Урок по химии на тему "Кальций и его соединения"

Мастер-класс по теме «Кальций и его соединения»

Цели:

1.  Образовательная: Повторить характеристику элементов II группы, более подробно изучить кальций и его соединения;

2. Развивающая: Развитие логического мышления, умения сравнивать, выделять главное;

3. Воспитательная: Воспитание адекватно оценивать себя, свою деятельность на уроке, воспитание умения работать в паре, формирование культуры здоровья

План урока на интерактивной доске:

1. Орг.момент

1. Са и его свойства.

2. Са  →   СаО  →   Са(ОН)₂  →    Са СО₃

                                                               ↓

                                                           Са(НСО₃)₂

3. Са и здоровье человека.

А) Биологическая роль.

Б) Потребность в кальции и источники поступления в организм.

В) Реакция организма избыток кальция.

Г) Реакция организма на недостаток кальция.

Ход урока:

Приветствие. Добрый день, уважаемые гости, коллеги;

 Меня зовут Рамзия Хакимовна.  Сегодня мы с вами отправляемся в гости в дом по ул. Менделеева во второй подъезд в квартиры… Какие квартиры во втором подъезде. № , № , …. Кто там живет?

Помогите мне.

1. Предлагаю вам вопросы:

     1. Какие металлы относятся к щелочноземельным(Са, Ва, Sr, Ra).

     2. Сколько электронов на внешнем уровне элементов второй группы.

     3. Сколько электронных уровней в атоме Ва?

     4. Серебристо-белый и активный очень,

         Горит под водой, он между прочим.

         Сверканье бенгальским огням придает.

         И в Новый год детям радость несет (Мq).

     5. Сульфат этого металла называют кашей? Какой (Ва).

     6. Чему равна (+) степень окисления этих металлов?

     7. Как меняется радиус атомов элементов сверху вниз.

     8. Какова формула оксида стронция? 

     9. Какова формула сульфата бериллия?

Итак, кто ответил правильно, поставьте себе 1 балл и не забывайте об этом в течение всего урока.

 II.   Сегодня мы совершим путешествие в семейство одного элемента второй группы.

        Вот что говорит хозяин этого семейства: «Я нужен растущему организму, да и у взрослого без меня кости искривляются и ломаются, кровь не свертывается, сердце работает плохо, моллюск без меня дома не построит, жемчуг не вырастит, черепаха без крыши останется, а курице и яйцо упаковать не во что будет. Кто я? Узнайте меня?»

        Очень приятно. Это кальций: Первый минерал организма.

Цель нашего урока показать важность самого кальция и главное его соединений, которые есть в природе, в организме животных и человека.

Как мы назовем тему нашего урока?

«Соединения кальция в жизни человека»

Знакомство с планом урока 1.2.3.4

Внимание. Са. Работаем по электронному учебнику, изучаем его свойства.

Кадр 1,3.5 Показ Са.

Записываем уравнение в тетрадь. СО_2, F_2,  CI₂

Задание Напишите уравнение реакции с Н₂, N₂, Р (по рядам)

                Проверяем (по 6 кадру электронного  учебника).

Вывод: Са взаимодействует с простыми веществами:

Кадр 11электронного учебника Взаимодействие Са с водой.

Всем известно, что Са боится воды.

А если в воду попадет, бежит растворяется, остановится, взрывается.

Опыт:  Са + Н₂О→какой признак реакции.

                                 Какой газ выделяется?

                                 Как доказать, что выделяется Н₂.

Вывод сделайте сами. Са – взаимодействует со сложными веществами.

III.  Еще очень известный и важный житель этого семейства оксид кальция.

Продолжаем собирать информацию о жителях семейства (кадры 1,2,3,4,5,6,15)

Таким образом, ребята, СаО – к какому типу оксидов он относится, вступая в реакцию с Н₂О, НCI(с кислотой)?

IV. Познакомимся со следующим жителем этого семейства.

Са(ОН)₂ – гидроксид кальция.

