Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии "Прокариотическая клетка"

Урок по биологии "Прокариотическая клетка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока

Учитель: Кричухина Елена Владимировна (МБОУ СОШ №3 сл.Большая Орловка Мартыновского р-на Ростовской обл.)

Предмет биология

9 класс

Тема: «Прокариотическая клетка».

Учебник: Биология. Общие закономерности. Н.И.Сонин, С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров. дрофа. Москва. 2013г.

Тип урока: простой.

Цель урока:

Организация продуктивной деятельности обучающихся, направленной на достижение ими результатов

Предметных:

Метапредметных:

Личностных:

  1. Изучить особенности строения прокариотической клетки.

  2. Показать многообразие бактерий, их роль в природе и жизни человека.

1. Создать условия для участия обучающихся в формировании целей и задач урока.

2. Развивать речь учащихся через перевод информации с одной знаковой системы в другую (схема-текст).

3. Продолжать через разрешение простейших ситуационных задач создавать условия для развития логического мышления.

4. Поддерживать внимание учащихся через смену учебной деятельности.

5. Отражать результаты своей деятельности в устной или цифровой форме.


Создание условий для :

А) конструктивного взаимодействия со сверстниками и учителями;

Б) повышения самомотивации учебной деятельности (интересно, важно для меня, доставляет удовольствие, нужно, могу и хочу поделиться с другими новыми знаниями);

В) воспитания бережного отношения к собственному здоровью.



Оборудование:

Ноутбуки (10 шт.), компьютер, проектор, экран, образовательный комплекс «Биология. Животные» («Вентана-Граф» 2006г), мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание). Дрофа. Физикон.2006 г.

Структура и ход урока.

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

(в минутах)

1

Организационно-мотивационный блок.

1 слайд презентации

Кто болел ангиной? А что является причиной данного заболевания? Это опасное заболевание, т.к.может привести к удушью. А вот в 6 в.бактерии унесли миллионы жизней людей, вызывая чуму. . В Византийской империи чума продолжалась 50 лет и унесла 100 млн.человек. в летописях средних веков описаны страшные картины свирепствования чумы:

«Города и селения опустошались. Всюду был запах трупов, жизнь замирала, на площадях и улицах можно было увидеть только могильщиков».

От чумы в Европе погибла ¼ часть населения – 10 млн.человек.

В настоящее время также наблюдаются вспышки чумы в некоторых уголках нашей планеты. А почему? На этот вопрос мы ответим в конце урока.


Отвечают на вопросы: БАКТЕРИИ.

5

2

Формулировка темы и целей урока.


Итак, сформулируйте тему нашего урока. Какие цели мы сегодня должны на уроке реализовать?


Тема: «Прокариотическая клетка». Цели: рассмотреть строение, значение, размножение бактерий.

2

3

Активизация знаний обучающихся.

2 слайд презентации


3 слайд презентации

Каким же образом человек вообще узнал о существовании бактерий? (рассказ о Левенгуке)

Прежде чем мы приступим к изучению бактериальной клетки, проведем терминологическую разминку. Знание данных терминов необходимо при изучении нового материала.



Дают объяснение терминов:

Прокариоты, автотрофы,

гетеротрофы, симбиоз,

фотосинтез, хемосинтез,

аэробы, анаэробы


4

4

Содержательно-деятельностный блок.






4 слайд презентации










5 слайд презентации




Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина

1.Строение бактериальной клетки.

Откройте учебники на стр.122, прочтите отрывок и составьте вопросы, ответы на которые можно найти в данном тексте.


Назовите части бактериальной клетки, обозначенные цифрами 1-7 на экране.

В каких средах могут обитать прокариоты?


2.Формы бактериальных клеток (мкм – микрометр: тысячная доля мм)


3. Питание бактерий

Рассмотрите схему «Питание бактерий» и озвучьте ее.


4.Размножение бактерий.

Просмотрите видеофрагмент, объясните, каким образом происходит размножение бактерий.


5.Спорообразование.

Для бактерий характерно спорообразование, просмотрите видеофрагмент. Объясните, как протекает спорообразование и каково его биологическое значение.

Так почему же встречаются вспышки заболеваний, которые свирепствовали много тысячилетий назад?

6. Значение бактерий .






Составляют вопросы в парах.






Коллективная работа.






Презентация обучающегося.









Ответы обучающихся.







Ответы обучающихся.










Презентации обучающихся. Одновременно все остальные учащиеся заполняют таблицу в тетради («+» и « - «роль бактерий).








4 мин.







1






3




2




3







3












5



5

Оценочно-рефлексивный блок.

Ноутбуки.


Мультимедийное приложение «Биология. Животные»

Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина

1.Работа с интерактивным рисунком «Строение бактериальной клетки».

2. Работа с интерактивным рисунком «Формы бактериальных клеток».

3.Беседа о профилактике заболеваний, вызванных бактериями (обратить внимание на значимость изучаемой темы).

4.Анализ оценок за урок.


Работают в парах на ноутбуках.




Предлагают меры профилактики заболеваний.

Объясняют значимость знаний, полученных на уроке.

Анализируют выставление оценок.

10

6

Домашнее задание.

6 слайд презентации

  1. Стр.122-124

  2. Таблица в тетради.

  3. Составить синквейн.




Записывают в дневник.


3






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров303
Номер материала ДВ-048464
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх