Урок "Овощи". 3 класс

Класс: 3

Тема урока: Овощи.
 Цели урока: познакомить детей с разнообразием овощей,  их полезными свойствами,  уметь их  правильно  называть  и  различать;

развивать навыки   письменной ,  диалогической  речи,  пополнять  словарный  запас  учащихся;   воспитание здорового образа жизни.

 Тип урока: изучение нового материала.
 Методы:   предметные  картинки,    корзина  с  овощами,  интерактивная  доска , слайды.
                                                 Ход урока:
I. Организационный момент
Придумано кем-то, просто и мудро,
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становиться добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
- Я всем желаю вам, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего урока.
II. Сообщение темы и цели урока.
- Внимание!. Сегодня мы   познакомимся    с  названиями  некоторых  овощей, и узнаем     о их   пользе   в жизни    человека.
III. Работа над темой урока.
1. Знакомство с овощами.
- Послушайте отрывок из   стихотворения Ю. Тувима:
Хозяйка однажды
С базара пришла,
Хозяйка с базара
Домой принесла:
Картошку, капусту,
Морковку, горох,
Петрушку и свеклу...
- Кто из вас запомнил, что принесла хозяйка? (дети перечисляют овощи.) (Слайд 1.)
- Как всё это назовём? (овощи.)

- А  где  растут  овощи? (  на  грядках)
/ В  это  время  стучится  почтальон  в  дверь  передает  письмо  и  корзину  с  овощами./  Учитель  читает  письмо,  которое  передал  садовод. В  письме  садовод  просит  помочь  отгадать  загадки  и   узнать  название  овощей, которые  лежат   в  корзине.
2. Загадки об овощах. 
  Учитель  читает  загадки, дети их отгадывают, а к доске прикрепляются рисунки с овощами.

Лежит  он  на  грядке-

Большой  и  сладкий /арбуз/

 Сто  одежек  и  все  без  застежек,

 Кто  его  раздевает ,  тот  слезы  проливает / лук/

Красный  нос в землю  врос.

А зеленый  хвост  снаружи.

Нам  зеленый  хвост  не  нужен,

Нужен  только  красный  нос. / морковь/   Слайд №2.

Одновременно выполняется работа на с.38.
3. Работа   в  рабочей тетради .    Ученики  записывают    тему  урока  и  название  овощей  с  переводом  на  казахский  язык

- Какие овощи вы ещё знаете? (Дети называют) (Слайд 4,5.)

Морковь-сәбіз

Картофель-  картоп

лук- пияз

 арбуз-қарбыз

Капуста- орамжапырақ

 Огурец-қияр

 -   Дети  повторяют  за  учителем  хоровое  и  индивидуальное  произношение.

 -Ребята,  а  теперь  давайте   посмотрим,  какие  овощи  нам  прислал  садовод.

IY.   Проверка  усвоения  материала. Д/Игра  «Кто  быстро?»  /  Ученики  из   корзины   руками  достают  овощи  и  правильно  называют  его./  За  правильные   ответы ,    ученика   поощеряю  хвалебными  словами/.

5.  Работа  с  учебником. Рассмотрите  картинки,  ответьте  на  вопросы :

 Какие  овощи  лежат  на  столе? Слайд 6

Что  делает  мама?  Слайд 7

Что  делает  мальчик  слайд 8

Y Закрепление:  Упр 4  стр. 39.  К  словам  единственного  числа  напишите  слова  множественного  числа.

Упр. 6  стр.40.  Кто  больше  составит   предложений  по  схеме.

YI.  Д/Р  Упр. 8  стр.40