Урок по физической культуре

МУНИЦИПАЛЬНАЯ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «КРЕСТЬЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

МАМОНТОВКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ПО ВОЛЕЙБОЛУ В 5 КЛАССЕ

Автор

Горностаева Анна Федоровна

учитель физической культуры и ОБЖ

с. Крестьянка 2020 год

Конспект урока физической культуры по волейболу в 5 классе.

Тема урока. Техника владения волейбольным мячом и развитие координационных способностей.

Цель урока. Совершенствование техники выполнения передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу. Дать знания о пользе занятий волейболом для здоровья, обеспечить предупреждение травматизма во время занятий. 

Задачи урока:

• Предметные: иметь углубленные представления о том, как выполняются передача и прием мяча двумя руками сверху и снизу, нижняя прямая подача через сетку, организовывать здоровьесберегающую деятельность с помощью разминки с мячом и игры в мини-волейбол по упрощенным правилам;
• Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять наиболее эффективные способы достижения результата, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
• Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Условия проведения: спортивный зал

Материально-техническое обеспечение: волейбольные мячи на двоих учащихся, свисток, волейбольная площадка и волейбольная сетка для передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу.

1.ВВОДНО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 1.1.      Организационный момент Цель учителя: сформировать у учащихся положительную психологическую мотивацию к решению учебных задач урока; Цель учащихся: Задачи: Предметные: Знать, как правильно выполнять построение в одну шеренгу, строевые приемы. Коммуникативные: точно формулировать цель и задачи совместных с другими учениками занятий физическими упражнениями; Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели; Познавательные: уметь рассказывать о волейболе как виде спорта, основных технических приемах и действиях. Методы: словесный, наглядный. методы контроля: измерение морфофункциональных показателей.
Деятельность учителя		Деятельность учащихся						Дозировка			ОМУ
Организационный момент. Организация деятельности занимающихся по актуализации знаний о волейболе. - «Какие основные технические приемы и действия вы знаете, без которых невозможна игра в волейбол»? - На какой бы технический прием Вам хотелось бы уделить на уроке большее внимание    Учебная цель нашего занятия: -Совершенствование техники передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу, нижней прямой подачи. Дети обрати внимание на доску, вы видите картинки техники приема и передачи мяча сверху и снизу двумя руками. И технику нижней прямой подачи мяча .		Разгадывают ребус слово «волейбол» Отвечают: - Перемещения, передача и прием мяча, подача мяча». Отвечают: - передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу Отвечают: - совершенствование техники передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу, нижней прямой подачи. смотрят						2 мин			Класс «становись», «равняйсь», «смирно», «по порядку рассчитайсь». Проверить наличие спортивной формы у учащихся. Ее соответствие требованиям. Дети посмотрите на ребус. Давайте с вами разгадаем. Что за слова у вас  получилось? Мы с вами уже изучали передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу. Так какая цель урока?
1.2. Разминка: Цель: обеспечить общую функциональную готовность организма учащихся к активной мышечной деятельности в основной части занятия.  Задачи: Предметные: знать, как выполнять общеразвивающие упражнения с волейбольным мячом в парах. Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, оказывать посильную помощь товарищу при выполнении физических упражнений; Регулятивные: формировать умение сохранять заданную цель, адекватно оценивать свои физические силы и действия, а также действия товарищей. Познавательные: объяснять, для чего нужно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений с волейбольными мячами, уметь показать их. Методы: словесный, наглядный, практический. Формы организации деятельности учащихся: групповой, парный. Методы мотивирования учебной активности учащихся: похвала, поощрение. Методы контроля: измерение морфофункциональных показателей.
Деятельность учителя	Деятельность учащихся			Дозировка						ОМУ
				ОГ			ПГ		СМГ
Измерить ЧСС. - «Для чего мы с  измеряем ЧСС?» - Посмотрите на доску и увидите какой должен быть пульс в покое - Дети запомните у кого какой пульс. Выполняют разминку по кругу.	Ученики измеряют по команде ЧСС. Отвечают на вопрос о необходимости. Строятся в колонну по два перед  выполняют задания определенном расстоянии друг от друга.			1 мин						За 6 сек., добавить ноль; следить за правильным перестроением учащихся в две колонны.
В ходьбе. 1.Вращения лучезапястных суставов.	Ученики выполняют предложенные упражнения.			6-8 раз			Выполняют задания не противопоказанные по состоянию здоровья		Выполняют индивидуальные задания	Следить за соблюдением правил безопасности и точностью выполнения движений.
2.Руки на пояс на пятках.				6-8раз
3. Руки вверх ладони во внутрь на носках.
4. Ускоренная ходьба				6-8раз
В беге.
1.Передвижение приставными шагами левым боком.				6-8раз
2. Передвижение приставными шагами правым боком.
3. Со сгибание ног назад. Восстановление дыхания.
Походу движения взяли мячи.	Проходят, и берет одна колонна волейбольные мячи
Даю команду «Встать по парам!» Объясняю, демонстрирую правильность выполнения ОРУ в парах	Перестраиваются, образуют пары, слушают.			1 мин						Следить за правильностью выполнения учениками упражнений.
1.и.п.: стоя спиной к друг другу: передача мяча сбоку. Мяч по кругу.	Выполняют упражнения в парах по команде учителя, соотносят свои действия с командами учителя, бережно относятся к своему и чужому здоровью, контролируют свои действия.			8-10 раз						Стопы ног при выполнении упражнений в неподвижном состоянии, от пола не отрывать
2.и.п.: то же. Передача по восьмерке				8-10 раз
3.и.п.: стоя спиной к другу, ноги врозь: передача мяча над головой и между ногами (по кругу).				8-10 раз
Дети на стене вы видите листочки, оцените себя. Где зеленый кружок это 5, желтый – 4, красный - 3 Измерить ЧСС обращаю ваше внимание на доску где продемонстрированно нормы пульса. У кого больше 120. Поднимите руки.				30 сек						за 6 сек,
1.3. Проверка домашнего задания у учащихся по заданному на дом материалу Цель: Проверить выполнение домашнего задания – тест на гибкость (наклон вперед из положения стоя, руками достать пол, не сгибая ноги в коленях). Задачи: Предметные: знать правила и технику выполнения наклона вперед из положения стоя. Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение к товарищам по классу и учителю, адекватно реагировать на замечания. Регулятивные: уметь контролировать свою деятельность по результату Познавательные: объяснять правила и технику выполнения теста на гибкость. Методы: словесные: беседа; Методы контроля: практический
Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Дозировка					ОМУ
Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний и умений учащихся. - Как выполняется тест – наклон вперед из положения стоя, на что необходимо обратить внимание? Так же  оцените себя. Где зеленый кружок это 5, желтый – 4, красный - 3 .	Учащиеся отвечают на поставленный вопрос. Выполняют тест -наклон вперед из положения стоя. Оценивают правильность движений своих товарищей. Объявляют оценку.		2 мин					Напомнить учащимся технику выполнения теста. Пальцами рук достать пол – оценка 5; стопы ног – 4; не возможность это сделать – 3. При затруднении напоминаю правила выполнения упражнения на гибкость.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Цель: Создать условия для активного восприятия учащимися знаний и формирования умений и действий игры в мини-волейбол. Цель учащихся – овладеть терминологией элементов игры в волейбол, совершенствовать умение выполнять передачу и прием волейбольного мяча двумя руками сверху и снизу, технику нижней прямой подачи Задачи: Предметные: знать технику передачи и приема волейбольного мяча двумя руками сверху и снизу;нижней прямой подачи через волейбольную сетку Коммуникативные: сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, обеспечивают бесконфликтную совместную работу; Регулятивные: сохранять заданную цель, видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; формировать опыт саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний. Познавательные: выполнять передачу и прием волейбольного мяча, выполнять упражнения на координационной лестнице, играть в мини-волейбол по упрощенным правилам. Формы организации деятельности учащихся: парная, поточная, групповая. Методы организации деятельности учащихся: словесные, наглядные, метод целостно-конструктивного действия, игровой, метод стандартно-интервального упражнения. Методы мотивирования учебной активности учащихся: похвала, поощрение. Виды контроля: оперативный, текущий, измерение морфофункциональных показателей.
Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Дозировка					ОМУ
			ОГ		ПГ	СМГ
Даю команду учащимся построиться в парах. Воспроизведение и коррекция опорных знаний и умений учащихся. Показываю, как выполнять упражнения с мячом. 1.Первый набрасывает, второй выполняет верхний прием, стараясь послать мяч партнеру. 2.То же самое, но выполняется прием мяча «снизу»; оцените себя как вы выполнили верхний и нижний прием мяча. Где зеленый кружок это 5, желтый – 4, красный - 3	Учащиеся стоят напротив друг друга. Выполняют упражнения в парах по команде учителя, соотносят свои действия с командами учителя, бережно относятся к своему и чужому здоровью, контролируют свои действия.		1 мин 3 мин 3 мин		Выполняют задания которые не имеют противопоказаний	Выполняют индивидуальные задания согласно рекомендациям врача		Обратить внимание на положение ног и рук при выполнении приема и передачи мяча, подачи мяча партнеру.
Дети 1 колонна на одной стороне, вторая на другой.  3. Нижняя прямая подача мяча. Оцените себя. Где зеленый кружок это 5, желтый – 4, красный - 3	Перестраиваются. .		2 мин					Следить за перестроением учащихся. При затруднении ответить помочь учащимся. Обратить внимание на правильность выполнения заданий, на изменение внешнего вида занимающихся. Контрольза выполнения упражнения.
Содействие развитию у обучающихся навыков самоконтроля и самооценки. - Добились ли поставленной цели выполняя упражнения по передаче и приему мяча? - Где Вы сможете использовать полученные знания и умения? Предлагают с играть в волейбол через сетку.	Отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение. Проговаривают критерии оценки, приводят примеры, где могут применить свои знания и умения. Предлагают с играть в игру через сетку. Проговаривают правила игры в мини-волейбол.		1 мин					При затруднении, помогаю ученикам сформулировать критерии по самооценке своих действий при выполнении упражнений в парах по передаче и приему волейбольного мяча. Играете в первой линия волейбольной площадки. Площадка через сетку делится пополам. Играют  в 6 через сетку мячом.
Обобщение и систематизация знаний и способов действий. Оцените игру. Где зеленый кружок это 5, желтый – 4, красный - 3			10 мин					Игра проводится на двух площадках меньших размеров. Назначить из числа освобожденных судей. Следить за выполнением условий игры учащимися. Отметить лучших.
3. Заключительная часть 3.1. Снижение двигательной нагрузки, восстановление Цель: создать  условия для постепенного восстановления физического и психологического состояния организма учащихся. Задачи: Предметные: знать правила игрового упражнения по запоминанию 20 секундного отрезка времени Коммуникативные:Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры, сохранять рабочие отношения; Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний; Познавательные: выполнять игровое упражнение по запоминанию 20 секундного отрезка времени измерять ЧСС. Форма организации деятельности учащихся: фронтальная. Методы организации деятельности учащихся: игровой, словесный, наглядный, Методы мотивирования учебной активности учащихся: похвала, поощрение. Виды контроля: текущий, измерение морфофункциональных показателей.
Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Дозировка					ОМУ
- Напомните мне технику приема и передачи мяча сверху и снизу двумя руками? Назвать самых точных игроков. Измерить ЧСС	Измеряют ЧСС		2 мин					В начале показать, как необходимо играть. Повторить 2 раза За 6 сек.
3.2. Подведение итогов урока Цель учителя: формировать у  учащихся способность к рефлексии выполнения учебной задачи урока, проверить усвоение учащимися содержания учебного материала. Цель учащихся – оценить свою деятельность на уроке. Задачи: Коммуникативные: уметь слушать и слышать друг друга и учителя, проявлять уважение, интерес и внимание к собеседнику, точно выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами; Регулятивные: уметь адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; Познавательные: уметь объяснять и выполнять самоконтроль (рефлексию) своей деятельности на уроке Формы организации деятельности учащихся: фронтальная. Методы организации деятельности учащихся: беседа, Методы мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся: похвала, поощрение. Виды контроля: итоговый
Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Дозировка					ОМУ
Отметить учеников. Задает вопрос: какая была цель нашего занятия? Справились с заданием? Или возникли какие-то трудности? Давайте свами оценим если вам было легко справились с заданиями сегодня на уроке перекрепляете улыбающийся смайлик, если столкнулись с небольшими трудностями значить смайлик  безразличие, если трудно то грустный.	Слушают, анализируют, высказывают свое мнение.		3 мин					При затруднении провести рефлексию оказать необходимую помощь ученикам провести самоанализ своих действий на уроке.
3.3 Задание на дом. Цель: побудить  учащихся к потребности в познавательной деятельности в области физической культуры и спорта, занятиям физическими упражнениями в свободное от учебы время.
Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Дозировка					ОМУ
Дать домашнее задание. Выполнить упражнения в §9 стр. 116– 121 Прощается с учащимися.	Слушают, записывают. Покидают спортивный зал.		1 мин					Объявляю домашнее задание

