Урок по информатике на тему "Выражения"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Выражения

• 4 слайд

  Критерии оценивания: Фамилия Имя «5» – 18-20 баллов «4» – 14-17 баллов «3» – 10-13 баллов «2» – меньше 10 баллов Теория (3 балла) Тест (10 баллов) Проверочная работа (7 баллов) Итого: Оценка

• 5 слайд

  1 группа - Выражения, стр.74 2 группа - Использование в выражениях значений различных типов, стр.75 3 группа - Правила записи арифметических выражений, стр. 76

• 6 слайд

  Теория: Выражения. 1.Определение. 1 балл. 2.Целочисленное деление. 1 балл. 3.Получение остатка от целочисленного деления. 1 балл. Использование в выражениях значений разных типов. 1.Тип выражения. 1 балл. 2.Зависимость типа данных результата от типа данных операндов в операциях сложения, вычитания и умножения. 1 балл. 3.Зависимость типа данных результата от типа данных операндов в операции деления. 1 балл. Правила записи арифметических выражений. 1.Знаки арифметических действий. 1 балл. 2.Приоритет выполнения операций. 1 балл. 3.Запись обыкновенной дроби. 1 балл.

• 7 слайд

• 8 слайд

  Проверка по ключу: 1 - D 2 – A 3 – C 4 – A 5 – C 6 – A 7 – A 8 – D 9 – D 10 - B

• 9 слайд

• 10 слайд

  Ключ: 1 вариант: 1. Вычислите: 26 div 7 = 3 (1 балл) 23 mod 3 = 2 (1 балл) 13 div 3 = 4 (1 балл) 19 mod 5 = 4 (1 балл) 2. 15*(3*А+В) (2 балла) 3. (1 балл) 2 вариант: 1. Вычислите: 23 mod 4 = 3 (1 балл) 16 div 6 = 2 (1 балл) 29 mod 2 = 1 (1 балл) 19 div 3 = 6 (1 балл) 2. (5+6*В)*2 (2 балла) 3. (1 балл)

• 11 слайд

  Критерии оценивания: Фамилия Имя «5» – 18-20 баллов «4» – 14-17 баллов «3» – 10-13 баллов «2» – меньше 10 баллов Теория (3 балла) Тест (10 баллов) Проверочная работа (7 баллов) Итого: Оценка

• 12 слайд

  Домашнее задание: Учебник, 74-78, читать, стр. 77, вопросы и задания (любые 4 на выбор). Практическая работа за компьютером, стр. 77 по уровням А,В,С Подготовить постер на тему «Язык программирования Паскаль»

Информатика. Урок №13. Дата проведения урока ________

Компьютер. 7 класс.

Учебная программа: «Математика и информатика» уровня основного среднего образования (5-9 классы), НАО им. Ы. Алтынсарина, Астана, 2013 год, утверждённой приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

Учебник: Н.Т.Ермеков, Н.Ф.Стифутина «Информатика», Алматы, «Атамура», 2012

Тема раздела: Алгоритмизация и программирование.

Тема урока: Выражения

Цель урока:

Учащиеся знают:

• правила записи арифметических выражений на Паскаль, целочисленное деление, остаток от целочисленного деления.

Учащиеся умеют:

• определять результат команд присваивания, определять результат целочисленного деления, определять остаток от целочисленного деления, записывать арифметические выражения на языке программирования.

Базовые и ключевые компетентности: управленческие, информационные, коммуникативные, социальные, личностные, гражданские, технологические

Ход урока:

1. Организационный момент. Мотивационный этап.

1. Психологический настрой на урок.

2. Актуализация знаний (критическое мышление: выход на тему и цель урока через анализ ответов на вопросы).

Перед вами лежат карточки. Распределите эти карточки по группам. Сколько групп у вас получилось? Почему?

Что изображено на этих карточках?

Мотивация: Выход на тему и цель урока. Выражения. Разгадывание ребуса.

Формулирование темы и цели урока. Чему должны сегодня научиться?

Работа с оценочным листом. Критерии оценивания на уроке.

