Урок обществознания 10 класс "Фирма"

Урок - деловая игра по экономике на тему: «Я и моя фирма» 10 класс

Разработчик: Бекетова Н.Ф. МАОУ «Школа №1» Камышловского городского округа Свердловской области.

Девиз: «Учусь бизнесу.Учусь у бизнеса.»

Цели:

1.     обобщить и систематизировать полученные знания об организации и создании фирм;

2.     развивать умение принимать решения при возникновении экономической ситуации;

3.     воспитывать умение работать командой.

Участники игры: учащиеся, объединенные в группы по отраслям экономики,

экономист – консультант (родитель),

юрист – консультант (родитель),

жюри ( представитель сельской администрации, зам. по УВР, учащийся)

Оборудование:

плакат с названием игры и эпиграфом к ней,

компьютер,

диск CD-ROM

1C: Школа “Экономика и право” 9-11 классы, учебное пособие

Л.В.Мелихова “Правое обеспечение профессиональной деятельности”,

банк оформления проекта.

Ход урока

Подготовка к игре.

Учащиеся выбирают тему своего проекта – фирму малого или среднего бизнеса, разрабатывают бизнес-план, готовят презентацию.

I. Стадия вызова

- В.В. Путин в своем послании к Федеральному собранию уделил большое внимание развитию малого и среднего бизнеса. Говорил о его проблемах , в том числе о проблемах, которые создают ему чиновники муниципальных организаций разного уровня, налоговики. Но ведь малый и средний бизнес помогает повышению благосостояния населения страны: это рабочие места, налоги, это и решение многих социальных проблем: наркомания, алкоголизм и пр.

Что вы бы могли предложить по созданию фирм малого и среднего бизнеса? Какие отрасли экономики ждут ваших предложений? Предложений молодого поколения.

II. Организационный момент.

Формирование групп-команд, для создания проектов по организации малого и среднего бизнеса (объединение по отраслям экономики).

- Работая в команде, вы сможете обогатиться знаниями друг от друга, ничего не упустить.

Учитель озвучивает цели игры.

- На основании моего целеполагания я бы хотела, чтобы вы тоже поставили перед собой цель для работы на уроке.

Представленные цели учащихся:

Закрепить знания о создании фирм.

Научиться применять свои знания на практике.

Поработать в группе- команде по решению экономических проблем.

III. Начало игры.

- Дамы и господа! Вам представляется возможность создать свою фирму, организовать свой бизнес. Ведь многие отрасли экономики не требуют большого начального капитала

( сельское хозяйство, сфера услуг, торговля и т .д.) Здесь можно попробовать свои силы и проверить свои знания в создании фирм малого и среднего бизнеса.

Для того, чтобы ваша фирма имела надежный статус, и чтобы вы могли себя защитить с экономической и юридической стороны, можно получить консультации этих специалистов или обратиться к учебному пособию, или CD –ROM.

IV. Работа в группах по созданию проектов “Я и моя фирма”

Бланк оформления проектов

Названия фирмы ______________________

Правовая форма организация деятельности ___________________

Вид деятельности _________________________________________

Формирование начального капитала __________________________

Экономические ресурсы ____________________________________

Ожидаемый результат ______________________________________

V. Практическая часть.

Показ презентаций, рекламных роликов. Учащиеся предлагают свои товары и услуги другим участникам игры, оформляют сделки, подсчитывают выручку и прибыль.

VI. Защита проектов

Заданные вопросы в ходе защиты представителями городской администрации, учащимися:

o   Как вы привязываете свой проект к нашей географической зоне?

o   Будет ли достаточно потребителей вашего товара и услуги в нашей местности?

o   Возможно ли инвестирование проекта со стороны городской администрации? и др.

VI. Итог урока-игры

- Все проекты для нас ценны. Хотелось бы, чтобы они имели свое развитие.

Жюри подводит итоги по критериям:

Реалистичность.

Целесообразность.

Экономическая и юридическая обоснованность.

Объявление результатов, награждение победителей.

VII. Рефлексия

- Оправдались ли ваши ожидания от урока?

- Реально ли практически создать в нашем городе  фирмы, проекты которых мы сегодня услышали?

VIII. Домашнее задание (по выбору)

Заполнение пакета документов на регистрацию фирмы;

Экономическое эссе “ Я и моя фирма”

Проект по улучшению экономического состояния города.

Краткое описание документа:

урок содержит описание деловой игры.