Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок по биологии Путешествие в страну Цитология
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по биологии Путешествие в страну Цитология




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта занятия «Путешествие в страну Цитология»

Целевые ориентации урока


  1. Предметные: способствовать формированию знаний о сущности клетки, химическом составе, строении, обмене веществ ,механизмах клеточного деления(митозе и мейозе) их биологической роли;

  2. Метапредметные: способствовать развитию логического мышления, умению анализировать, сравнивать, делать обобщение и выводы, работать с разными источниками информации, с демонстрационным материалом

  3. Личностные: создать условия для формирования понимания развития своего интеллекта как ценностной характеристики современной личности; создать условия для совершенствования навыков и умений, необходимых для индивидуальной и групповой работы


Основное содержание темы

Цитология. Химический состав клетки. Строение и функции клетки. Деление клеток.

Термины и понятия

Цитология, обмен веществ, ассимиляция, диссимиляция, макро и микроэлементы, органоиды, деление клетки, митоз, мейоз.

Планируемые результаты

Личностные умения:


формирование познавательных интересов;

осознание ценности здоровья и безопасного образа жизни;

формирование личностного отношения к изучению материала.





Метапредметные умения

Познавательные:

Общеучебные: умение осуществлять смысловое чтение; умение отделять главное от второстепенного; умение работать с различными источниками информации

Логические: поиск и выделение необходимой информации; установление причинно-следственных связей; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; построение логической цепи рассуждений;

Регулятивные: умение определять цели урока и ставить задачи; умение соотносить то, что уже известно и освоено с тем, что ещё неизвестно; развитие навыков самооценки

Коммуникативные: умение слушать учителя, строить эффективное взаимодействие со сверстниками при выполнении заданий, умение находить общее решение

Предметные умения

Ученик должен знать: сущность химического строения, строение частей клетки, обмена веществ, сущность митоза как биологического процесса, определение ключевых понятий


Ученик должен уметь:

пользоваться терминологией, устанавливать взаимосвязь строения органоидов клетки с процессом непрямого деления; использовать приобретённые знания для объяснения процессов роста, развития, регенерации


Организация образовательного пространства

Межпредметные связи

Ресурсы

Формы работы

Химия, экология человека, информатика,


Информационный материал: информационные тексты, таблицы, рисунки учебника, видеофрагменты.

Демонстрационный материал: таблица «Функции липидов», таблица «Функции белков»,

Интерактивный материал: презентации, видеоматериал «Митоз»

Раздаточный материал: учебные тексты, карточки с заданиями

Фронтальная

индивидуальная

групповая


ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ, направленная на реализацию системно-деятельностного подхода

I этап. Мотивация к деятельности

Цели деятельности

Ситуативное задание

Результат деятельности

-мотивировать студентов к изучению темы «Цитология»;

-стимулировать эмоционально-ценностное отношение к ситуации на примере познавательной задачи;

- проявлять позитивное отношение к процессу;


-помочь осознать необходимость приобретения новых знаний о делении клетки

Задание 1А знакомство с ними мы осуществим, совершив необычное путешествие в страну Цитологию. Эту страну вы не найдете ни на одной карте, но жители ее всегда рядом с нами. Они - живые единицы всего живого на Земле.

Ответьте на вопрос:

Кто может обитает в этой необычной стране?(клетки)

Почему страна так называется?

(Цитология – наука, изучающая клетку).

Путешествуя по ней мы сделаем несколько остановок.

Каждая станция носит свое название.

Задание 2. Какие станции может включать это путешествие?

  1. Химический состав клетки.

  2. Строение клетки.

  3. Обмен веществ в клетке.

  4. Деление клеток.

Задание 3. Как вы думаете, какое отношение к теме нашего урока имеет стихотворение:

Материи мельчайшая частица-

Меня не видит глаз,-так я мала,

Но из меня ведь состоят тела

Растений ,человека ,зверя ,птицы!

Отгадай кто я?

(Клетка)

Какова, на ваш взгляд цель нашего урока?

Итак, в ходе работы над заданиями появились вопросы, поэтому я предлагаю поработать так, чтобы к концу урока найти ответы на все интересующие вас вопросы

Личностные умения:

вызвать личностный интерес к данной теме, определить значимость темы для каждого ученика.






  1. Определение темы урока









2. Обсуждение целей урока



II этап. Учебно-познавательная деятельность


Цели деятельности


Учебные задания

Результат

деятельности

Блок А. Станция Химический состав клетки


Цели:

  • Актуализировать знания о химическом составе клеток

Задание 1. Презентация по теме «Химический состав клетки».

1.Рассказать презентацию и ответить на вопросы:

  1. Какие химические элементы в клетке содержатся в наибольшем количестве?

  2. К чему может привести недостаток микроэлементов?

