Урок по информатике "Исполнитель Робот"

ЗАНЯТИЕ №8

Тема занятия: Знакомство со средой исполнителя Робот: объектами и правилами прохождения лабиринта.  Знакомство с системой команд Робота и ошибками выполнения команд.

Цель занятия: познакомиться со средой исполнителя Робот: объектами и правилами прохождения лабиринта; находить в каталоге готовые лабиринты и программы; использовать различные алгоритмические структуры для   Робота.

- Освоить правила игры с ПиктоМиром и ввести понятия:

§ Линейная программа;

§ Исполнение программы;

§ Пошаговая отладка.

План занятия

1.      Орг.момент

Ребята! Здравствуйте, садитесь. /Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей/.

2.      Разминка

Творческие задания: необходимо придумать и нарисовать пиктограммы для команд, с помощью которых можно управлять роботом – поливальщиком цветов.

3.      Знакомство с темой занятия

Рис. 1. Программная среда ПиктоМир

На экране космодром, с которого стартуют космические корабли разной формы, и при старте они выжигают покрытие. А поскольку там всё горячее, ядовитое, радиоактивное, то людей посылать восстанавливать покрытие нельзя, и туда посылают робота-вертуна. Этому роботу нужно задать программу, чтобы он сам не разбился о бордюрчик (робот в этом случае краснеет) и всё-всё выгоревшее залил защитным составом. 

4.      Первичное закрепление знаний

Раскрашивание клетчатых полей: в соответствии с заданной программой учащиеся должены правильно раскрасить клетчатое поле. В этих заданиях помимо обычных команд «ВПЕРЁД», «ПОВЕРНУТЬ НАЛЕВО», «ПОВЕРНУТЬ НАПРАВО», используются команды «ЗАКРАСИТЬ КРАСНЫМ», «ЗАКРАСИТЬ СИНИМ», «ЗАКРАСИТЬ ЖЕЛТЫМ» (Рис. 4). Эти задания направлены на тренировку навыка пошагового выполнения программы.

5.      Весёлая переменка

Физминутка

Упражнения

Мы сидим за монитором  Наблюдаем за курсором  Вдруг курсор пропал с экрана  Посмотрели мы направо  Нет курсора там где право  Посмотрели мы налево  Нет курсора, что же делать? Мы посмотрим в уголок  Может гном его уволок  Посмотрели в потолок  Может спрятал паучок  Снова включим монитор  Там когда-то был курсор.

Поворот на лево  Поворот на право (можно делать паузы и повторять упражнения)  Поднимаем плечи - удивление  Поворачиваем голову, смотрим направо Исходное положение  Поворачиваем голову, смотрим налево  Исходное положение  Сморим в уголок  Показываем как можно пальчиками схватить предмет.  Посмотрели в верх  Показываем как можно пальчиками спрятать предмет.  Снова включим монитор  Там когда-то был курсор.

6.      Практическая работа за компьютером

Работа в ПиктоМир выполняем задание 1

7.      Гимнастика для глаз

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4—5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4—5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленным движением указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4—5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1—4, потом перенести взор вдаль на счет 1—6. Повторить 4—5 раз.

8.        Подведение итогов занятия.

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

9.      Рефлексия

Учащимся раздаются карточки с изображением гномика. Учитель предлагает нарисовать рот, который даст оценку занятию.