Фамилия Имя___________________________

Теория (3 балла)

Тест (10 баллов)

Самостоятельная работа (7 баллов)

Итого

Оценка

Критерии оценивания:

«5» – 18-20 баллов «4» – 14-17 баллов «3» – 10-13 баллов «2» – меньше 10 баллов

2. Познавательно-операционный этап.

Самостоятельная работа по изучению нового материала.

1 группа - Выражения, стр.74

2 группа - Использование в выражениях значений различных типов, стр.75

3 группа - Правила записи арифметических выражений, стр. 76

Мозаика Джигсо.

Подведение итогов. Обобщение этапа урока. Выставление баллов в оценочный лист по критериям оценивания.

Сейчас дадим нашим глазам небольшой отдых

Гимнастика для глаз по методике Э.В. Аветисова

Все упражнения повторять по 3 раза:

1.Сомкните веки обоих глаз и посчитайте до 5.

2.Быстро моргайте обоими глазами в течении 5 секунд.

3.Медленно переведите взгляд с пола на потолок и обратно.

4. Медленно переведите взгляд вправо, влево и обратно.

5.Делайте круговые движения глазами в одном, затем в другом направлении.

Выполнение в группах теста на стр.79 в учебнике.

Самопроверка по ключу. Обобщение этапа урока. В каких вопросах были ошибки? Почему?

3. Рефлексивно-оценочный этап.

Самостоятельная работа.

По вариантам.

Самостоятельная работа

 1 вариант:

1. Вычислите:

26 div 7

23 mod 3

13 div 3

19 mod 5

2. Запишите на языке программирования выражение 15(3А+В)

3. Переведите с языка программирования следующее выражение (а+в)/(2*с+5)

Самостоятельная работа

2 вариант:

1. Вычислите:

23 mod 4

16 div 6

29 mod 2

19 div 3

2. Запишите на языке программирования выражение (5+6В)2

3. Переведите с языка программирования следующее выражение (3*А+С)/(В-9)

Самопроверка по ключу.

Работа с оценочным листом. Подведение итогов работы.

Дополнительное задание:

Достигли цели?

Кто может уверенно сказать, что цели урока достиг?

4. Домашнее задание.

Учебник, 74-78, читать, стр. 77, вопросы и задания (любые 4 на выбор).

Практическая работа за компьютером, стр. 77 по уровням А,В,С

Подготовить постер на тему «Язык программирования Паскаль»

Гимнастика для глаз по методике Э.В. Аветисова

Все упражнения повторять по 3 раза:

1.Сомкните веки обоих глаз и посчитайте до 5.

2.Быстро моргайте обоими глазами в течении 5 секунд.

3.Медленно переведите взгляд с пола на потолок и обратно.

4. Медленно переведите взгляд вправо, влево и обратно.

5.Делайте круговые движения глазами в одном, затем в другом направлении.

15 div (16 mod 7)

(x+1)/(2*x)

15 div (16 mod 7)

(x+1)/(2*x)

Выражения.

1. Определение. 1 балл.

2. Целочисленное деление. 1 балл.

3. Получение остатка от целочисленного деления. 1 балл.

Использование в выражениях значений разных типов.

1. Тип выражения. 1 балл.

2. Зависимость типа данных результата от типа данных операндов в операциях сложения, вычитания и умножения. 1 балл.

3. Зависимость типа данных результата от типа данных операндов в операции деления. 1 балл.

Правила записи арифметических выражений.

1. Знаки арифметических действий. 1 балл.

2. Приоритет выполнения операций. 1 балл.

3. Запись обыкновенной дроби. 1 балл.

Выражения.

1. Определение. 1 балл.

2. Целочисленное деление. 1 балл.

3. Получение остатка от целочисленного деления. 1 балл.

Использование в выражениях значений разных типов.

1. Тип выражения. 1 балл.

2. Зависимость типа данных результата от типа данных операндов в операциях сложения, вычитания и умножения. 1 балл.

3. Зависимость типа данных результата от типа данных операндов в операции деления. 1 балл.

Правила записи арифметических выражений.

1. Знаки арифметических действий. 1 балл.

2. Приоритет выполнения операций. 1 балл.

3. Запись обыкновенной дроби. 1 балл.

Дополнительное задание:

Дополнительное задание:

Дополнительное задание:

Дополнительное задание: