - Так что же такое моральный выбор?

- А что же такое моральный выбор посмотрим в уже знакомые нам словарики:

Моральный выбор - выбор между различными способами поведения, между нормами, которым следует человек, между различными идеалами, к которым он стремится.

Проблеме выбора огромное внимание уделяли поэты, писатели, художники. Сегодня я приглашаю вас в картинную галерею, которая поможет нам определить, каким может быть моральный выбор. (слайд)

(Три картины:

Переэкзаменовка. Автор: Ф.П. Решетников;

Витязь на распутье. Автор: В.М. Васнецов;

Неравный брак. Автор: В.В. Пукирев.

Учитель рассказывает про каждую (автор, когда была написана и чуть-чуть истории).

- У вас на партах есть цветные смайлики, создайте группы по цветам. Каждой группе я дам картину, посмотрите внимательно и ответьте на вопросы.

Витязь на распутье: Какую проблему поднимает художник в своем произведении?

Переэкзаменовка: Чему нас учит эта картина?

Неравный брак: Какова основная идея картины?

(Свобода одного ограничена свободой другого)

- Давайте сделаем вывод: каким может быть моральный выбор?

Наша экскурсия подошла к концу. Мы увидели, что художники  в своих произведениях учат нас делать выбор, принимать правильные решения.

 - А теперь я предлагаю поработать в парах, и, вместе обсудив ситуации, самим сделать моральный выбор. (У вас на столах лежат цветные листы с ситуациями)

Я пишу на доске:

«Моральный выбор»

                                                                                            

Ситуация для анализа 1.

В выходной день ты с друзьями собираешься в поездку на концерт любимой группы. Ты долго ждал этого момента. Оплачены билеты. Заказан транспорт. Но накануне ты узнаешь, что у родителей изменен график работы, и тебе нужно побыть с престарелой больной бабушкой.

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения:

- свободы

- ответственности

4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Рекомендации к защите.

При защите следуйте пунктам 1-4.

Что главное для тебя в этой ситуации: свобода или ответственность?

Ситуация для анализа 2.

Гуляя вечером по парку с друзьями, чьим мнением ты очень дорожишь, один из друзей предложил с целью позабавиться подрисовать краской из баллончика портреты на аллее героев. Все согласились. Как поступишь ты?

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения

- свободы

- свободы выбора

4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Рекомендации к защите.

При защите следуйте пунктам 1-4

Что главное для тебя в этой ситуации свобода или свобода выбора?

С точки зрения свободы как бы ты поступил? С точки зрения свободы выбора?

                                               Ситуация для анализа 3.

На уроке во время объяснения учителя, у тебя случайно взрывается петарда. Учитель нервничает. Просит виновного признаться в содеянном проступке. Ты бы признался, но боишься за последствия. Как поступить в такой ситуации?

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения

- свободы

- умения отвечать за свои поступки

4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Рекомендации к защите.

 При защите следуйте пунктам 1-4.

Что главное для тебя в этой ситуации свобода или умение отвечать за свои поступки?

                                 Ситуация для анализа 4.

Вы идёте по улице и видите, как компания подростков издевается над щенком вашей соседки по дому. Они заметили ваше внимание к их действиям и пригрозили, что побьют, если вы проболтаетесь. Вы понимаете, что они замучают щенка до смерти. Как же поступить?

Задание.

1. Прочитайте ситуацию.

2. Определите проблему выбора.

3. Определите варианты решения проблемы с точки зрения

- свободы

- последствий

4. К какому решению, взвесив все «за» и «против» вы пришли?

Помните, что вы делаете моральный выбор!

5. Определите, кто будет выступать от вашей группы.

Рекомендации к защите.

 При защите следуйте пунктам 1-4.

Что главное для тебя в этой ситуации свобода или последствия?

                                                    Моральный выбор

                                                                                            

Свобода выбора                                                                     Последствия

                               Ответственность за выбор      
                                                                          Умение отвечать за свои поступки

Моральный выбор делать непросто, а почему?

Эти понятия связаны между собой, как вы считаете?

Давайте посмотрим, что об этом говорят известные люди…

Ребята,  давайте вновь обратимся к маршрутным листам. У вас в рубрике «Говорят мудрые» есть высказывания, но там пропущены слова; вставьте слова, которые находятся ниже и объясните, что хотел сказать автор строк.

 «Свобода выбора означает ответственность. Вот почему многие ее боятся».

                                                                                                             Б. Шоу

Отве́тственность - объективная обязанность отвечать за поступки и действия, а также их последствия.                                                                                                                       

                                                                                                             А.Камю

ПОСЛЕ́ДСТВИЕ,-я - то, что возникает, появляется в результате выбора.

(Ответственность, выбор, последствия, свобода, страх).    

- Так что же такое моральный выбор? 

Давайте с вами вернемся к проблемному вопросу: Как связаны свобода и моральный выбор?

Ребята, посмотрите на слайд с темой урока. Вы не хотите изменить знак препинания ?

Тема: Свобода - моральный выбор.

Ребята мы с вами  узнали, что такое свобода, что значит быть свободным, как сделать моральный выбор… А сейчас, напишите, пожалуйста, несколько строк о том, как связаны свобода и моральный выбор.

                                          Маршрутный лист

Тема урока:____________________________________________________________

Проблемный вопрос:___________________________________________________________

Словарь:

Толковый словарь В.И. Даля 19 века:

Свобода - своя воля ,простор, возможность действовать по-своему; отсутствие стесненья, неволи ,рабства, подчинения чужой воле.

Современный толковый словарь:

Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, осуществлять выбор.

Абсолютной свободы не существует: есть лишь свобода _______, а сделав ________, ты становишься заложником своего решения.

                                                                                          Паоло Коэльо

Словарь:

Моральный выбор - выбор между различными способами поведения, между норами, которыми следует человек, между различными идеалами, к которым он стремится.

                                                    Моральный выбор                     

«Говорят мудрые»

«Свобода выбора означает _____________. Вот почему многие ее боятся»

                                                                                                                                    Б.Шоу

Отве́тственность — объективная обязанность отвечать за поступки и действия, а также их ____________.                                                                                                       А.Камю

ПОСЛЕ́ДСТВИЕ, -я. то, что возникает, появляется в результате ____________.

                                                                                                                                   Ф.Искандер

Ответственность, выбор, последствия, свобода, страх.    

Как связаны свобода и моральный выбор?