Тема: Западная Сибирь.
Цель:
- Закрепить умения уч-ся самостоятельно
характеризовать ФГП Западной Сибири, определять его влияние на
формирование природных условий;
- Расширить знания о геологической истории
развития земной коры и особенностях геологического строения; изучить
закономерности в размещении полезных ископаемых;
- Закрепить знания о континентальности
климата;
- Сформировать целостную систему знаний о
Западной Сибири, как о крупнейшем природном районе - ПТК.
Средства обучения:
- Физ. Карта Западной Сибири,
- карта «этапы геологического развития
Западной Сибири»,
- фотовыставка,
- атлас,
- учебник.
Эпитет на доске:
«Российское могущество прирастать будет Сибирью…»
М.В.
Ломоносов.
Фотовыставка: «Широко
ты Русь,
По
лицу земли
В
красе царственной
Развернулася.»
И.С.
Никитин.
ПЛАН
УРОКА:
Изучение нового материала.
1)
Записать тему в тетрадь.
2)
Вводное слово учителя:
мы продолжаем
изучение ПТК и поэтому цель сегодняшнего урока – ещё раз подтвердить на
конкретных примерах, что с одной стороны ПТК представляет собой сочетание
известных нам природных компонентов, с другой стороны, что сочетание это
настолько индивидуально и неповторимо, что в свою очередь приводит к
формированию уникального ПТК, не похожего ни на один из тех, что мы с вами уже
изучили.
«Широко ты,
Русь,
По лицу
земли
В красе
царственной
Развернулася».
Западная Сибирь – это приполярная тундра
с бесчисленными озерками и болотами, разделёнными клочками земли, уходящие к
горизонту; это просторы с тысячными стадами оленей.
«Как
угрюмый кошмар исполина,
Поглотивши
луга и леса, без конца протянулась равнина и краями ушла в небеса. И краями пронзила
пространство, и до звёзд прикоснулась вдали, затенив мировое убранство
монотонной печалью земли»
(Константин
Бальмонт)
Западная Сибирь- это самый большой на
земле лес: то негустой, стелющийся по топким заболоченным низинам, то
состоящий из торчащих над бесконечными сфагновыми болотами редких и тоненьких
сосен, елей, лиственниц, осин, то высокий и сомкнутый на холмах.
3) Изучение любого природного
района мы начинаем с выделения особенностей его ФГП (уч-ся перечисляют пункты
плана).
1. Найти и показать территорию на
карте, определить её положение на материке, в пределах страны .
2. Определить протяжённость территории:
назвать, с какими природными районами граничит, какими морями омывается (к
бассейнам каких океанов принадлежат)
3. Охарактеризовать границы территории:
назвать, с какими природными районами граничит, какими морями омывается (к
бассейнам каких океанов принадлежат)
4. Сделать вывод о возможном
влиянии ФГП на своеобразие природы.
Уч-ся работают в контурных картах, показывают
особенности ФГП Западной Сибири.
Вывод у физ. Карты делает ученик:
Природный р-н лежит в северной части
материка Евразия, в центре нашей страны и простилается к востоку от Урала до
реки Енисей. С севера на юг территория протянулась на 23 111 км = 2553 км,
с запада на восток по 60 С.Ш. на 32 55 км = 1760 км, т.е. это одна из
крупнейших равнин мира.
Северные границы р-на – морские.
Территория омывается холодными водами Карского моря. На западе граница проходит
вдоль Уральских гор, на юго-западе граничит с Казахским мелкосопочником, на
юго- востоке- с предгорьями Алтая , на востоке- со Среднесибирским плоскогорьем.
Западно-Сибирская равнин, также как и
Восточно-Европейская , располагается большей частью в умеренных широтах , но её
климат находится под значительно большим влиянием СЛО. Атлантический океан
оказывает на неё гораздо меньшее воздействие. Эти особенности ФГП во многом
определяют природные условия Западной Сибири и отличают её от других природных
районов.
Учитель : главными
азональными факторами, позволяющими выделить природные районы , являются
геологическая история развития, геологическое строение , полезные ископаемые.
Работа с картой строения земной коры.
Существуют ли различия в геологическом строении
Западно-Сибирской и Восточно-Европейской равнин?
Ответ : в
основании Восточно-Европейской равнины лежит древняя платформа с докембрийским
фундаментом, а в основании Западно-Сибирской- лежит молодая платформа или плита
с PZ фундаментом.
Учитель : вы знаете , что различия в
геологическом строении объясняются особенностями геологической истории развития
этого района.
Задание: сейчас
вы в течение нескольких минут попробуете восстановить по рис.84 на стр.171
этапы геологического развития Западной Сибири и те геологические процессы
, которые им сопутствовали .
Анализ схемы делают ученики:
1 этап: конец PZ .К
концу PZ на месте современной Западно-Сибирской равнины
стояли высокие горы.
2 этап : начало MZ
.Горообразовательные движения прекратились, т.к. закончилась герцинская
складчатость. Внешние силы начинают разрушать горы. Образуется фундамент Западно-Сибирской
плиты.
3 этап : конец MZ
.Поверхность не только выровнялась, но и опустилась. Её залили древние моря. Об
этом говорят осадочные отложения юрского и мелового периодов. Они залегают
горизонтально и покрывают все неровности фундамента.
4 этап: KZ эра .В
палеогене территория продолжала опускаться, поэтому отложения палеогена
покрывают её горизонтальной толщей. А в неогене море отступило, т.к. N отложения почти отсутствуют. Самый верхний слой представлен Q отложениями.