  3. Назовите функции белков?

2.Выполнить задания, приготовленные для остальных путешественников.


Познавательные умения:

поиск и выделение необходимой информации; умение устанавливать причинно-следственные связи

Регулятивные умения:

планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, организация своей учебной деятельности

Коммуникативные умения:

с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение находить общее решение

Предметные умения: знаний сущности химического состава клетки

Блок Б. Станция Строение клетки

Цели:


  • актуализировать знания о строении клетки и функциях органоидов

  • ввести понятия:

микроэлементы, макроэлементы

Задание 1. Презентация по теме «Строение клетки».

1.Рассказать презентацию и ответить на вопросы:

  1. Чем отличается по химическому составу растительная и животная клетка?

  2. Какие органоиды входят в состав системы цитоплазмы

2.Выполнить задания, приготовленные для остальных путешественников

Познавательные умения:

поиск и выделение необходимой информации; умение устанавливать причинно-следственные связи

Регулятивные умения:

планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, организация своей учебной деятельности

Коммуникативные умения:

с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение находить общее решение

Предметные умения: знаний сущности строения клетки, функциях органоидов клетки.

Блок В. Станция Обмен веществ.

Цели:


  • актуализировать знания об обмене веществ в клетке.

  • ввести понятия:

анаболизм, метаболизм, катаболизм.

Задание 1. Презентация по теме «Обмен веществ».

1.Рассказать презентацию и ответить на вопросы:

  1. Назовите основные этапы синтеза белков?

  2. Комбинация из 3 нуклеотидов как называется

  3. Какие аминокислоты вам известны?

2.Выполнить задания, приготовленные для остальных путешественников

Познавательные умения:

поиск и выделение необходимой информации; умение устанавливать причинно-следственные связи

Регулятивные умения:

планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, организация своей учебной деятельности

Коммуникативные умения:

с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение находить общее решение

Предметные умения: знаний сущности обмена веществ и его значении

Блок Г. Станция Деление клетки

Цели:

  • актуализировать знания о делении клетки.

  • Показать биологическое значение митоза и мейоза

  • Показать практическое использование процесса деления клеток в жизни человека


Задание 1. Презентация по теме «Деление клетки».

1.Рассказать презентацию и ответить на вопросы:

  1. Какие типы деления вам известны?

  2. В чем биологический смысл митоза?

2.Выполнить задания, приготовленные для остальных путешественников




Познавательные умения:

поиск и выделение необходимой информации; умение устанавливать причинно-следственные связи

Регулятивные умения:

планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, организация своей учебной деятельности

Коммуникативные умения:

с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение находить общее решение

Предметные умения: знаний сущности митоза и мейоза, понимание биологического смысла и значения митоза , умение использовать приобретённые знания

Блок К. Диагностика качества освоения темы

Цели


  • обобщить знания учащихся о цитологии

  • установить степень усвоения учащимися темы


Задание 1. Я прочитаю стихотворение , попробуйте отгадать
23 пары включает
Маленький этот зал,
Музыка не играет,
но не смолкает бал.

Ребята, о чём идёт речь? (23 пары хромосом в соматических клетках и процессы деления клеток)
Задание 3. (П) Вернёмся к целям , который мы составляли в начале урока. Какими новыми понятиями, освоенными на уроке, вы его дополните?

Познавательные умения: умения решать поставленную проблему, делать выводы и умозаключения.

Регулятивные умения: внесение необходимых дополнений и корректив случае расхождения с эталоном

Коммуникативные умения:

умение вступать в диалог, а также участвовать в коллективном
обсуждении проблем, владеть монологической и

диалогической формами речи


Предметные умения:

умение пользоваться терминологией, устанавливать взаимосвязь состава, строения, обмена веществ и деления клетки


IV этап. Рефлексивная деятельность


Цели деятельности

Самоанализ и самооценка ученика

Результат деятельности

Научить студентов:

- соотносить полученный результат с поставленной целью;

- оценивать результат своей деятельности

Самоанализ

I. Задание на самоанализ. 1. Оцените работу каждого путешественника, в работе над презентацией.

2. Сформулируйте предложение об уроке, которое будет начинаться со слова «Оказывается …»


Самооценка

II. Задание на самооценку. И в завершении нашего урока выскажите свое мнение о нем, о своем самочувствии на уроке, о своих товарищах и работе с ними. Можно воспользоваться подсказками:

- Особенно хорошо я усвоил …

- Свой результат могу оценить так…


Домашнее задание: Домашнее задание:





Познавательные умения: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

Регулятивные умения: формирование адекватной самооценки

Предметные умения: умение пользоваться терминологией

Коммуникативные умения:

использование адекватных языковых средств для отображения в форме речевых высказываний своих чувств, мыслей


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-354378
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>