Экран. 8 кадр хим. свойства Са(ОН)₂.

Задание. Напишите формулу:  гидроксида Са

                                                      Известкового молока

                                                      Известковой воды

                                                      Пушонки.

                  Сколько же должно быть формул?        1 Са (ОН)₂.

Известковое молоко: - суспензия, похожая на молоко;

                                    - применяют при производстве сахара;

                                    - для побелки стволов деревьев;

                                    - для получения хлорной извести.

Известковая вода:    - прозрачный раствор;

                                   - получают при фильтровании известкового молока;

                                   - используют в лаборатории для обнаружения оксида

                                     углерода.

Доказано, что известковая вода применяется для обнаружения СО₂.

Обратимся к опыту. Опыт 4. стр.237.(Прочитаем)

Опыт 4. У меня нет реактивов для получения СО₂, где его взять?

               Ответы детей: Продуваю СО₂ через известковую воду.

Са(ОН)₂ + СО₂→Са СО₃↓+  ?                         Напишите уравнение.

Образовался еще один житель этого семейства.

Если продолжить опыт, то осадок исчезает. Почему?

Кадр 3 соли кальция.

Са СО₃+СО₂+ Н₂О→Са(НСО₃)₂ гидрокарбонат.

Подобное явление, превращения гидрокарбоната в карбонаты происходит в природе. Каким образом? (стр.236) или сообщение (сталактиты, сталагмиты).

      О солях кальция есть литературные строчки «Три брата»

На земле живут три брата

Из семейства карбонатов.

Старший брат – красавец Мрамор,

Славен именем Каррары.

Превосходный зодчий он,

Строил Рим и Парфенон.

Всем известен Известняк

Потому и назван так

Знаменит своим трудом,

Строит он за домом дом.

И способен и умел

Младший мягкий братец Мел

Как рисует – посмотри!

Этот кальций Са СО₃

                                               Любят братья порезвиться_,

                                               В жаркой печке прокалиться,

                            СаО да СО₂ образуются тогда!

(Демонстрируют образцы) (мрамор, известняк, мел)

Ваша задача написать формулы этих братьев.

Братьев три, а формул? (формула 1) (не забудьте о баллах)

      Мы познакомились со всеми жителями этого семейства. Все они отличаются крепким здоровьем, чего желают и нам с Вами.

      По плану у нас Са и здоровье человека.

Послушаем сообщение (по плану) 1,2,3,4.

Проведем тест «Достаточно ли Кальция в вашем организме».

(да, нет)

Следите за своим здоровьем. Соблюдайте наши советы.

Закрепление СМС Получено сообщение.

О! звонит кальций. Написано.   Уважаемые учащиеся 9 «а» класса. Некоторые жители моего семейства бесследно исчезли. Помогите их вернуть.

1.  Са+2Н₂О→Са(ОН)₂+Н₂

2.  СаО+Н₂О→Са(ОН)₂+Q

3.  СаО+СО₂→СаСО₃

4.  Са(ОН)₂+СО₂→СаСО₃+Н₂О

5.  СаСО₃+Н₂О+СО₂→Са(НСО₃)₂

6.  Са+  НСI→СаCI₂+Н₂

7.  СаО+Н₂SO₄→СаSO₄+Н₂О

8.  Са(ОН)₂+2НNO₃→Са(NО₃)₂+    Н₂О.

Самопроверка, ставим баллы.

Понравилось Вам в гостях.

1. В гостях хорошо, а дома лучше.

Д/з. задают ученики лицея № 1 Приходит в форме СМС

2. Не забудьте об упражнении №9 стр.238 (3,4,5)

Генетическая связь.

Вывод: Мы с вами неплохо поработали.

Давайте оценим свою работу.

Считаем сумму баллов.   Критерии  5-10;  4-8;    3-5

Спасибо за урок. Вы мне понравились.

До следующих встреч. До свиданья.