345495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок по английскому языку на тему "Который час?"

Урок по английскому языку на тему "Который час?"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КГУ «Общеобразовательная средняя школа-гимназия №1 имени Н.Островского»







Урок по английскому языку

5 класс

Тема: «Который час?». «What time is it?»

hello_html_m5f13d2ff.jpg

Урок разработала:

учитель английского языка Серохвостова Н.В.













г. Шемонаиха, 2014 год

Наименование занятия

Который час? What time is it?

Общая цель:



Научить учащихся называть время на английском языке, задавать вопрос «Который час?» и отвечать на него, используя в устной и письменной речи полученную на уроке информацию.

Задачи:

Образовательные:1.Введение и первичное закрепление лексики по теме «Который час?»: a quarter, half, past, itʹs...oʹclock, itʹs half past..., itʹs... (minutes) past (to)... 2.Совершенствовать навыки аудирования, диалогической речи.

Развивающие: 1.Развивать речевые умения учащихся. 2.Развивать фонематический слух и долговременную память.

Воспитательные: Воспитывать интерес к другому народу и стране изучаемого языка.

Результаты обучения для учеников


Оценивать свои ответы самостоятельно и комментировать ответы других учащихся. Повысить мотивацию учащихся к обучению в процессе личностно-значимого сотрудничества, получить обратную связь, свидетельствующую о достижениях учеников.

Модули:

ИКТ, оценивание, критическое мышление, новые подходы в обучении

Источники, оснащение и оборудование:

Интерактивная доска, презентация, карточки , рисунки, ватман, фломастеры.

Этапы и

смысловые блоки

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организацион

ный момент

Good morning boys and girls! How are you? What date is it today? Who is absent? Учитель отмечает отсутствующих. Психологический настрой на урок. I am glad to see you.

Приветствуют учителя. Называют отсутствующих.

Определение

темы, цели,

задач урока и рефлексия урока



Фонетическая зарядка








Презентация

нового грамматического

материала


Слайд 1. Рефлексия на начало урока

Какое ваше настроение в начале урока.



Слайд 2.

T-Class (фон. зарядка)

Tick- tock,
Tick- tock,
This is Big Ben.
Big Ben is a clock.
Day and night
With all its might
Big Ben, the clock,
Says: Tick- tock.

Слайд 3, 4. Учитель объясняет новую грамматическую тему и представляет новые слова.

Today we have the lesson on the topic “What’s the time? ”. We shall learn how to ask the time.

Презентация нового грамматического материала на тему «What time is it?», «Который час?»

hello_html_m27bc0b51.gif


Учащиеся отмечают на карточках, выбирая подходящее прилагательное и оставляют ее у себя на столах до конца урока.

Учащиеся читают хором







Учащиеся слушают новую грамматическую тему. Учащиеся записывают новые слова в словарь.

a quarter, half, past, clock, minute, past, to.



Актуализация знаний учащихся

  1. Работа с часами.

hello_html_61342854.jpg

  1. Слайд 5,6,7,8,9,10. Учитель показывает картинки.

img642img645

  1. Работа с аудиозаписью.




  1. Слайд 11. Выполнение задания в группе.

hello_html_m1f1ed4fa.gif

  1. Слайд 12. Выполнение задания индивидуально.

hello_html_m7a73be38.png

  1. Синквейн «Время»


  1. Ассоциации. Учитель предлагает учащимся написать ассоциации к слову время.

1. Учащиеся указывают время на циферблате и называют на английском языке. For example: it is 3 o’clock.

2.Учащиеся в группах устно называют время показанное на картинках.









3.Часы отбивают определенное время. Учащиеся отвечают на вопрос “What’s the time?”, ”It’s … o’clock”

Учащиеся в группе выполняют задание на слайде.








Учащиеся выполняют данное задание индивидуально в своих тетрадях. Затем по часовой стрелке учащиеся проверят тетради друг друга. (Ответы на слайде).





Учащиеся в группе составляют синквейн.

Учащиеся в группе составляют ассоциации.


Рефлексия






Подведение итогов урока.


Слайд 13. Рефлексия на конец урока.





Подведение итогов урока.

