Урок по химии на тему "Анилин"(10 класс)

                      Тема: "Анилин-представитель ароматических аминов" 10 класс

Цели:

Образовательные:

продолжить формирование знаний о классах органических соединений;

ознакомить с ароматическими аминами на примере анилина: химическим строением, свойствами, применением, получением;

Воспитательные:

научить участвовать в общем диалоге, работать в группе;

Развивающие:

формировать основные учебные компетенции: учебную, коммуникативную, личностную.

Оборудование:

• набор шаростержневых моделей (6 атомов углерода, 7 атомов водорода и 1 атом азота);
• Электронный диск «Уроки химии  Кирилла и  Мефодия    10-11 классы»
• шаблоны опорных конспектов  для ответов (по количеству учащихся).
• необходимое компьютерное обеспечение ( проектор, экран)
• демонстрационная презентация к уроку
• учебник: О.С. Габриелян. Химия. 10 класс. М: Дрофа, 2007 г                           

Тип урока: изучение новой темы.

План урока:

Актуализация – 3 мин.

Слово учителя – 3 мин.

Работа учащихся за компьютерами – 20 мин.

Презентации (выступления учащихся) – 15 мин.

Обобщение материала – 3 мин.

Домашнее задание – 1 мин.

 I. Актуализация ( фронтальный опрос)

1. Назовите, какие классы азотосодержащих органических соединений вам известны?

2. Какие вещества называют аминами? (Аминами называются  производные аммиака, в котором один, два или все три атома водорода замещены углеводородными радикалами.)

3. Чем обусловлена основность аминов? (Основность аминов обусловлена способностью атома азота присоединять протон к неподеленной паре электронов с образованием катиона аммониевого типа.)

4.  Классификация аминов  по числу углеводородных радикалов связанных с атомом азота аминогруппы ( первичные, вторичные, третичные).

5.Химические свойства аминов

• Что же представляют собой амины ? (производные аммиака).

• Что общего в их строении (наличие неподеленной электронной пары)

• Как вы думаете, какими химическими свойствами будут обладать амины и почему?

(  Основные свойства аминов (наличие  неподеленной электронной пары у

                   атома азота), взаимодействие с водой, кислотами.)

·         По какому механизму протекают основные  свойства аминов? (Основные свойства  аминов характерны для них из-за образования связей по донорно-акцепторному механизму)

·         В чем сущность образования связи по донорно-акцепторному механизму?                         

         (В этом случае химическая связь возникает за счет неподеленной электронной пары атома азота и свободной орбитали катиона водорода. В результате чего                                двухэлектронное облако азота становится общим для атома азота и  водорода)

II. Слово учителя (мотивация)

В начале XIX века, во время войны Франция находилась в блокаде и была лишена необходимых товаров, поступавших из-за границы. Не ввозилась больше в страну и синяя краска индиго, необходимая для окраски солдатских мундиров. Наполеон пообещал миллион франков тому, кто откроет способ получения этого красителя из отечественного сырья. Но получить премию так никому и не удалось.
Лишь спустя сорок лет, в 1842 г., профессор Казанского университета Н.Н. Зинин сделал открытие, благодаря которому химики смогли найти промышленный способ получения не только индиго, но и многих других красителей. И уже в 1862 г. на международной выставке, проходившей в Лондоне, появились первые образцы синтетических красителей и окрашенные ими ткани, перья и меха. Посетители поражались многообразию красок, их яркостью, глубиной и блеском, невиданным до той поры. Но самое удивительное, что все эти красители были сделаны из одного вещества – анилина, получаемого из каменноугольной смолы.
Таким образом, создание анилинокрасочной промышленности стало возможным лишь после открытия, сделанного русским ученым Н.Н.Зининым.
 Но несмотря на это в Россию краски еще долгое время завозились из-за границы. А тонны каменноугольной смолы – сырья для получения анилина, использовались по-старинке – для пропитки шпал и смазывания деревянных мостовых.
А какое именно открытие сделал Н.Н. Зинин и чем еще интересен анилин, вы узнаете сегодня, воспользовавшись мультимедийным продуктом «Кирилл и Мефодий».

А сейчас мы с вами познакомимся с ароматическими аминами на примере анилина. Его формула C₆H₅NH₂.

Далее учащиеся записывают тему урока, и учитель знакомит их с планом изучения материала

План изучения материала

• Строение молекулы. Номенклатура.
• Физические свойства. Меры предосторожности при работе с анилином. Симптомы отравления. Первая помощь при отравлении.
• Открытие анилина. Способ получения.
• Химические свойства. Влияние аминогруппы на бензольное кольцо.
• Химические свойства. Влияние бензольного кольца на аминогруппу.
• Применение анилина.

 III. Работа учащихся за компьютерами

Учитель  дает указания по работе ,в  процессе работы учащиеся заполняют опорные  конспекты ( прилагается)

IV. Обобщение знаний

    Учащиеся выполняют итоговый тест за компьютером, повторяют выводы

V. Презентации (выступления учащихся) – компьютерная презентация

VI. Домашнее задание:

§ 25 упр.1,7 стр.220

Цепочка превращений: метан ––> ацетилен ––> бензол ––> нитробензол ––> анилин

Задача: Известный краситель индиго, по данным анализа, содержит, в %: C – 73,3; H – 3,8; N – 10,7; О – 12,2. Какая молекулярная формула индиго, если его относительная молекулярная масса 262? (Ответ: С₁₆Н₁₀N₂O₂)

                                                                                                                        Приложение

Тема урока: « Представитель ароматических аминов - анилин».

Класс 10   дата _______________

ФИО _________________________

Опорный конспект  для работы на уроке

1. Ароматические амины - это ____________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Записать структурную формулу анилина, показать влияние атомов в молекуле

3. Физические свойства анилина. Рассмотри опыт « Растворимость анилина в воде »

Заполни таблицу «Физические свойства анилина»

Физические свойства
Агрегатное состояние
Цвет, запах
Температура кипения
Растворимость в воде
Растворимость в органических растворителях

4. Химические свойства анилина :

А.Записать уравнение реакции : взаимодействие анилина с соляной кислотой

              Б. Записать уравнение реакции : взаимодействие анилина с бромной водой

Посмотри опыт « Образование 2,4,6- триброманилина »

5. Получение анилина  из нитробензола .

Запиши реакцию  Н.Н. Зинина :

6. Применение анилина (используй схему)

·                                                              

·                                                                

·                                                          

·             

7. Повтори выводы

8. Выполни итоговый тест

9. Запиши домашнее задание: п.25 упр.1,7 стр. 220

             Дополнительное задание:

Цепочка превращений: метан ––> ацетилен ––> бензол ––> нитробензол ––> анилин

Задача: Известный краситель индиго, по данным анализа, содержит, в %: C – 73,3; H – 3,8; N – 10,7; О – 12,2. Какая молекулярная формула индиго, если его относительная молекулярная масса 262?

                                             Спасибо за работу!