Использованная литература:

1. Волейбол в школе: обучение тактике игры/ В.А.Лепешкин. - М,: Чистые пруды, 2007 – 32с. – (Библиотечка «Первое сентября» серия «Спорт в школе». Вып.13)
2. Качани Л., Горски Л. Тренировка футболистов. Пер. со словацк. Шпорт, словацкое физкультурное издательство, Братислава. 1984 г.
3. Физическая культура. 5-7 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [М.Я. Виленский, И.М. Туревский и др.]; под ред. М.Я. Виленского. – 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2013г.

Интернет – источники:

1.      http://www.soccerdrills.de/Warm%20Up%20Training%20Fussball/warm%20up%20seiten/warmup-107.html

Приложение                           

         

Состояние	Чистота сердечных сокращений (ЧСС) в 1 мин.
Покой	60- 80
Умеренная нагрузка	100
Интенсивная нагрузка	138

Краткое описание документа:

Тема урока. Техника владения волейбольным мячом и развитие координационных способностей.

Цель урока. Совершенствование техники выполнения передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу. Дать знания о пользе занятий волейболом для здоровья, обеспечить предупреждение травматизма во время занятий.

Задачи урока:

• Предметные: иметь углубленные представления о том, как выполняются передача и прием мяча двумя руками сверху и снизу, нижняя прямая подача через сетку, организовывать здоровьесберегающую деятельность с помощью разминки с мячом и игры в мини-волейбол по упрощенным правилам;
• Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять наиболее эффективные способы достижения результата, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
• Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Условия проведения: спортивный зал

Материально-техническое обеспечение: волейбольные мячи на двоих учащихся, свисток, волейбольная площадка и волейбольная сетка для передачи и приема мяча двумя руками сверху и снизу.