Что мы узнали сегодня на уроке?

Выполнили ли задачи, поставленные в начале урока?

А какое значение для вас имеют полученные знания? Домашнее задание : выучить правило, слова.

Учащиеся на карточках пишут те прилагательные, которые выражают их настроение и выбирают подходящую для этого картинку.

Отвечают на вопросы учителя





Учащиеся записывают задание в дневники.




Рефлексивный отчет к уроку в 5-м классе.

Тема: Который час? What time is it?

Ключевая идея: Научить учащихся называть время на английском языке, задавать вопрос «Который час?» и отвечать на него, используя в устной и письменной речи полученную на уроке информацию. Задачи: Образовательные:1.Введение и первичное закрепление лексики по теме «Который час?»: a quarter, half, past, itʹs...oʹclock, itʹs half past..., itʹs... (minutes) past (to)... 2.Совершенствовать навыки аудирования, диалогической речи. Развивающие: 1.Развивать речевые умения учащихся. 2.Развивать фонематический слух и долговременную память. Воспитательные: Воспитывать интерес к другому народу и стране изучаемого языка.

На данном уроке применила следующие модули: ИКТ, работа по новым подходам, критическое мышление, оценивание, лидерство и управление. На этом уроке учащимся было предложено составить самим цели урока. Из всех учащихся класса только два ученика, которые учатся на оценку пять, смогли ответить на данный вопрос. В наши дни процесс обучения иностранному языку понимается не как индивидуальная деятельность учащегося с учебным материалом, а как особым образом организованное общение или особая разновидность общения. Процесс обучения иностранному языку предполагает взаимодействие обучающихся (учитель и ученики, и ученики друг с другом), под которым понимается, прежде всего, их совместная согласованная деятельность. Таким образом класс был разделен на три группы, и каждая группа выбрала лидера. После объяснения новой темы, учащиеся используя макет часов называли время на английском языке сначала сильные ученики, затем слабые ученики. Далее учащимся была предложена работа по картинкам, где слабые учащиеся называли время, а сильные их исправляли в случае неверного ответа. Такие методы обучения считаю эффективным, так как после этаких заданий все учащиеся смогли рассказать новую тему уже на этом же уроке. Следующим заданием было составить синквейн на тему «Время» и ассоциации к этому слову, ученики активно обсуждали в группах, диспутировали, высказывали свои идеи. Работу в группе я считаю такой формы организации которая ориентирована на общую цель, которая становится дополнительным мотивационным фактором. Ученики чувствуют ответственность за успех своих товарищей и группы в целом. Необходимость достижения общей цели побуждает их оказывать помощь друг другу. Группа анализирует успешность своей деятельности и это создаёт предпосылки для повышения качества работы, служит дополнительным фактором успешного освоения средств учебной деятельности. Здесь я обратила внимание, что даже учащиеся со слабой мотивацией Дарья и Зухра достаточно активно включились в работу на этом этапе урока. Далее было задание на слайде, написать время на английском языке, после выполнения заданий учащимся нужно было проверить тетради товарищей по часовой стрелке, ключи к заданию были на слайде, им очень понравился подход взаимооценивания. Для организации учебного процесса очень важно доверие учителя к учащимся. И вера в их силы и возможности. Я наблюдала за работой в группе, как они распределили обязанности, здесь я проследила лидерство и управление, где слабый ученик составлял на русском языке, средние учащиеся переводили, а лидер исправлял ошибки и я убедилась в эффективности данной стратегии. На этом уроке мои ученики были очень активны, заинтерисованы в уроке, поэтому урок получился очень интересный, плодотворный и все задачи поставленные в начале урока были реализованы. Хочется отметить что даже слабые учащиеся работали в группе, так как чувствовали ответственность за всю группу и выполнили все задания.

К этому уроку прилагаю фото.

E:\урок Серохвостова НВ\урок фото\20141118_091622.jpgE:\урок Серохвостова НВ\урок фото\20141118_091919.jpg

E:\урок Серохвостова НВ\урок фото\20141118_091522.jpgE:\урок Серохвостова НВ\урок фото\20141118_091501.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-289335

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.