Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок по биологии Многообразие живых организмов, их взаимосвязь со средой обитания
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии Многообразие живых организмов, их взаимосвязь со средой обитания

библиотека
материалов

Колузаева Вера Михайловна

учитель биологии

МОУ Лицей № 6

г.Волгоград


КЛАСС: 6

Раздел: «Многообразие живых организмов, их взаимосвязь со средой обитания»
тема Среды жизни (слайд 1)

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цели: : конкретизировать знания обучающихся об основных средах жизни ,выявить приспособленность организмов к той или иной среде

Задачи:

1. Сформировать представления о средах обитания, необходимых для жизни организмов, о разнообразии сред и заселении их различными организмами

2. Раскрыть особенности сред и приспособленности организмов к жизни в них.

3. сформировать умение работать с рисунком как источником информации

4. развивать наблюдательность, выявляя на рисунке обитателей разных сред и приспособленности к жизни в данных условиях

Ход урока


Все природные экосистемы (биогеоценозы) связаны между собой и вместе образуют живую оболочку Земли, которую можно рассматривать как самую большую экосистему. Оболочку Земли – ее сушу, воды и окружающее воздушное пространство, населенное живыми существами, называют биосферой, т. е. сферой жизни.(Слайд 2)


Среда обитания — это та часть природы, которая окружает живой орга­низм и с которой он непосредственно взаимодействует. На нашей планете жи­вотные освоили четыре среды обитания. Это почвенная, водная, наземно-воздушная и организменная (Слайды 3-6)








Характеристика сред обитания

Среда обитания

Обитатели

Характеристика среды:

Водная

Гидробионты: - -жук-плавунец, тритон, щука, карась, речной рак

- большая плотность:

- сильные перепады давления:

- относительно малое содержание кислорода:

- сильное поглощение солнечных лучей

- солевой режим;

- скорость течения;

- содержание органических веществ, взвешен­ных частиц;

- свойства грунта

Наземно­воздушная

Волк, кабан, поползень, крапивница, медведь

- газообразная среда с низкой плотностью;

- высокое содержание кислорода:

- малое количество водяных паров:

- температура воздуха:

-  разная интенсивность света.

Почвенная

Эдафобионты: дождевой червь, крот, личинки насекомых

- твердые границы окружены воздухом и водой;

сглажены температурные колебания;

- свет практически не играет роли;

структура почвы, ее влажность и химический

Образуемаяживыми организмами

Паразиты. гельминты, вши, блохи.  Симбионты'. жгутиконосцы.

- относительная стабильность условий,

- защищенность от неблагоприятных внешних факторов:

активное сопротивление организма-хозяина; ---- затруднено осуществление жизненного цикла



Отдельные свойства или части среды, воздействующие на организмы, на­зываются экологическими факторами. Факторы среды многообразны. Они имеют разную природу и характер действия, могут быть необходимы или вредны для живых существ, способствуют или препятствуют их выживанию и размножению., на какие группы делятся факторы и чем они характеризуются. (работа по учебнику слайд 7-9)


Факторы среды

Биотические

Абиотические

Антропогенные






Подведение итогов. (Раздаточный материал на столах)


Какие утверждения верны? Поставьте знак «+» или «-».


1. Различают 2 среды обитания: наземно-воздушную и водную.

2. Чтобы легче было передвигаться в толще воды, большинство рыб имеют обтекаемую форму тела.

3. Крупные кенгуру совершают прыжки в длину до нескольких метров.

4. Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живет это животное в воздушной среде.

5. Дельфины, как и водные жуки, поднимаются на поверхность воды, захватывают воздух и снова ныряют.

6. Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.

7.Воздушная среда довольно плотная, и в ней передвигаться нелегко. Зачастую в ней не хватает кислорода для дыхания животных. Обитатели этой среды часто имеют плавники как приспособления к движению.

8.Воздушная среда-это дом для животных, имеющих крылья. Легкая, неплотная среда.

9.В водную среду проникает мало света, а на большую глубину свет совсем не проникает.

10.Ноги животных в водной среде приспособлены к бегу, прыжкам.

11.Организменная среда –это среда жизни животных –паразитов

12. У обитателей почвы плохо развито зрение

(-,+,+,-,+,+)






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров366
Номер материала ДВ-285824
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх