Урок по английскому языку: «Animals song and dance» в 3 классе

Утверждено

                                                                                                                                  Руководитель школы

                                                                                  _________________  Бектыбаева Д.А.

Тема урока: «Animals song and dance»				Школа: Заречная школа-лицей
Дата: 14.09				ФИО учителя: Койшибаева З.И.
КЛАСС: 3				Количество присутствующих: 12	Количество отсутствующих:0
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке			Научить петь песню на языке, понимать смысл песни, выполнять движения согласно содержанию.
Цели обучения			Все учащиеся смогут:
			Спеть песню с  аудиосопровождением и танцевать.
			Большинство учащихся будут уметь:
			*Читать текст песни и знать ее содержание
			Некоторые учащиеся смогут:
			*Описать  животное  с использованием новой лексики
Языковая цель			Учащиеся могут: *Спеть песню самостоятельно и выполнять движения согласно содержанию. Диалог по теме между членами групп.
			Ключевые слова и фразы: наименование частей тела животных
Предыдущее обучение			Знание слов по  теме, умение исполнять песни на английском языке
План
Планируемые сроки	Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)					Ресурсы
Начало урока	Создание коллаборативной среды класса. Тренинг. «Клубок пожеланий» Передайте клубок и скажите пожелание. Активизация деятельности учащихся. Прослушайте песню и скажите о чем эта песня. Выберите цветок и поделитесь по группам
Середина урока	1.Задание. Прочитайте текст песни, пометьте незнакомые слова, найдите перевод незнакомых слов в словаре и выпишите их. 2.Задание. Прочитайте текст песни и выполните перевод. 3.Группой спойте песню, демонстрируя движения.  Группа оценивает другую группу по листам с обозначенными критериями 4.Диалог. Обсудите и исполните песню от лица животного, подчеркивая при исполнении характерные черты животного.					Учебник Словарь Листы оценивания Аудио
Конец урока	Рефлексия. Оцените свою работу прием «БУКЕТ НАСТРОЕНИЯ»
Рефлексия Были ли цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?		Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.
		Цели обучения были реалистичными. Цели достижимы. Исполнение песни на английском языке и демонстрация движений согласно содержанию. Дифференцирование заданий включало в себя: чтение текста песни, чтение и правописание слов, диалог, пение, выполнение движений. Я взяла во внимание еще и то, что диалог является основной формой общения. Через диалог учащиеся обменивались знаниями, получали новую информацию, а также диалог помог мне узнать, насколько  ребята усвоили пройденный материал, на каком уровне они находятся в процессе своего обучения.  Этапы урока выдержаны, урок построен согласно интересам детей.    Изменений в плане урока – нет.
Итоговая оценка Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)? 1:Пение песни на английском языке, танец (с применением ИКТ). 2:Работа в группах. Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)? 1: Использование костюмов. 2: Пение по ролям и использование умений и способностей учащихся, обучаемых в музыкальных школах. Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах? Подводя итог урока, я могу отметить то, что ребятам на  уроке было комфортно, они были активными. Во-первых, ученики открыты для применения новых форм работы, они идут на сотрудничество с учителем.). Во – вторых, умеют договариваться между собой, слушать друг друга,  добывать знания самостоятельно, рефлексировать, консультироваться друг с другом, оценивать себя и своих одноклассников, благодаря чему  ученики станут более уверенными и сильными, а значит – успешными.