Учитель: Если море отступило уже в N , почему же поверхность плиты перекрыта Q
отложениями? С каким внешним фактором может быть связано накопление Q отложений?
Ответ: В Q
периоде север равнины покрывался льдом и сток талых ледниковых вод в СЛО был
затруднён, а временами и совсем прерывался, поэтому талые воды широко
разливались по поверхности равнины. Когда льды растаяли, равнина снова стала
сушей.
Учитель :
благодаря такой геологической истории поверхность равнины имеет меньшие
абсолютные высоты и рельеф её более плоский, чем рельеф Восточно-Европейской
равнины. Наиболее пониженные участки –от 50 до 150 м. находятся в центральной и
северной частях .На общем фоне плоской поверхности в средней части равнины от
Урала до Енисея тянется полоса возвышенных Сибирских Увалов . На западе , юге и
востоке расположены невысокие возвышенности от 200 до 250 м .Таким образом
поверхность равнины блюдцеобразную –вогнутую форму с лёгким наклоном к СЛО .
Учитель: Особенностями геологического
строения объясняются не только равнинность рельефа , но и богатство её недр .
Начало хозяйственному освоению Сибири было положено четыре века назад
легендарными походами Ермака . И уже в 18 в. Историческое значение этого
процесса было пророчески оценено великим провидцем –М.В.Ломоносовым : «Российское
могущество прирастать будет Сибирью …» Вся справедливость этих слов особенно
ярко осознаётся сегодня. Давайте вместе совершим экскурсию в подземные кладовые
Сибири.
Сообщение ученика : «Подземные кладовые
Сибири » (из книги «По родной стране » с.142)
Сообщение 2-го ученика: По окраинам равнины
найдены месторождения железных руд. В жарких засушливых районах на юге в
прибрежных лагунах и мелководных морях накопились и продолжают накапливаться
минеральные соли : мирабилит , поваренные соли ,сода , хлористый магний .
В верховых болотах Сибири сосредоточено
более 60 % всех запасов торфа России. Ещё одно ценное полезное ископаемое
содержится в недрах – целое « море » горячих подземных вод , которые используют
для хозяйственных нужд .
Выделяется Сибирь и своими лесными
богатствами. Сосновые, кедровые , берёзовые, пихтовые , еловые , лиственничные
леса покрывают здесь более 80 млн. га.. Запасы древесины оцениваются в 10 млрд.
м3
Крупные реки
Западной Сибири –Обь с Иртышом ,Енисей и многие их притоки –судоходны и
используются для сплава леса . Они полноводны и обладают большим энергетическим
потенциалом .На южных равнинах располагаются огромные массивы плодородных
тучных чернозёмов и серых лесных почв . Некогда целинные пространства этих
степей в настоящее время распаханы и превратились в одну из важнейших житниц
России .
Учитель:
«Посмотрю на юг – нивы зрелые ,
Что камыш густой, тихо
движутся ;
Гляну к северу- там в
глуши пустынь
Снег, что белый пух
быстро кружит ».
И.С. Никитин
Чем можно объяснить такие природные различия в
пределах одного природного района? Конечно климатом. Сейчас два человека
попробуют показать особенности климата практически и на наших глазах превратят
физическую карту в климатическую .
(Учащиеся должны правильно разместить модели
элементов погоды на карте ).
Зима (синие
) Лето ( красные )
1) высокое А
Д 1) низкое А Д
2) КАВ;
КВУШ. 2) МВУШ; КТВ.
3) t -20 0;
-30 0 (север ) 3) t +5 0; +10 0 (север )
t -15 0
( юг ) t + 22 0
; 25 0 ( юг )
4) осадки 200
мм 4) осадки : 500 мм - в центре
250
мм- юг, север
Пока идёт моделирование класс отвечает на
вопросы:
1)
В каком климатическом поясе лежит Западная Сибирь?
2)
Какую климатическую область она занимает?
3)
Каковы причины повышения t
воздуха с севера на юг?
4)
Чем объяснить возрастание количества осадков в
средней части?
5)
Почему К увл. на севере больше, чем на юге несмотря
на примерно одинаковое количество осадков ?
6)
Чем можно объяснить усиление континентальности
климата в Западной Сибири по сравнению с европейской частью России?
Анализ и
характеристика типов погод Западной Сибири:
ЗИМА : территория находится под воздействием КАВ , который движется с севера
и благодаря равнинности территории может проникнуть далеко на юг и под
воздействием КВУШ , который поступает из Восточной Сибири . Поверхность
территории сильно охлаждается и над ней устанавливается область высокого
давления . Средняя t января на севере -20 ; -30 0
, на юге -15 0 . Осадков выпадает мало. Зима морозная и солнечная.
ЛЕТ : чаще приходит МВУШ с запада и приносит много осадков, больше, чем
выпадает зимой. На юг иногда приходят ТВМ ,поэтому юг равнины прогревается
лучше ,t июля + 22 0; + 25 0 на юге,
а на севере ниже + 5 ; +100.Летом АД низкое.
Учитель: Климатические
условия большей части Западной Сибири, несмотря на суровость , отличаются
обилием солнца и умеренным количеством осадков , что благоприятно для жизни и
хозяйственной деятельности людей. Но о взаимосвязи «человек-природа »мы
поговорим на следующем уроке. А сейчас мы подведём итог нашему уроку.
Закрепление
изученного материала:
Заполните схему и
покажите взаимосвязи между природными компонентами.
Д/З: Западная Сибирь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.